新學(xué)期某實驗中學(xué)落實雙減工作—手機管理制度

1、新學(xué)期某實驗中學(xué)落實雙減工作手機管理制度為貫徹落實教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知(教基廳函(2021)3號)文件精神，進一步保護學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定手機管理實施方案。一、重要意義為進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、XX辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見為準繩，按照市、區(qū)教體育局的相關(guān)文件要求，學(xué)校以切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學(xué)改革為主陣地，以強化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力為重點，深入探索增效的策略方法和途徑，逐步

2、建立和完善“雙減”的長效機制，推進學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。二、基本原則（一）校本化，學(xué)校要針對本校學(xué)生家庭情況、學(xué)生年段特點及學(xué)科特點，（二）全員化，將中小全體學(xué)生納入手機管理方案實施中，要求每位中小的教師都是學(xué)生手機管理教育實施教師，并引導(dǎo)家長全員參與手機管理方案的實施。（三）上課期間，家長有特殊情況需找學(xué)生，可通過班主任和任課教師聯(lián)系。（四）學(xué)校將通過多種形式加強教育引導(dǎo)，把手機管理納入學(xué)校日常管理，宣傳科學(xué)使用手機的方式，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立規(guī)范教師辦學(xué)行為的手機管理管控領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)生手機管理

3、。組長：XXX副組長：XXX成員：XXXXXXXXXX.各班主任四、具體實施（一）規(guī)范作業(yè)布置。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。（二）原則不得將手機帶入校園。班主任通過班晨會和班級群告知學(xué)生和家長，不得將個人手機帶入校園。（三）確有特殊情況需要在校園使用手機，家長需要提前填寫書面申請書，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。（四）做好家校溝通。學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長

4、，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。（五）細化管理措施。學(xué)校通過設(shè)立班主任熱線，解決學(xué)生與家長通話需求。（六）嚴格手機管理。教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。五、健全手機管理機制（一）家校做好引導(dǎo)家長、學(xué)校要共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作，要讓學(xué)生充分認識過度使用手機的危害性，要讓孩子有這種自覺性，增強這種自覺意識。既不能

5、嚴格禁止孩子使用手機，也不能過度地縱容孩子無限制地玩手機。另外，家長以身作則，建立良好的親子關(guān)系。（二）手續(xù)辦理與承諾確因特殊情況需要將手機帶入校園的學(xué)生提出申請。1、學(xué)生在校違規(guī)使用手機所引發(fā)的一切不良后果，由學(xué)生本人及家長承擔(dān)。2、填寫申請表，家長簽字同意，報班主任登記。進校后應(yīng)將手機處于關(guān)機狀態(tài)，由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。3、家長因重要緊急事項聯(lián)系學(xué)生，必須在學(xué)生休息時間內(nèi)進行，教學(xué)時間內(nèi)可與班主任聯(lián)系。4、不在教室、實驗室、圖書館、閱覽室等教學(xué)場所室內(nèi)使用手機。（三）做好家校共育。要指導(dǎo)家長教育學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，科學(xué)管控學(xué)生非在校時間使用手機，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，防止學(xué)

6、生沉溺于手機、平板電腦等電子產(chǎn)品。家長應(yīng)切實履行教育職責(zé)，形成家校協(xié)同育人合力。（四）收繳的手機的領(lǐng)取程序。學(xué)年結(jié)束時由學(xué)生本人寫出申請書（500字以上），班主任提出意見，經(jīng)年級主任簽字同意后，由學(xué)生家長來校領(lǐng)取。（五）學(xué)校設(shè)立手機管理舉報電話，舉報一經(jīng)查實，每人次扣除班級考評分0?2分（班主任積極教育整改的除外）。（六）加強教育引導(dǎo)。將學(xué)生使用手機作為學(xué)校德育工作重要內(nèi)容，納入學(xué)生行為習(xí)慣教育，并通過形式多樣的教育活動預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生文明綠色上網(wǎng)。六、加強監(jiān)管（一）強化督導(dǎo)問責(zé)，將五項管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。（二）為保障“雙減”要求的有效執(zhí)行，每學(xué)期開學(xué)由學(xué)校與各個任

7、課教師簽訂責(zé)任狀，明確要求、落實措施、責(zé)任到人，做到“誰違規(guī)、誰負責(zé)”。學(xué)校定期進行校內(nèi)“雙減”工作督查，通過個別訪談、查閱作業(yè)等方式了解學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如果情節(jié)較輕的，及時提出整改意見，責(zé)成改正，情節(jié)嚴重的給予通報批評，直至取消各類評優(yōu)資格。同時，在學(xué)校門口設(shè)立"校長信箱”，受理學(xué)生及學(xué)生家長的意見和投訴，接受社會監(jiān)督。（三）切實減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。堅持因材施教，科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容，嚴格調(diào)控作業(yè)總量，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價。（四）學(xué)校督導(dǎo)員和監(jiān)察小組不定期檢查各項工作落實情況。（五）注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果。完善家校協(xié)同機制，進一步明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式。學(xué)校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力,倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，做好引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生實