雙減政策—課外讀物遴選、審核、推薦制度—“五項(xiàng)管理、雙減”工作方案

1、雙減政策課外讀物遴選、審核、推薦制度“五項(xiàng)管理、雙減”工作方案為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通加的精神，結(jié)合市縣局相關(guān)要求及我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、XX辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見為準(zhǔn)繩，按照市、縣教體局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入

2、探索增效的策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、工作目標(biāo)建立學(xué)校.教務(wù)處.年級(jí)組.班主任和語(yǔ)文學(xué)科教師聯(lián)合管理機(jī)制，完善管理制度，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)校園課外讀物選取的監(jiān)管，確保學(xué)生課外閱讀録色.人文.科學(xué)、有效，以達(dá)到學(xué)生興趣閱讀.快樂閩讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)校園課外閱讀的健康發(fā)展，以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和愛國(guó)情懷，促進(jìn)閱讀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的助推作用，秩序井然，有力推進(jìn)我校的教育教學(xué)活動(dòng)。三、課外讀物管理監(jiān)督小組落實(shí)責(zé)任，切實(shí)履行進(jìn)校課外讀物管理職責(zé)學(xué)校成立讀物進(jìn)校審查管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)履行進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢

3、查責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法對(duì)進(jìn)校圖書報(bào)刊實(shí)施審查監(jiān)督管理。組長(zhǎng)：XX、XX副組長(zhǎng)：XXX、XXX、XXX成員：XX、XXX、XXXX工作職責(zé)：對(duì)進(jìn)校園的課外讀物進(jìn)行審核，杜絕各種以推薦課外讀物為名的商業(yè)行為在校園內(nèi)出現(xiàn)。負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)校園的課外讀物做好統(tǒng)籌監(jiān)督和檢查管理工作。四、具體實(shí)施工作（一）“有趣”先行持久的閱讀興趣來源于書籍的“有趣”，而不是有用。只有讀物“有趣”了，吸引了孩子們的眼球，才能實(shí)現(xiàn)他們的閱讀活動(dòng)，只有實(shí)現(xiàn)了閱讀活動(dòng)，才能達(dá)到“有用”的目的。所以家長(zhǎng)們?cè)谶x擇課外讀物時(shí)要先考慮有趣”后考慮“有用”。（二）學(xué)校給每個(gè)班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等，并通過

4、形式多樣的閱讀活動(dòng)。繪本課。閱讀指導(dǎo)課提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。（三）課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開，堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則，學(xué)校不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。（四）每學(xué)期末，由教師結(jié)合下學(xué)期教材內(nèi)容、學(xué)生年齡特點(diǎn)，參考教育部推薦中小學(xué)生閱讀書目推薦下一年（12本每月一本）學(xué)生讀物。（五）加強(qiáng)教材征訂和圖書訂購(gòu)管理，教材征訂前要認(rèn)真核對(duì)審定目錄，不盲目征訂訂購(gòu)圖書，要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。（六）本制度所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）或者建議給家長(zhǎng)自愿在家里進(jìn)

5、行親子閱讀的課外讀物。（七）任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營(yíng)管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)管理辦法的原則標(biāo)準(zhǔn)和要求。學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。（八）禁止強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。我校禁止教師或其他教育機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。（九）加強(qiáng)監(jiān)督管理檢查。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。接受上級(jí)主管部門的專項(xiàng)督查和抽查工作，接受社會(huì)各界和家長(zhǎng)朋友的監(jiān)督檢查。學(xué)校定期或不定期組織檢查是否有違

6、規(guī)進(jìn)校課外讀物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，并把檢查結(jié)果納入教師的師德考核。情節(jié)特別嚴(yán)重的，交有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（十）重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。五、加強(qiáng)監(jiān)管（一）學(xué)校成立校長(zhǎng)問責(zé)機(jī)制，納入行政干部績(jī)效考評(píng)。（二）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”，是貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育工作會(huì)議精神的具體體現(xiàn)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑,也是教育高質(zhì)量

7、發(fā)展的必然要求。中小學(xué)部要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長(zhǎng)一封信、召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，使“五項(xiàng)管理”制度家長(zhǎng)知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長(zhǎng)盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促孩子按時(shí)休息，積極參加體育鍛煉監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害游戲，教育孩子自覺遵守“五項(xiàng)管理”制度，形成家校共育合力。（三）建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置，消除不良影響?？h級(jí)教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道。地市級(jí)教育行政部門定期

8、對(duì)進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級(jí)教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進(jìn)校園情況，根據(jù)需要開展專項(xiàng)督查。各級(jí)教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進(jìn)校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。六、落實(shí)課外讀物管理實(shí)施措施（一）除教導(dǎo)處、德育處開展或?qū)W校課外讀物活動(dòng)工作組審核同意的的課外讀物讀書活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)其它個(gè)人或組織禁止開展任何課外讀物讀書活動(dòng)。（二）違反出版管理?xiàng)l例有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中學(xué)生課外讀物：1、進(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的；2、侮-辱-或者誹-謗他人，侵-害他人合法權(quán)益的；3、接受請(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的；4、違*背*黨的路線方針政策，污*蔑、丑*化.黨和.國(guó).家.領(lǐng).導(dǎo).人、英模.人物，戲.說.黨.史、國(guó).史、軍.史的；5、存在違-反-宗-教政-策的內(nèi)容，宣揚(yáng).宗-教-教理、教-義-和教-規(guī)的;6、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自-由-主-義、歷-史-虛-無-主-義-等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇-洋-媚-外-思-想-傾-向的；（三）建立自帶讀物報(bào)備制度。原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生