幼兒園大班下學期班主任工作總結范

1、文 時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑一一在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作 進行了回顧，主要有以下幾個內容。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要 解析，并 將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活 動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了 本學期的教學重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的 坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這 些都是幼小銜接工作要做的內容。、健康發(fā)

2、展作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表 現(xiàn)為活 潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、 投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手 操及棍操。這個學期結合主題“運動幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種 的體 育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨 間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得 第一名的好成績。二、認知發(fā)展1、對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培 養(yǎng)。計算活動中我們強調幼兒的數(shù)

3、字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒 進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。 在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活 動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學 習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班 幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索 在前，講解在后的教 學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。2、幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)

4、 練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼 兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼 兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較 物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄 等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活 中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了, 培養(yǎng)了3、幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā) 展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“奇妙的水”、“紙”、 “橋”等，知道常見的

5、自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同 時也獲得了成功的體驗。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝 等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，女口：剪、折' 捏、粘貼等，懂得綜合運用 學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了， 畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多 數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。三、社會性發(fā)展1、通過日常生活，游戲活動如：“快樂星期五”小“書市”生“日會”了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往機會的同時，“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過 ,“跳蚤市場”，“博物館之行”等活

6、動，開闊 也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關心他入的意識。2、結合 我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的 環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題水的奧秘，在實際生活中幼兒也有了比較 自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收 集廢報紙各類廢舊紙盒等。3、我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩 的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的 了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。四、家長工作這學期重點圍繞“幼小

7、銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參 觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入 學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示 周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒 在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育 方法，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動1、在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試 等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主 題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園

8、欄向家長介紹有關主題 的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需2、幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并 為我們的活動開展提供了有力的幫助。女口：在“運動月”主題中我們充分利用家長、 社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家 長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活 動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了 家園之間教育的有效融合。六、反思調整總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們 的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步

9、了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗， 增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，女口：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教 師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察 注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別 幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反 思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝愿我們的孩子在小學 的生活中身體健康，學習天天向上。一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。 如何使幼兒更好地適應小學

10、的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的 規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體 魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲 不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過 綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉 快、自主地接受新的知 識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。、保育工作1、在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生 及小助 手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。2、并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼

11、兒的自理能力進步較大，特別是在做值 日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等 工作，在日?；?動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資 料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故 的發(fā)生。3、在季節(jié)轉換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服, 并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別是在這次的 與E典"中，注意做好班級的各項消 毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi) 生習慣進步了 很多。幼兒因病缺席人

12、數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼 兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促 幼兒自覺遵守。在 生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的 工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對 幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生 活做好準備。三、教育工作K幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能, 學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)

13、調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。2、這個學期結合主題“運動"幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種 的體育器械活動。3、大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教 育教學 中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特 別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練 習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作 業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。4、學會目測

14、和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重 要的是幼 兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與 部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂 得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。5、這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界"，請幼兒帶新聞，在班級 講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力， 提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡 單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見

15、的自然科學 現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進 步較大， 如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作 主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫' 流暢，能較好的組織、安排 畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。四、家長工作這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參 觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小銜接及入 學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示 周計劃，

16、讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒 在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育 方法，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動1、在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試 等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主 題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題 的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。2、幼兒的興趣帶動了家長的積 極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫 助。女口：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支 持，為我們提供各種體育器械，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行 “小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角 增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小 學了 ”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融 合。六、反思調整總結了這個學期的點