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文檔簡介

1、關于幼兒園語言教案【活動目標】1、引導幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。3、幼兒能積極的說出自己的想法。第一課時：一、活動準備：1、幼兒園的.背景圖2、兒歌中的動物圖片3、字卡二、活動過程：（一）導入：師生談話1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。（二）、教師運用字卡和圖標展示兒歌，幼兒欣賞。1、看看有誰來上幼兒園了？2、它們來幼兒園的時候怎么樣？3、小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢？（三）、看字卡和圖標，逐句理解兒歌內容。1、看字卡、圖標學念兒歌。2、邊念兒歌邊表演。（四）、總結：幼兒園真好，有許

2、多小朋友在一起玩游戲，很開心。（五）、識字游戲。三、活動建議：動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動評價：1、有喜愛上幼兒園的情緒。2、會獨立地念兒歌。第二課時：一、活動準備：幼兒用書、故事字卡。二、活動過程：（一）、教師帶領幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復述故事P9：幼兒練習翻書、定位（二）提問：1、圖上有哪些小動物？（引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只，這是我的好朋友”）2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）3、用“我是”句式，以小動物的口吻自我介紹。4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）P10P13：教師帶領幼兒邊指圖邊復述（三）提問：1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們怎么來幼兒園的？2、P12：小雞在幼兒園里做什么？3、P13：小朋友在幼兒園做什么？他們開心嗎？4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？（四）、識字游戲，復習鞏固關鍵字【活動總結】教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。附兒歌：大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇。小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。小

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