荷葉圓圓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、荷葉圓圓優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)荷葉圓圓課文荷葉圓圓的，綠綠的。眨著殼晶晶的眼睛。上，展開透明的翅膀。呱呱地放聲歌唱。嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。荷葉圓圓教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)目標(biāo):1認(rèn)識“荷、珠等12個生字。會寫“是、朵等6個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。課前準(zhǔn)備：課件、字詞卡片、貼圖。教學(xué)過程: 一、情景導(dǎo)入小水珠說：“荷葉是我的搖籃。小水珠躺在荷葉上，小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。小蜻蜓立在荷葉小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。小青蛙蹲在荷葉上，小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。小魚兒在荷葉下笑嘻1導(dǎo)入=瞧！今天老師給同學(xué)們帶來了什么？（屏幕顯示荷葉圖）我們剛學(xué)過南宋詩人萬里的一首詩，寫到了荷

2、 葉。同學(xué)們記得嗎？（課件出示=小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上 頭。)2你能說說荷葉長什么樣嗎？(課件出示句子：荷葉圓多圓，多可愛的荷葉呀！多綠、多漂亮的荷葉呀！喜歡嗎?一起夸夸這荷葉吧！從同學(xué)們的語氣中，我聽出同學(xué)們都很喜歡荷葉。那么今天我們就走進(jìn)美麗的荷塘學(xué)習(xí)14課荷葉圓圓。荷字 怎么寫？我記不起來了，誰能幫幫我，齊讀課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，不僅我們同學(xué)喜歡，還有好多小伙伴都喜歡荷葉，不信我們就一起來讀讀課文?？?看還有誰喜歡這美麗的荷葉。注意讀的時候要把字音讀準(zhǔn)， 把課文讀流利。開始吧！孩子。2 X同學(xué)們讀得可認(rèn)真啦！那你知道文中還寫了哪些小伙伴嗎？單個同學(xué)

3、說。單說后一起說，老師出示字的卡片粘 貼到黑板。3 X今天這些小伙伴也來到我們班，只要我們一起能認(rèn)識他們后面對應(yīng)的詞語，我們都能跟他們交上朋友。誰來試 試?解釋詞語=停機(jī)坪和透明(1)老師聽你讀的非常熟練，那你知道停機(jī)坪是什么嗎?(2)你知道什么是透明的?4、讀完，生字從詞中跳出來，誰能認(rèn)出他們。總結(jié)好方法。用自己的方法，同學(xué)倆互相抽讀，看誰讀的最準(zhǔn)確。5 X游戲識字(1)我問你答(2 )猜字游戲我們?nèi)ッ繰R的荷塘去看看5好嗎?也說出了自己的感受，自己讀讀。的搖籃。小蜻蜓說=荷葉是我的停機(jī)坪小青 蛙說=“荷葉是我的歌臺。小魚兒說=“荷葉是我的 涼傘。8.開火車讀句子。(1)師引=小水珠，你為什

4、么要把荷葉當(dāng)作搖籃??？(一陣微風(fēng)吹來，荷葉翩翩起舞，小水珠在上面滾來滾去，就像 躺在搖籃里一樣。)感覺怎么樣??？(多舒服??！)能把這一段 讀好嗎?(2 )小蜻蜓你覺得這停機(jī)坪怎么樣啊?飛累了，停在這寬敞的停機(jī)坪上休息一下呢！也來讀讀6、現(xiàn)在我們都和這些小伙伴交上了好朋友，它們要帶出示美麗荷塘圖，同學(xué)們都不由發(fā)出了贊嘆,小伙伴們7 X你喜歡誰，就說說它的話。小水珠說:“荷葉是我這段話吧。(3)小青蛙在這圓圓的歌臺上面，唱什么歌呀？真是好嗓子!你一定能獲得本年度的金嗓子獎！有信心嗎？那你 能把這段話讀好嗎?(4)小魚兒，在這大大的涼傘下玩得開心嗎?9.句式訓(xùn)練，還有誰也是荷葉的好朋友？他又會把荷葉

5、當(dāng)作什么呢?()說：“荷葉是我的()?！?0.你最喜歡誰，你就投入地去讀一讀那個自然段吧。11.指名讀。三、配樂感情朗讀課文1聽著大家這么動聽的朗讀，似乎真的把我們都帶到了荷葉姐姐的身邊。給大家配上優(yōu)美的樂曲，讓我們都來和 荷 葉交上朋友吧!2配樂，師引讀:荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠在圓圓的荷葉上滾來滾去，小水珠說:接。荷葉圓圓的，平平的，就像飛機(jī)場，小蜻蜓說：一一生 接。荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小青蛙說： 生接。荷葉圓圓的，就像一把撐開的涼傘，為小魚兒擋住了刺眼的陽光，小魚兒說：一一生接。四、指導(dǎo)寫字1課文讀得這么美，能把生字寫漂亮嗎?2課件田字格里出示：是、朵、美；仔