2020年2019年上學(xué)期小班班務(wù)工作計劃

1、2019 年上學(xué)期小班班務(wù)工作計劃上個學(xué)期，幼兒剛進園時，由于幼兒在家里受到父母的溺愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至于孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活， 能愉快地投入各項活動中， 培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我根據(jù)綱要指南指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：1. 本班三位教師團結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級的各項工作。2.每周定時、 隨機的召開班級會議， 及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動，熟悉班級的各科教育教學(xué)。4.每周

2、定時做好消毒工作， 做好班級清潔， 保證班級良好的衛(wèi)生狀況。1.加強幼兒的慣例教育， 經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)， 孩子們學(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。 為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識， 養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣， 開學(xué)初，將進一步調(diào)整和統(tǒng)一班級的各項慣例，并通過晨間談話、故 事、兒歌、情景扮演等形式和平時向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多 種形式進行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅持下去。重點做好： 1 日常生 活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛 巾。 2 通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo) 幼兒愛自己的親人、 老師、小朋友，喜歡

3、自己的班級和幼兒園。 3 日 常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活慣例、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī) 則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。2. 加強幼兒的普通話教育， 重視孩子的語言的發(fā)展， 為幼兒發(fā) 明視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動作、手勢、表 情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。 要充分調(diào)動孩子的聽、 說的積極性， 日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講話， 會按語言指 令行事，喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思， 喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和 請求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語言 表達(dá)能力。3. 重視幼

4、兒的身體素質(zhì)的鍛煉， 進一步提高幼兒對環(huán)境、 氣候 和生活條件的變化的適應(yīng)能力。4. 注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 墻飾隨著主題的變化而隨時變換， 以幼兒 的興趣為出發(fā)點，進行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼 兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容， 將其掛在課室內(nèi)， 讓幼兒對自己 的成果有一定的認(rèn)識，并使環(huán)境幼兒化，同時培養(yǎng)幼兒的發(fā)明力、想 象力、動手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精 神，增強幼兒自信心，獲得發(fā)明過程的快樂。5. 進一步探索主題活動， 繼續(xù)開展主題探究活動， 培養(yǎng)幼兒探 究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)， 自主探索，學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、 交流、合作與分享，園主題活動的宗旨

5、。本學(xué)期，小班級主要 點帶面 ” 形式開展主題活動，并以探索性活動為主。主題選擇上一 定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，6.但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。繼續(xù)完善幼兒生長擋案， 并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。1.保教結(jié)合，嚴(yán)格依照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作， 讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，每日 的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，2 做好生病幼兒的護理工作， 減少疾病的傳達(dá)， 杜污染病流行。3 利用有效時機，引導(dǎo)幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌 生人給的東西， 培養(yǎng)幼兒的自我維

6、護意識， 隨時關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去 危險的地方，不摸危險的東西，防止幼兒平安事故的發(fā)生。4 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、 食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。5. 認(rèn)真做好每日的交接工作， 消除不安全的隱患， 防止平安事 故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增強其自我維 護意識和能力。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作。1. 日常性家長工作：1 利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸， 解幼兒情況， 并及時將幼兒的情況反饋給家長， 傾聽家長的意見與建議， 相互溝通 提出建議等。2 建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進 行交流與

7、溝通，達(dá)成教育共識。3 運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互 通情況信息。4 豐富家長園地內(nèi)容，使家長詳細(xì)了解我班教學(xué)活動。如向家 長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃， 結(jié)合各月重點并針對家教 中存在一些帶有普遍性的問題， 宣傳家教科學(xué)知識、 保育、指導(dǎo)方法， 介紹家教經(jīng)驗等。2. 階段性的家長工作：1 家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期 園內(nèi)的大型活動項目；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)； 分析班級存在缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵 家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。2 家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方 式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法， 直接看到幼兒在園表現(xiàn)， 解教師工作 情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社 會接觸提供了良好機會和條件。