2020年中段組年度第二學(xué)期工作總結(jié)

1、中段組年度第二學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們中段數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工 作思路和工作安排， 充分發(fā)揮老師的潛能， 結(jié)合各年級的特點(diǎn)積極推 進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施， 以課堂為切入點(diǎn)， 以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為 主攻方向， 努力提高課堂教學(xué)效率。 現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié) 如下：1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了溫州市教學(xué)新常規(guī)、教 材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元 備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考 學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在集體備課中體 現(xiàn)教師的引導(dǎo)

2、，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè) 計(jì)好練習(xí)（著重是作業(yè)設(shè)計(jì)）。2、上課。 創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究， 動手，動口，動眼，動腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果， 讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生進(jìn) 行不同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自 己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。 提高教師的課堂教學(xué)水平。 提高課堂教學(xué) 效益。我們開展理論學(xué)習(xí)、組內(nèi)探討，還組織了去兄弟學(xué)校聽課（受 原來的胡校邀請，赴實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課）、觀看溫州市數(shù)學(xué)課堂“活動設(shè) 計(jì)”專

3、題研討活動共聽取5節(jié)課、3個講座分別是：1、 龍灣區(qū)教師發(fā)展中心王小蓮老師 區(qū)域推進(jìn)“以任務(wù)導(dǎo)學(xué)促 進(jìn)課堂變革”的實(shí)踐與思考。、龍灣區(qū)外國語小學(xué)林拉潔老師的五年級探索圖形；、洞頭工東屏小學(xué)莊微微老師四年級 三角形的認(rèn)識及分類 ；、泰順縣彭溪鎮(zhèn)小的葉曉靈老師的四年級軸對稱圖形；、龍灣區(qū)永中一小的陳麗娜老師的四年級小數(shù)意義；、鹿城區(qū)仰義一小陳柯柯老師的五年級反比例；、龍灣區(qū)外國語小學(xué)周作日老師 小學(xué)數(shù)學(xué)中端課堂關(guān)鍵問題提煉與思考；8、溫州教育教學(xué)研究院雷子?xùn)|老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“活 動”設(shè)計(jì)實(shí)踐與思考。我們中段組這學(xué)期共開展13次余教研活動，開展公開課教研活動，開課率100%（組內(nèi)2節(jié)、校級2節(jié)

4、），每開展公開課活動之前，總是認(rèn)真進(jìn)行集體備課。對設(shè)計(jì)教學(xué)互相切磋。聽課后認(rèn)真評課（周 樂見老師上的課由戴小娟老師評；龔婷婷老師上的課由潘芬芬老師 評）。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué) 手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老 師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促 進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期末測試成績分析、每人聽課都達(dá)到10節(jié)以上并做到每課必評，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo) 期末常規(guī)檢查中我們組都比較認(rèn)真， 特別是龔婷婷老師受到學(xué)區(qū)專家 組的好評，作業(yè)批改仔細(xì)、能做到二次批改，等級分明。扎扎實(shí)實(shí)做 好常

5、規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有 反思。培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。 本學(xué)期每位教師在數(shù)獨(dú)比賽中都 很出色，我們?nèi)?四年級的滿分人數(shù)全校最多。本學(xué)期我們每個老師 至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加 上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的 時間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差， 特別是臨近期 末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間給學(xué)困生補(bǔ)課， 確實(shí)很 辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，希望這些孩子這次期末考 試取得可喜的成績。本學(xué)期參加學(xué)校各項(xiàng)評比活動，取得良好的成績，命題比賽二個一等獎，二個二等獎，作業(yè)設(shè)計(jì)中一個一等獎、一個二等獎，我參 加省級