宋代經(jīng)濟的發(fā)展(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第9課 宋代經(jīng)濟的發(fā)展【教學目標】1.知識與能力目標通過本課的學習，使學生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況。如兩宋時期，政府在外貿(mào)港口設立的市舶司、交子在四川地區(qū)的出現(xiàn)等。2. 情感態(tài)度與價值觀目標通過思考和總結這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因，提高學生理解分析問題的能力。兩宋時期，我國商業(yè)居于當時世界上的繁榮之列。北宋出現(xiàn)的交子是世界上最早的紙幣。宋朝是當時世界上重要的海上貿(mào)易國家。以此增強學生的民族自豪感。比較北宋都城東京和唐都長安在城市布局和商業(yè)活動上的不同特點，得出宋代都城商業(yè)繁榮程度超過前代的結論，培養(yǎng)學生運用對比方

2、法觀察歷史事物的能力?！局攸c難點】教學重點南方商業(yè)的繁榮教學難點南方經(jīng)濟發(fā)展的原因【教法學法】應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法?！窘虒W手段】多媒體課件【課時】1課時【課型】新授課【教具】耕獲圖、宋代海船、清明上河圖、交子會子等相關多媒體、圖片【教學過程】一、復習二、導入新課利用北宋形勢圖，對這一時期總的形勢有一個認識，讓學生明確從本課開始,中國古代歷史進入了一個新的時期，其特點是民族融合的進一步加強、封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟重心的南移。【教學過程】一、復習二、導入新課利用北宋形勢圖，對這一時期總的形勢有個認識，讓學生明確從本課開始，中國古代歷史進入了個新的時期，其特點是民族融合的進一

3、步加強、封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟重心的南移。三、 講授新課(一)農(nóng)業(yè)的發(fā)展1 .自東漢后期開始，江南社會經(jīng)濟逐步得到發(fā)展。自宋代開始，經(jīng)濟的發(fā)展進一步向湘江以西的西南方向拓展。2.兩宋時期，水稻在南方種植面積迅速增長;從越南引人優(yōu)良品種占城稻;水稻產(chǎn)量躍居糧食作物的首位;出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的諺語。3.宋代經(jīng)濟作物，在南方有很大的發(fā)展:茶樹普遍種植;北宋至南宋初，植棉地區(qū)尚限于廣東和福建;到南宋后期，棉花推進到江淮和川蜀一帶。教師指導讀書分析、歸納出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的四大表現(xiàn):農(nóng)業(yè)技術提高、耕地面積擴大、農(nóng)作物新品種引進、種植區(qū)域擴大和經(jīng)濟作物大量栽培。(二)手工業(yè)的興盛1.

4、0;北宋時，南方的絲織業(yè)勝過北方;南宋后期，棉紡織業(yè)興起。2.宋朝是中國瓷器發(fā)展史上的輝煌時代。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。瓷窯有:定窯、汝窯、鈞窯、哥窯、官窯。3.宋朝，我國是世界上造船水平最先進的國家。廣州、泉州、明州造船業(yè)發(fā)達。在講述農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展時，教師可充分利用掛圖、多媒體課件等手段，以增加教學的直觀性，提高學生的學習興趣。(三）商業(yè)貿(mào)易的繁榮1宋代興起了很多商業(yè)城市，最大的是開封和杭州;城市中有熱鬧的早市和夜市;鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了新的商業(yè)區(qū)一-草市。2.海外貿(mào)易的興盛:成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。泉州、廣州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、曰本，遠達阿

5、拉伯半島和非洲東岸。朝廷在主要港口設立市舶司，管理海外貿(mào)易。南宋的外貿(mào)所得，在財政收入中占有重要地位。指導學生在P45宋代海外貿(mào)易圖上找到著名的對外貿(mào)易港口。3.北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了“交子”是世界上最早的紙幣，紙幣的產(chǎn)生，為商業(yè)發(fā)展提供了便利條件。南宋時，紙幣發(fā)展成為與銅錢并行的貨幣。在講述南方商業(yè)的繁榮時，應講清兩方面的問題:首先是宋代南方商業(yè)發(fā)展的條件。教師可以引導學生結合這一時期南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展的情況和前面課本中有關宋代民族關系的相關內(nèi)容全面思考這一問題。其次是南方商業(yè)繁榮的具體表現(xiàn)，可先引導學生回憶唐朝商業(yè)活動的情況，然后讓學生閱讀教材中的有關敘述，提問：“宋代商業(yè)的繁榮與唐代

6、相比表現(xiàn)在哪些方面?” “紙幣的出現(xiàn)說明了什么?”等，學生回答后，教師加以歸納總結。教學中應強調(diào)，這一時期中國在商業(yè)活動中處于世界領先地位，以增強學生對知識的理解。4.從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。那時中央的財政收人，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。教師概述從夏商到兩宋時期我國經(jīng)濟發(fā)展的趨勢。到南宋時期我國南方經(jīng)濟發(fā)展超過北方并一直持續(xù)到今天。而今，我國東西部經(jīng)濟發(fā)展不平衡的矛盾更突出，國家制定了西部大開發(fā)的戰(zhàn)略方針。隨著我國經(jīng)濟的快速增長，東西部的差距會逐漸縮小。 四、誅室小結對教材中涉及的知識，教師可引導學生列表加以歸納總結，幫助學生掌握。類別 發(fā)展成就農(nóng)業(yè)的發(fā)展 糧食作物 占城稻的？丨進與推廣；蘇湖成為糧倉；水稻產(chǎn)量居糧食首位 經(jīng)濟作物 棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣手工業(yè)的發(fā)展 紡織業(yè) 南方絲織業(yè)勝過北方；棉紡織業(yè)發(fā)展到東南沿海地區(qū) 制瓷業(yè) 江南地區(qū)成為制瓷業(yè)中心；景德鎮(zhèn)成為瓷都 造船業(yè) 居世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達商業(yè)的繁榮 商業(yè)都市 杭州是南宋時最大的商業(yè)都市 對外貿(mào)易