情境四——子情境5

1、學(xué)習(xí)情境描述4-5學(xué)習(xí)情境4 地形圖測繪 子情境4-5地形圖的拼接、整飾與檢查學(xué)習(xí)領(lǐng)域：地形測量總課時：110學(xué)習(xí)情境：地形圖測繪地形圖的拼接、整飾與檢查項目載體：多媒體課時：2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1聚酯薄膜的拼接方法。2.白紙成圖的拼接方法。3.地物、地貌線的錯位限差。4.圖的鉛筆整飾內(nèi)容。6.地形圖的外業(yè)檢查。主要內(nèi)容:1.作業(yè)方案討論。 2.熟悉圖紙限差規(guī)規(guī)范。3.圖紙接邊。4.地形圖的整飾。（1）線條、符號（2）文字注記（3）圖號及其它記載（1）室內(nèi)檢查（2）巡視檢查（3）儀器檢查教學(xué)方法建議：宏觀教學(xué)方法：項目教學(xué)法。微觀教學(xué)方法：講述法、演示法、實踐操作法教學(xué)材料：地形測量規(guī)范、地形圖圖式、

2、樣本地形圖圖紙使用工具：繪圖板、鉛筆、橡皮，比例尺、膠帶。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備：知識：地形圖圖式知識、大比例尺地形圖規(guī)范。能力：基本繪圖能力。教師知識與能力要求：知識：地形測量基本知識能力：教學(xué)組織和設(shè)計能力、儀器操作能力、實際動手能力?？己朔绞剑簩嶋H操作考核成績評定標(biāo)準(zhǔn)：1.作業(yè)規(guī)范：20。 2.成果質(zhì)量30。3.熟練程度：30.3.作業(yè)太多：20教學(xué)項目設(shè)計4-5學(xué)習(xí)情境4 地形圖測繪 子情境 4-5地形圖的拼接、裝飾與檢查項目載體地形圖的拼接、裝飾與檢查項目分析地形圖是分塊測量的，各塊最后要拼接成一幅圖，由于存在測量誤差，在相鄰圖塊拼接時會有部分地物、地貌線錯位現(xiàn)象，這就要進(jìn)行拼接修改，保

3、持一致。拼接完成一幅圖后，還要對整幅圖的線條、符號等按規(guī)范要求進(jìn)行修飾和增刪，增加圖框、圖邊及明表，為用圖者提供必要信息。同時，還要對紙進(jìn)行室內(nèi)全面檢查和室外抽樣測量檢查。任務(wù)分解任務(wù)分解：按坐標(biāo)格網(wǎng)接圖邊，修改錯位地物地貌線條；地形圖整飾、內(nèi)業(yè)全面檢查，野外抽樣測量檢查；圖框、圖名、圖表添加。各環(huán)節(jié)功能和要求拼圖接邊是為了保證整幅圖紙地物地貌位置一致，接邊時，要測量相鄰圖紙上地物錯位誤差大小，對于超出規(guī)范要求的部分要分析原因，有時還要到實地修正，不可強行修改，以免失真。 裝飾按規(guī)范要求，線條大小合乎要求，名表內(nèi)容必須完整。 外業(yè)檢查要按規(guī)范規(guī)定，抽查點數(shù)量滿足要求。作業(yè)方案按分塊圖圖號順序進(jìn)

4、行，一塊塊完成教學(xué)組織按分塊圖的次序，組織相鄰組拼接圖紙，進(jìn)行接邊檢查和修改。然后安排各組進(jìn)行一版圖的整飾。成果與評價地形圖的接邊和整飾。1.規(guī)范操作情況：20。2.成果質(zhì)量：30.3.作業(yè)步驟：30.。4.作業(yè)態(tài)度：20。教學(xué)過程設(shè)計4-5學(xué)習(xí)情境4 地形圖測繪 子情境4-5地形圖的拼接、裝飾與檢查工作過程時間工作任務(wù)教學(xué)組織媒介資訊20分析各測區(qū)的地形圖，和地形圖的接邊要求、檢查驗收的的內(nèi)容和要求提供引導(dǎo)文、教師指導(dǎo)查閱工程測量規(guī)范、大比例尺地形圖圖式、分析測區(qū)作業(yè)環(huán)境校本教材、工程測量規(guī)范、大比例尺地形圖圖式?jīng)Q策20根據(jù)各測區(qū)圖紙情況確定圖紙接邊方法、要求和具體方案，明確測繪資料、技術(shù)報

5、告的提交內(nèi)容和格式分組討論、確定接邊的方案、提交的測繪資料內(nèi)容、檢查驗收的方法手段和作業(yè)步驟教材，任務(wù)書、圖式、工程測量規(guī)范實施40以作業(yè)組為單位將所測繪的圖紙按照接圖表與相鄰的圖幅進(jìn)行接邊，并提交測繪資料和技術(shù)報告各作業(yè)組進(jìn)行圖紙接邊，按照制定的計劃進(jìn)行圖紙檢查，提交測繪資料和技術(shù)報告任務(wù)書，工作計劃，校本教材檢查與評價10檢查作業(yè)成果、檢查作業(yè)過程教師檢查、小組匯報檢查表，（自評、互評、教師評價）工作任務(wù)書4-5學(xué)習(xí)情境4 地形圖測繪 子情境4-5地形圖的拼接、裝飾與檢查任務(wù)要求地形圖的拼接，鉛筆圖整飾及資料提交。技術(shù)要求（1）對于主要地物中誤差為±0.6 mm，則在接邊時，同一

6、地物的位置誤差不應(yīng)大于圖上±×3=±1.8 mm；又如，6º 以下地面等高線中誤差為1/3等高距，設(shè)測圖等高距為1 m，則接邊時兩圖邊同一等高線的高程之差不應(yīng)大于±1 m。 （2）提交的測量資料應(yīng)包括：控制測量部分、地形測量部分和技術(shù)報告?；竟ぷ鞑襟E（1）在前后視所掛垂球線上用小釘作出標(biāo)志，作為測量傾角時經(jīng)緯儀望遠(yuǎn)鏡十字絲水平中絲瞄準(zhǔn)的目標(biāo)和鋼尺量邊時的標(biāo)志；（2）鋼尺一端刻劃對準(zhǔn)經(jīng)緯儀的鏡上中心或橫軸中心，另一端用拉力計施加在鋼尺比長時的標(biāo)準(zhǔn)拉力，并對準(zhǔn)垂球線上的小釘處在鋼尺上讀數(shù)，要讀到毫米（3）進(jìn)行邊長的改正計算。（4）提交資料。儀器與

7、工具鋼尺、拉力計、溫度計需提交的成果拼接好的地形圖，清繪后的地形圖示意圖引導(dǎo)文4-5學(xué)習(xí)情境4 地形圖測繪 子情境 4-5地形圖的拼接、裝飾與檢查學(xué)習(xí)情境：地形圖測繪 子情境：地形圖的拼接與裝飾引導(dǎo)文1地形圖拼接的精度要求是什么？要點：主要地物中誤差為±0.6 mm，則在接邊時，同一地物的位置誤差不應(yīng)大于圖上±0.6×3=±1.8 mm；又如，6º 以下地面等高線中誤差為1/3等高距，設(shè)測圖等高距為1 m，則接邊時兩圖邊同一等高線的高程之差不應(yīng)大于±1 m。2地形圖的鉛筆整飾包括哪些內(nèi)容？要點：地形圖圖式要求、等高線應(yīng)描繪的光滑、勻稱

8、，按規(guī)定的粗細(xì)加粗計曲線、用工整的字體進(jìn)行注記，字頭盡量朝北3地形圖的檢查包括哪些內(nèi)容？要點：儀器、控制測量資料、圖廓與坐標(biāo)格網(wǎng)、地物、地貌、內(nèi)業(yè)檢查、外業(yè)檢查4地形圖驗收應(yīng)提交的控制測量資料有哪些？要點（1）測區(qū)的分幅及其編號圖；（2）控制點展點圖（包括水準(zhǔn)路線）；（3）各種外業(yè)觀測手??；（4）計算手?。唬?）控制點成果表（包括坐標(biāo)和高程）。5地形圖驗收應(yīng)提交的地形測圖資料有哪些？要點：（1）地形原圖；（2）碎部點記載手??；（3）野外接邊圖。工作計劃單4-5學(xué)習(xí)情境4 地形圖測繪 子情境4-5地形圖的拼接、裝飾與檢查學(xué)習(xí)領(lǐng)域：地形測量 學(xué)習(xí)情境：地形圖測繪 子情境：地形圖拼接、整飾與檢查工作任務(wù)地形圖拼接、整飾與檢查項目資料分塊圖、實測各板地形圖作業(yè)依據(jù)大比例尺地形圖測量規(guī)范、作業(yè)指導(dǎo)書基本方案先拼接、再整飾，后進(jìn)行全面檢查作業(yè)方法室內(nèi)拼接與整飾工作組織以相鄰組為單位拼接，后各組自己整飾和檢查進(jìn)度安排組間拼接30分鐘，整飾與內(nèi)業(yè)檢查30分鐘，外業(yè)抽樣測量檢查30分鐘。儀器工具圖紙、儀器工具評價表班級 姓名所在小組學(xué)號小組成員子情境名稱評價項目 評價內(nèi)容 評價方式備注學(xué)生自評小組互評教師評價重點技能考核職業(yè)基本素養(yǎng)1出勤情況2工作態(tài)度3愛護(hù)儀器工具4. 遵守制