精選如何從心理學(xué)的角度做好交通安全教育

1、如何從心理學(xué)的角度做好交通安全教育為了深化我國經(jīng)濟建設(shè)，保障道路交通安全暢通，保護人民的生命財產(chǎn)安全, 黨和各級政府是十分關(guān)心交通安全的，并開展了多種形式的交通安全宣傳教育工 作。但是，與許多重視交通安全宣傳教育的國家相比，我們在這方面還有差距, 遠遠不能適應(yīng)道路交通形勢的需要，主要表現(xiàn)是有關(guān)單位對交通安全宣傳教育尚 未正式列入議事日程；國家的部分報刊關(guān)于交通安全常識及法規(guī)的宣傳文章較少;電影、電視中宣傳交通安全法規(guī)也偏少；交通管理部門尚未設(shè)置相應(yīng)的交通安全 宣傳教育機構(gòu)；對中、小學(xué)生及幼兒的交通安全教育較薄弱；對占全國人口2/3的農(nóng)民的交通安全宣傳教育更是少。因此，現(xiàn)從心理學(xué)的角度來探討一下

2、交通安 全宣傳教育。、重點掌握交通安全宣傳的心理學(xué)內(nèi)容交通安全宣傳是向大眾普及交通法規(guī)和交通道德規(guī)范的主要渠道。交通道德 規(guī)范的交通法規(guī)都是人們的社會行為規(guī)范、監(jiān)督、控制和約束人們的交通行為, 使之符合社會要求而形成合乎科學(xué)的交通秩序，預(yù)防交通事故，保障交通暢通和 安全。交通法規(guī)是社會的強制性要求和規(guī)范，交通職業(yè)道德是人們主觀的自我通 過交通安全宣傳教育，把交通法規(guī)和交通道德規(guī)范深入內(nèi)化到人的心理意識之中, 形成穩(wěn)定的、良好的交通安全意識和能力一一安全心理，才能有效地預(yù)防交通事 故的發(fā)生。了解交通安全宣傳的特性。交通安全宣傳既有交通安全宣傳教育中總的心理 特性，又有其獨特的心理特點。交通安全宣

3、傳具有大眾性和普及性、科學(xué)性和針對性，持久性和深入性，以及實踐性等特點，而且還要有趣味性、及時性和多樣性的特點。宣傳的內(nèi)容既要 有科學(xué)的嚴謹性，又要有一定的趣味性，以喜聞樂見，生動活潑的新穎形勢出現(xiàn), 吸引人們自覺和不知不覺地接受安全宣傳的心理影響。這就要求安全宣傳利用多 種渠道，多種方法，多種手段，充分發(fā)揮一切宣傳媒介和文藝形式的作用，把交 通安全常識、交通法規(guī)和交通道德深入千家萬戶，對每個人都能起到及時有效的 作用。用好交通安全宣傳的形式是多種多樣的，歸納起來，主要有下列三個方面。（1）書面宣傳，除了報紙、刊物、書籍、圖片外，還包括墻報、黑報板、通知、布告、備忘錄，各種人員的手冊和守則、交

4、通法規(guī)和交通標志。書面宣傳具有權(quán) 威性，其內(nèi)容在傳播中不容易被歪曲， 可以長時間保留， 收看者可以根據(jù)自己的 情況仔細閱讀體會。（2） 口頭宣傳，包括座談會、討論會、授課、演講、報告和 文藝形式（如相聲、快板）等?？陬^宣傳的優(yōu)點是具有親切感，可以借助表情和 語調(diào)來增強宣傳效果，可以當(dāng)場了解對方的反應(yīng)，富有彈性，可心隨機應(yīng)變，但 是如果宣傳者口齒不清，語無倫次或累贅冗長，則不能使收聽者很好地了解宣傳 內(nèi)容，如果聽者不專心、不注意、在心理上有困擾，口頭宣傳一過即逝，不易補 救。（3）音像宣傳，音像宣傳是運用電影、電視、廣播、幻燈、錄音、錄像等現(xiàn) 代化科學(xué)技術(shù)進行宣傳的一種手段和工具。 這種工具可以

5、進行口頭或書面的宣傳, 但更多的是通過藝術(shù)形象進行宣傳。音像這種宣傳工具，最大的特點是按照需要 將情節(jié)在時間和空間上自由移動，內(nèi)容豐富，情節(jié)引人入勝，給人以真實感，表 現(xiàn)簡潔而感染力強。以上所述，根據(jù)交通安全宣傳的內(nèi)容特點和主要形式來看，交通安全宣傳的 目的是影響人的交通意識和交通行為。因此，進行交通安全宣傳，必須學(xué)習(xí)掌握 宣傳的特點和規(guī)律，熟練地掌握種種宣傳工具，一定克服空洞、老化、訓(xùn)責(zé)和虛假等缺點，把過去那種說教形式的宣傳改變?yōu)榭茖W(xué)、有趣味、形象的宣傳，寓教 于樂，以理服人，以情動人，做到家喻戶曉，婦孺皆知，只有這樣，才能提高交 通安全宣傳的心理效應(yīng)。二、重點搞好交通安全教育的內(nèi)容與方法交

6、通安全教育的內(nèi)容與方法可以歸納以下幾個方面。(1)職業(yè)訓(xùn)練中的安全教育。職業(yè)訓(xùn)練主要指培訓(xùn)機動車駕駛員的指導(dǎo)與訓(xùn)練活動。在駕駛員的職業(yè)訓(xùn)練中，交通安全是每個想成為合格的駕駛員的人，所 以須具備的首要素質(zhì)，也是職業(yè)道德的一項重要內(nèi)容。(2)思想政治工作中的安全教育。思想政治工作涉及到全社會的每一個公民,并不僅僅針對機動車駕駛員，還包括非機動車駕駛?cè)?、乘車人和行人。要加強?通安全教育的基礎(chǔ)工作，各交通部門、派出所、各單位的安全部門和工會等，都 要把對居民、學(xué)生和干部職工的交通安全教育列入職責(zé)范圍，通過做人的思想政 治工作，了解人們的交通行為并加以表揚和矯正， 改變過去交通安全宣傳由公安 交通部門

7、獨家經(jīng)營、 上下脫節(jié)的狀況，使交通安全教育成為城市綜合治理的一項 主要內(nèi)容。(3)交通管理中的安全教育。交通管理部門是對每一個交通參與者施以指揮和控制，維持交通秩序，保障交通運輸高效、暢通、安全的重要機構(gòu)。交通管理 中的安全教育，既要對他人實施安全心理教育，又要注意以科學(xué)心理學(xué)、交通學(xué) 的知識充實提高交通管理人員自身的素質(zhì)，培養(yǎng)出良好而又穩(wěn)定的安全意識和預(yù) 防事故的能力。交通管理工作中的安全教育，特別要了解和掌握心理學(xué)的規(guī)律，了解教育對象尤其是交通違章和肇事人的心理特點，曉之以理，動之以情，規(guī)之以法，誡之 以危，這樣才能收到良好的教育效果。這就要求交通管理人員在值勤時，一方面 經(jīng)常用簡練生動的

8、語言宣傳交通法規(guī)，提醒行人路人注意違章，利有交通違章通 知書或深入到有關(guān)單位進行宣傳教育。(4)日常生活和工作中的安全教育。日常生活和工作與交通現(xiàn)象緊密相連。正是緊張的交通活動，構(gòu)成了人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯囊粋€重要方面。可以說，交 通行為作為衣食往行的基本需要之一，是生活和工作所不可缺少的。正因為如此, 在日常生活和工作中，把握適當(dāng)?shù)臋C會，結(jié)合生活和工作問題進行交通安全教育, 是最直接而又最能收效的。家長對子女，基層干部對職工、教師對學(xué)生、專業(yè)人 員對非專業(yè)人員，都可以在生活和工作中進行適當(dāng)?shù)慕煌ò踩逃?，從日常生?和工作中細微之處看到交通事故和災(zāi)難的嚴重性，通過各種形式、各種方法，把 交通法規(guī)安全常識滲透到人的心靈深處。在日常生活和工作中進行安全教育，是每個人都力所能及的。對