綜合實踐活動設計方案

1、社區(qū)服務活動方案一、活動主題：清除街道亂寫亂畫二、 活動目標：一）通過小組研究性學習活動，學會分析問題、探索研究方法。二）在小組學習活動中，學會相互幫助、團結(jié)合作、共同進步，樹立自主探索 的意識，培養(yǎng)我們提出問題、分析問題、解決問題的能力。三）通過各種方式的研究性學習活動， 了解“亂寫亂畫” 對生活的影響和危害， 培養(yǎng)我們收集相關信息，對信息進行整理和運用的能力。三、活動準備：組成研究小組，一起討論活動方案，相關知識準備，繪制調(diào)查表 格，預提研究問題，預設活動結(jié)果，激發(fā)小組成員參與活動的主動性和積極性。四、組長:白雪芬 五、指導教師：冉在夕 六、小組成員：丁琳、李虹、王楓 七、成員分工：丁琳（

2、收集資料） 、李虹（繪圖）、王楓（宣傳活動）、白雪芬（成 果展示） 八、活動的時間、地點安排一）活動時間：2015年3月8日至6月13日二）活動地點：玉河社區(qū)高坎村 九、活動條件和可能性分析一）我們到村隊、農(nóng)貿(mào)市場發(fā)倡議書，呼吁大家行動起來，拒絕亂寫亂畫。二）我們把所收集的各種資料以小報的形式向周圍的人進行宣傳活動， 為綠化、 美化環(huán)境做實事。三）我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢，繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。四）我們廣泛發(fā)動學生出謀劃策，征集清除“亂寫亂畫”的金點子。十、活動過程與方法（附件）一、預計的活動成果一）服務社區(qū)二）走進社會三）珍惜環(huán)境（四）關愛他人（五）善待自己 十二、活動方案的可行性評價社區(qū)服務

3、活動評價采用過程性評價，參考服務工作的完成情況。主要從參加 社區(qū)服務的時間量、態(tài)度、收獲和服務質(zhì)量等方面進行評價。 評價的依據(jù)是學生 每次活動過程中填寫并由服務社區(qū)負責人簽署意見、加蓋公章。附件:活動主題的提出在我們身邊有許多亂寫亂畫的現(xiàn)象，人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫廣告、 電話號碼，孩子們的亂寫亂畫等，嚴重影響周圍的環(huán)境。為此，我們決定清除我 們周圍的亂寫亂畫的現(xiàn)象。決定到高坎村開展清除亂寫亂畫的活動。活動具體目標通過小組研究性學習活動，影響全校師生，影響家庭和社會，共同肩負起珍 愛家園的責任。在小組學習活動中，學會互相幫助、團結(jié)合作、共同進步。了解 科學探究的一般過程，獲得親身探究的體

4、驗，通過各種方式的研究性學習活動, 使學生了解“亂寫亂畫”對生活的影響和危害，設計環(huán)保廣告語、宣傳畫等作品?；顒幽康母鶕?jù)新課程改革要求，為促進我們走向社會、接觸社會、了解社會、學會做 人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、縫隙思 考、實踐創(chuàng)新能力，結(jié)合我校實際，開展學生社區(qū)服務活動，拓展學校素質(zhì)教育 領域。通過社區(qū)服務活動，使得我們課余時間豐富多彩，生動活潑，更具有教育性, 培養(yǎng)我們熱心為學校，為同學服務的精神，引導我們能從身邊小事做起，從做一件好事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。（一）宣傳發(fā)動，舉行一次“服務社區(qū)，公益勞動”為主題的動員課。（二）確定活動的內(nèi)容，主要分為家

5、政服務、公共區(qū)域勞動、綠化保護、環(huán)境衛(wèi)生、社會宣傳等方面，定期開展活動。（三）組織“志愿者”到學校門口維護交通秩序、上下學紀律。四、活動內(nèi)容走進街頭、社區(qū)清除垃圾廣告，清除不規(guī)范的語言文字等。公益隊員巡視各區(qū)域的衛(wèi)生的保持情況，自覺為學校、為同學做好事，做實事。準備階段 組成研究小組，一起討論活動方案，相關知識準備，繪制調(diào)查表格，預提研究問題，預設活動結(jié)果，激發(fā)小組成員參與活動的主動性和積極性。二） 行動階段 我們到村隊、農(nóng)貿(mào)市場發(fā)倡議書，呼吁大家行動起來，拒絕亂畫亂寫我們把所收集的各種資料以小報的形式向周圍的人進行宣傳活動，為綠化、 美化環(huán)境做實事。我們廣泛發(fā)動學生出謀劃策，征集清除“亂寫亂

6、畫”的金點子。三）反思階段對本次綜合實踐活動進行反思，寫出體會或感受。六、 活動要求一） 以小組活動為主， 每組分工細致， 每個人都要有任務， 并按時完成任務。二） 對調(diào)查的內(nèi)容進行記錄。三） 對研究性學習進行過程性、總結(jié)性的小結(jié)。一） 服務社區(qū)通過服務社區(qū)的活動，是我們熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使 我們經(jīng)常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活的運用自己的 知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領， 形成建立良好生活環(huán)境的情感 和態(tài)度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意

7、 識和歸屬感，增強服務意識和責任感。二） 走進社會通過進入社會情境， 接觸社會現(xiàn)實， 參與各種社會活動等途徑， 使我們理解 社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經(jīng)驗；理解社會規(guī)范的 意義；并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制 觀念、民主意識；在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。四）五）五、活動實施的具體過程1、2、3、 我們利用美術(shù)興趣小組的優(yōu)勢，繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。4、七、活動效果通過觀察、考察和探究，懂得科學技術(shù)與日常生活、社會發(fā)展的關系，形成正確 的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文 化的多樣性

8、。（三）珍惜環(huán)境通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充 滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領悟到自己的生活與環(huán)境息息相關， 加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產(chǎn)、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的意識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決 環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性 的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。（四）關愛他人通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、執(zhí)業(yè)情況, 懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在 個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過 與人交往、合作，形成團結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人，自覺而 樂意地為他們服務，掌握志愿者的有關知識和技能，對他人富有愛心，使我們在 與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。（五）善待自己 通過各種活動感悟生命的奧秘、 意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何 發(fā)揮優(yōu)勢、 彌補短處。 懂得自己的權(quán)利與義務， 能夠?qū)W會用法律保護自己。 在生 活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不 懈努力。八、活動小結(jié) 社區(qū)志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)， 要做好這項工作，學