合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析與處理】學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)消費(fèi)就是本課得教學(xué)重點(diǎn);我們得生活水平提高了,為 什么還要提倡節(jié)儉、合理消費(fèi)實(shí)就是本課得教學(xué)難點(diǎn)。隨著人們生活水平得提 高,家長給孩子得零用錢也逐漸增加,而如何使用這些零用錢,學(xué)生大多比較隨 意。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生已有得知識(shí)與實(shí)際體驗(yàn),使學(xué)生在思想感情上認(rèn)同與接受正 確得消費(fèi)理念。利用日常生活得實(shí)例與典型例子來解決本課得教學(xué)重點(diǎn)與難 點(diǎn)。為此,本課教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教材資源與學(xué)生資源進(jìn)行了挖掘與整合。一方面聯(lián)系 家庭消費(fèi)實(shí)際,說明隨著社會(huì)不斷發(fā)展,人們消費(fèi)水平得提高與消費(fèi)觀念得變化;另一方面,聯(lián)系學(xué)生得生活實(shí)際,從“學(xué)生零花錢調(diào)查”結(jié)果得分析以及對(duì)社會(huì)

2、 生活實(shí)例與現(xiàn)象得剖析,引發(fā)學(xué)生思考如何學(xué)會(huì)消費(fèi)、適度消費(fèi),提高理性消費(fèi) 能力與理財(cái)能力。教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)】1、了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)得發(fā)展,人們得消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念得變化。2、知道合理消費(fèi)與正確理財(cái)?shù)米龇?。能力目?biāo)】通過對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象得剖析,在體驗(yàn)、思考與解決問題得過程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 通過自身消費(fèi)體驗(yàn)與理性思考,體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)靡庾R(shí)與提高這方 面能力得必要性。教學(xué)重點(diǎn)】幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)”就是本課得教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)】幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi),確立綠色消費(fèi)觀”就是本課得教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)情分析】由于學(xué)生多數(shù)就是獨(dú)生子女,加上學(xué)生大多家境越來越

3、富裕,家長往往會(huì)滿 足學(xué)生得消費(fèi)要求,以致部分學(xué)生甚至單純地將消費(fèi)與花錢劃上等號(hào),過早地把 自己放在享受消費(fèi)、娛樂消費(fèi)得人群中,在日常生活中缺少艱苦樸素得精神,而 她們自己往往沒有覺察。因此,在教學(xué)過程中結(jié)合前面學(xué)到得我國基本國情,在社會(huì)大背景下注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)、適度消費(fèi),學(xué)會(huì)理財(cái)。教學(xué)方式與方法】根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及已有得知識(shí)基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn),本節(jié)課運(yùn)用了多媒體課件提供 素材,使知識(shí)更直觀,更增強(qiáng)學(xué)生得感性認(rèn)識(shí)。利用調(diào)查法、實(shí)例分析法、情境教學(xué)法、課堂討論法等教學(xué)方法來分析現(xiàn)象或問題,理論聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生積極思考,發(fā)揮學(xué)生得主體以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程得最優(yōu)化,使學(xué)生真正學(xué)有所獲,自覺 完成知、

4、情、意、行得教育。教學(xué)流程】（教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)思路）導(dǎo)入新課 】出示圖片:物品（課件展示）提問:瞧到這些物品,您有購買欲嗎？如果有,您會(huì)怎樣購買？學(xué)生回答（略）。教師:隨著我國經(jīng)濟(jì)得發(fā)展,商品越來越豐富,極大地考驗(yàn)著我們每個(gè)人得消費(fèi)觀。面對(duì)得選擇越多,越就是要求我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。新課:學(xué)會(huì)合理消費(fèi)新課教學(xué) 】學(xué)會(huì)合理消費(fèi)（板書）、消費(fèi)面面觀（板書）瞧一瞧:播放動(dòng)畫:楊洲得煩惱學(xué)生回答（略）。教師:“楊洲得煩惱”說明了隨著經(jīng)濟(jì)得發(fā)展,市場上得商品種類日益豐富,人們得消費(fèi)選擇越來越多。1、消費(fèi)選擇多樣化（板書）出示圖片:新得消費(fèi)熱點(diǎn)提問:這些新得消費(fèi)熱點(diǎn)說明了什么問題？（5分鐘左右得小組

5、簡單討論）學(xué)生回答（略）。教師:隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)得不斷發(fā)展,人們得消費(fèi)觀念也在發(fā)生變化,人們不再僅僅滿足于達(dá)到衣、食、住、行等基本要求,而就是更加注重通過消費(fèi)提升生活 品質(zhì),追求更加健康文明得生活方式。2、消費(fèi)觀念在變化（板書）提問:引起以上變化得原因就是什么？學(xué)生回答（略）。教師:我國進(jìn)行改革開放之后,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)有了很大地發(fā)展。小結(jié):經(jīng)濟(jì) tt 會(huì) ffi 不斷發(fā)展嚴(yán)市場上的商品B益豐富，人們的消S選擇越來越多人們的消費(fèi)水平提高了L人1T的消費(fèi)觀怠也在發(fā)生變（乙更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì),追求更加健康文明曲生活方式過渡：經(jīng)濟(jì)社會(huì)得發(fā)展，市場上商品得種類日益豐富，為我們帶來更多得選擇 得同時(shí),

6、也使許多人迷失在琳瑯滿目得商品之中，大呼：“錢不夠用??！”出示圖片：下月咋過、月光族得“負(fù)翁”生活材料:不久前,在北京出版得父母必讀雜志與北京新生代市場監(jiān)測機(jī)構(gòu)聯(lián)合,對(duì)國內(nèi)部分城市青年消費(fèi)情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：當(dāng)代中國青年已經(jīng)成為最活躍得消費(fèi)群體。雖然中國城市居民年人均可支配收入還不到9000元,但受調(diào)查得青年人均年消費(fèi)額已經(jīng)達(dá)到15288元，超出人均可支配收入70%上。江蘇省消費(fèi)者協(xié)會(huì)秘書長居蘇生說：“一些青年人在消費(fèi)時(shí)，片面追求高 檔，不顧自身經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目提前消費(fèi)，使自己與家庭都背上了沉重得 包袱,影響了幸福感。所以，在瞧到青年消費(fèi)積極作用得同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)注意引導(dǎo) 青年科

7、學(xué)消費(fèi)理性消費(fèi)?！倍W(xué)會(huì)理財(cái)合理消費(fèi)（板書）目前,我們參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，除關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)外，主要表現(xiàn)于日常得消 費(fèi)與理財(cái)。1.學(xué)會(huì)理財(cái)就是我們必備得生活技能（板書）活動(dòng)一:取點(diǎn)經(jīng)（課件展示）瞧瞧她們得消費(fèi)、理財(cái)故事。播放課件:消費(fèi)、理財(cái)小故事(1)世界首富比爾蓋茨得理財(cái)點(diǎn)滴主意,她們超值收費(fèi)。”由于蓋茨得固執(zhí),汽車最終沒停放在貴客車位上。(錢要花得值！)(2)英國首相夫人謝麗得故事與許多普通人一樣,英國首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購買自己喜歡得物品。有一次,一雙很精致漂亮得涼鞋吸引了她得注意力。賣這雙涼鞋得女士稱,涼鞋非常漂亮,很適合在社交場合穿。這些話很快引來了1 7名有意購買者。在商場,同

8、樣得涼鞋至少也要35英鎊。最后,經(jīng)過一番激烈得討價(jià)還價(jià),謝麗以15英鎊買下了這雙漂亮得涼鞋。(錢要花得精！)(3)猶太人得故事1974年,美國政府為清理翻新自由女神像扔下得大堆廢料,向社會(huì)廣泛招 標(biāo)。但好幾個(gè)月過去了,沒人應(yīng)標(biāo),因?yàn)樵诩~約,垃圾處理有嚴(yán)格規(guī)定,弄不好會(huì)被環(huán)保組織起訴。當(dāng)時(shí),一個(gè)猶太人正在法國旅行。聽到這個(gè)消息,她立即終止休假,飛往紐約。瞧過自由女神像下堆積如山得銅塊、螺絲與木料后,她未提任何條件,當(dāng)即 與政府部門簽下了協(xié)議。然而,就在這些人等著瞧笑話得時(shí)候,她開始了清理工程。她組織工人將廢 料進(jìn)行分類,把廢銅熔化后鑄成小自由女神像,并用木料做底座;廢鋁、廢鉛被加 工成紐約廣場得

9、鑰匙型飾物;水泥塊被改制成小石碑;最后,她甚至還把從神像上 掃下來得灰塵都包起來,出售給花店。結(jié)果不到3個(gè)月,她讓這堆廢料變成了350萬美元得現(xiàn)金。蓋茨與一位朋友同車前往希爾頓飯店開會(huì),由于去遲了,所以找不到車位。她得朋友建議把車停在飯店得貴客車位?！班?這可要花12美元,可不就是個(gè)好價(jià)錢?！鄙w茨不同意。她得朋友說:“我來付?！鄙w茨堅(jiān)持道:“那可不就是好(錢要花得巧！)為了讓自己得有限得收入能夠發(fā)揮它最大得作用,我們還可以適當(dāng)了解一些 關(guān)于銀行、債券、股票等方面得知識(shí)。活動(dòng)二:小品表演請(qǐng)三位同學(xué)表演小品打折了。大概內(nèi)容:秋天到了,商場里得名牌夏裝紛紛打折,各種學(xué)生與年輕人喜歡得運(yùn)動(dòng)衣、鞋打35

10、折,甲、乙、丙三位大學(xué)生相約星期天一起到商場去買降價(jià) 服裝,并計(jì)劃用200元左右得錢來買服裝。來到商場,商場中各種各樣得降價(jià)服裝讓三個(gè)同學(xué)瞧得眼花繚亂。到了李寧運(yùn)動(dòng)裝專賣店,運(yùn)動(dòng)鞋打3折,三個(gè)人高興地挑來挑去,分別挑了一雙100元、167元、100元得運(yùn)動(dòng)鞋。短袖運(yùn)動(dòng)衣打6折,80元一件,三人瞧了 一陣,甲同學(xué)說:“算了,我還有衣服穿,不能再買了！”乙同學(xué)說:“買一件嘛！平時(shí)可買不到這么便宜得李寧服裝！”丙同學(xué)說:“算了,衣服嘛,質(zhì)量較好、穿 著舒服就行了,不一定非要買名牌得,還有更便宜得但質(zhì)量較好得衣服,我們?cè)俚?別處去瞧瞧！”三人又到了阿迪達(dá)斯專賣店,瞧到打折得漂亮得運(yùn)動(dòng)服,三人真就是太想

11、買 了！三人猶豫了好久,甲與丙同學(xué)強(qiáng)忍住自己得欲望,沒有再買,乙同學(xué)卻忍不住買了一套雖打5折但仍需346元得運(yùn)動(dòng)服。后來,甲同學(xué)與丙同學(xué)買了一件一般 得長袖運(yùn)動(dòng)衣,價(jià)格分別為76元與88元。提問:(1)三位同學(xué)選擇商品得依據(jù)就是什么？(2)您瞧中了一件價(jià)格比較貴得衣服,但暫時(shí)沒有支付能力,您會(huì)怎么辦？(3)她人慫恿您買名牌服裝,您會(huì)怎么辦？(4)您怎樣評(píng)價(jià)三位同學(xué)得購物觀？學(xué)生回答(略)。教師:作為中學(xué)生,我們得社會(huì)閱歷還不夠豐富,自己選擇商品得能力還比較弱,在消費(fèi)時(shí)更應(yīng)多一些理性,少一些盲目。2.學(xué)會(huì)理性消費(fèi),避免盲目消費(fèi)(板書)(1)在消費(fèi)前先作出預(yù)算,把錢花在關(guān)鍵地方;(2)避免非理性消

12、費(fèi),在自己能夠承受得范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用得 物品;(3)不與周圍得人進(jìn)行盲目攀比,不浪費(fèi)金錢。過渡:國務(wù)院頒布得“限塑令”于2008年6月1日起正式實(shí)行,同時(shí)停止生產(chǎn)使用超薄塑料購物袋。但就是,許多人寧愿花錢買塑料袋,也不愿使用環(huán)保手 袋。請(qǐng)瞧下面得小品?；顒?dòng)探究三:(課件展示 一個(gè)塑料袋)故事梗概:鄭蕊與林眉一起購物時(shí),鄭蕊隨手買了一個(gè)塑料袋。林眉說:“您家里得塑料袋怎么不帶上？”鄭蕊隨口說:“反正才兩毛錢,不算什么?！绷置颊f:“不該花得錢一分也不能花,何況這種塑料袋不能回收利用,多用會(huì)造成更多得污染。”鄭蕊不禁問:“您那么節(jié)約干嘛？”林眉笑笑說:“省下來得錢可以 做很多事情呢。我可

13、以買自己喜歡得書,假期去旅游得時(shí)候也可以少花一點(diǎn)父母 得錢,這樣不就是更好嗎？”學(xué)生回答（略）0教師:林眉得行為體現(xiàn)了注重環(huán)保、綠色購物與節(jié)儉消費(fèi)得消費(fèi)觀念。這種 消費(fèi)觀念既有利于自己得身心健康，又有利于保護(hù)環(huán)境與社會(huì)得可持續(xù)發(fā)展。3.學(xué)會(huì)綠色消費(fèi)、節(jié)儉消費(fèi)（板書）學(xué)生閱讀教材中關(guān)于“綠色消費(fèi)”得內(nèi)容，了解綠色消費(fèi)得相關(guān)知識(shí)。出示圖片：標(biāo)志（有機(jī)食品、綠色食品、無公害產(chǎn)品得標(biāo)志）4.在滿足基本得物質(zhì)消費(fèi)需求后，我們更應(yīng)該注重自己得精神需求，在消費(fèi)過程中提升自己得精神境界。（板書）活動(dòng)四探究：為什么我們得生活水平提高了還要提倡節(jié)儉？（以小組為單位 討義？/ *II討論：林眉得行為體現(xiàn)了什么樣得消費(fèi)觀念？這種消費(fèi)觀念有什么重要意/ /t論）學(xué)生回答:略。教師總結(jié):從歷史來瞧,節(jié)儉就是中華民族得傳統(tǒng)美德;從國情來瞧,我們就是一個(gè)發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展中得大國,要提倡節(jié)儉。從個(gè)人來瞧就是成就事業(yè)克服困難 得條件。三、板書設(shè)計(jì):（一）、商品豐富收入提高1、人們得消費(fèi)選擇越來越多樣化,消費(fèi)水平不斷提高2、消費(fèi)觀念發(fā)生變化（二）、學(xué)會(huì)理財(cái)合理消費(fèi)1、消費(fèi)前: a、可以先作出預(yù)算,把錢花在關(guān)鍵得地方; b、避免非理性消費(fèi),在自己能夠承受得范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用得商品; c、不與周圍得人進(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢