(完整版)廣告學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課章節(jié)第二章、廣告發(fā)展簡(jiǎn)史授課學(xué)時(shí)3所屬課程廣告學(xué)概論授課年級(jí)2014設(shè)計(jì)者王小路授課專業(yè)古典文獻(xiàn)1、教學(xué)目標(biāo)： 含知識(shí)、技能（能力）、學(xué)習(xí)態(tài)度與價(jià)值觀（情感）目標(biāo)通過本章的教學(xué)使學(xué)生初步掌握廣告的起源與演進(jìn)以及中國廣告發(fā)展簡(jiǎn)況。1 、掌握：廣告的起源與演進(jìn)、中國古代廣告2 、熟悉：我國近現(xiàn)代廣告3 、了解：國際廣告的發(fā)展，現(xiàn)當(dāng)代廣告的發(fā)展趨勢(shì)2、教學(xué)內(nèi)容（簡(jiǎn)要）：依據(jù)教學(xué)大綱第一節(jié)、廣告的起源與演進(jìn)第二節(jié)、中國廣告發(fā)展簡(jiǎn)況3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】中國古代廣告的主要形式【教學(xué)難點(diǎn)】中國廣告元年的歷史事件及意義4、學(xué)情分析及教學(xué)預(yù)測(cè)：11、本課程涉及到的某些歷

2、史知識(shí)，是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識(shí)會(huì)有一定的難度。2、學(xué)生已初步建立了廣告學(xué)的思維模式，在本課程教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)例5、教學(xué)策略與方法： 本章內(nèi)容采用課堂講授與提問式、探究式、討論式、自主式學(xué)習(xí)等相結(jié)合的教學(xué)方式；利用 PPT為主、板書為輔的教學(xué)手段；理論講授、實(shí)例分析相結(jié)合的方法，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探究，互相提升教與學(xué)的能力。 在教學(xué)過程中，經(jīng)常提出一些學(xué)生經(jīng)思考可以回答并與課堂知識(shí)相關(guān)的問題，使學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。并根據(jù)學(xué)生對(duì)于互動(dòng)問題的回答對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受情況作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，及時(shí)

3、調(diào)整自己的教學(xué)。6、板書設(shè)計(jì)： 黑板（白板）設(shè)計(jì)： 現(xiàn)代信息媒體設(shè)計(jì)：利用 PPT 承載信息量大，便于處理圖第一節(jié)、廣告的起源與演進(jìn)片、利于內(nèi)容的全面闡述等特點(diǎn)，結(jié)合本第二節(jié)、中國廣告發(fā)展簡(jiǎn)況章的內(nèi)容制作符合學(xué)科特點(diǎn)的多媒體課件。重點(diǎn)內(nèi)容作為一句采用逐步飛入動(dòng)作。2在講每部作品時(shí)，有關(guān)重要的介紹用紅色加深處理。最后利用多媒體將本章的重點(diǎn)進(jìn)行歸類、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)，布置課后討論題目。7、教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：請(qǐng)學(xué)生思考1、廣告的起源與演進(jìn)？2、中國廣告發(fā)展簡(jiǎn)況？8、學(xué)習(xí)資源，課外自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：一、學(xué)習(xí)資源在講課的時(shí)候，可以教一些在網(wǎng)上自主搜索學(xué)習(xí)資料的知識(shí)。教學(xué)生學(xué)會(huì)使用 cnki 查找相關(guān)論文。二、課外

4、自主學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外自主學(xué)習(xí)，對(duì)課堂中獲得知識(shí)的加深與擴(kuò)充，是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分。學(xué)生從自己獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐中獲得感受和領(lǐng)悟，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)習(xí)的興趣與欲望。9、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：3 課堂提問學(xué)生完成質(zhì)量較高，學(xué)生能夠基本掌握知識(shí)點(diǎn)，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力和邏輯分析能力，能夠靈活運(yùn)用前期學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)。 學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，回答問題的質(zhì)量較好，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來。 情感教育，親近學(xué)生，受到學(xué)生的喜愛。 學(xué)生在微信平臺(tái)上能夠展開討論，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際。 由于學(xué)生間存在著差異，討論時(shí)少數(shù)基礎(chǔ)差的學(xué)生處于慌亂之中，學(xué)習(xí)效果不理想；個(gè)別學(xué)生的交流意識(shí)不強(qiáng)，仍然只是一個(gè)聽眾，還沒有從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)。10、教學(xué)反思與改進(jìn)：課堂中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)，學(xué)生出現(xiàn)困惑時(shí)，及時(shí)調(diào)整策略和方法，如授課的速度，講解的詳細(xì)程度、是否增加基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)等；針對(duì)課上學(xué)生精力分散現(xiàn)象，要適時(shí)進(jìn)行提問，把學(xué)生的情緒和精力拉回學(xué)習(xí)中，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，吸引學(xué)生的注意力，如果達(dá)到學(xué)生豁然開朗、身心愉悅，那就達(dá)到了好的教學(xué)效果，教師本身也會(huì)強(qiáng)烈的成就感。課下加強(qiáng)與學(xué)生