哪座房子最漂亮語文教案

1、哪座房子最漂亮語文教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編精心整理的哪座房子最漂亮語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。哪座房子最漂亮語文教案1一、教材分析這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué)校，說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾暎瑢ι倌陜和砷L的關(guān)心。全詩共四句話。第一句話三行詩，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門寬窗大；第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花果飄香。三四兩句一問一答，點出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。這首詩貼近兒童的生

2、活實際，疊詞和數(shù)字的運用，使詩句富有節(jié)奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞，通過朗讀課文，體會小學(xué)生喜悅的心情。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)1、認(rèn)識12個生字。會寫"了、子、門、月"4個字。認(rèn)識2個筆畫"橫鉤、豎鉤"和4個偏旁"廣、戶、穴、尸"。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會到改革開放以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件和圖片。四、教學(xué)時間 兩課時五、教學(xué)建議第一課時一、演示課件，整體感知。1、談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看，欣賞那里的

3、美麗景色。（課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）2、生自由發(fā)言，說說看到的風(fēng)景。3、師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子，你們看（詩歌內(nèi)容）4、數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子？一句、兩句都行。6、生看課件夸夸這些新房子。7、出示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪、座、房"以及輕聲字"漂亮"。二、自由朗讀，讀通課文。1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出來，多讀幾遍，記住字音。2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語，句子讀給大家聽，請小朋友來評一評。相機指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：9個，輕聲音節(jié)：

4、4個。3、出示生字卡片，檢查讀音。a。 帶拼音指名讀，開火車讀。b。去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀，男女生比賽讀。c。開展"小組擂臺賽"讀含有生字的詞語。三、朗讀課文，理解內(nèi)容。1、學(xué)生自讀課文，看看課文有幾句話，最喜歡哪一句話并做上記號。2、朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么？第一句1）方法A、學(xué)生說理由，教師相機演示課件，讓詞組"青青的瓦、白白的墻、寬寬的門，大大的'窗"與事物相聯(lián)系，幫助學(xué)生認(rèn)識事物。方法B、學(xué)生說理由后，教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。2）換詞讀詩句，通過比較初步體會疊詞的用法。（如果不重疊，你讀了有什么感覺？）3）指導(dǎo)朗讀

5、：這么美麗寬敞的房子，誰能用朗讀來夸夸他？第二句。1）生說理由后，請他們在插圖上指出"房前、屋后"的位置，2）說房子周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？"花果香、樹成行"圖詞對應(yīng)連線。3）師生想象朗讀。第三、四句。1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請學(xué)生用詩句回答）2）為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢？3）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過指名分別讀三四句，引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。）3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。四、書寫生字。1、認(rèn)讀生字"了、子、門、月"說說在什么地方見過這些生字？2、分析字形，記住新筆畫："

6、橫鉤、豎鉤"，并用比較法區(qū)別"了、子"；用說筆順法記憶"門、月"。3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學(xué)生練寫，展評。第二課時一、聽寫生字。二、背誦詩歌。1、生練習(xí)朗讀。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。（看圖背誦，教師引背）3、比比誰背的最好。4、唱一唱課文。鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到全班唱。三、鞏固識字。1、做"摘蘋果"的游戲復(fù)習(xí)生字。2、四人小組組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字）交流：用比較法記偏旁："穴"與"寶蓋頭"，&quo

7、t;戶"與"尸"。3、開火車給"香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞。4、創(chuàng)設(shè)語境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫出他們的名字嗎？（自讀同桌檢查指名讀）我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。四、詞語積累。1、練習(xí)說疊詞，先說課文后面的再發(fā)散。2、詞語找朋友：寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、五、拓展活動。談

8、話：我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校，再來夸夸自己的校園。1、四人小組練習(xí)。2、"夸校園"比賽。（可以說幾句話，可以朗誦兒歌或詩。）六：布置作業(yè)。必做題：作業(yè)本上的作業(yè)。選做題：我們也來做詩人，夸夸小區(qū)環(huán)境美。哪座房子最漂亮語文教案2教學(xué)目標(biāo):1、鞏固識字.2、學(xué)寫“了子門月”4個生字,認(rèn)識21個筆畫“橫鉤、豎鉤”.3、在實踐活動中,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,積累詞匯.教學(xué)重難點:書寫口頭表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固1、檢查生字做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字.口頭組詞.2、朗讀課文,背誦課文二、實踐活動1、讀一讀課后“讀讀說說”中的餓疊詞.2、比比哪一組說的疊詞多.3、教師

9、出示板書:寬寬的胖胖的亮亮的大大的閃閃的紅紅的三、指導(dǎo)書寫“了子門月”1、學(xué)習(xí)新筆畫“橫鉤豎鉤”<教師范寫，強調(diào)它們的區(qū)別2、指導(dǎo)書寫：順跟隨按筆順把書中的紅色筆順把每個字描一仔細(xì)觀察重點筆畫的位置，獨立把每個生字寫一遍。學(xué)生提出難寫的字教師指導(dǎo)學(xué)生提出的字。四、：天學(xué)了哪兩個筆畫？哪座房子最漂亮語文教案3教學(xué)要求：識記生字；正確、流利有感情地朗讀課文。能讀懂課文，知道黨和人民重視教育事業(yè)。重點：學(xué)習(xí)有感情地朗讀。難點：讀懂課文，知道黨和人民重視教育事業(yè)。教學(xué)過程：一、情境引入，揭示課題。課件欣賞課文主體圖，學(xué)生觀察、議論。二、初讀課文、認(rèn)識生字。1、聽老師讀文，注意不認(rèn)識的的字。（學(xué)生評價）2、學(xué)生自由讀課文，不認(rèn)識的字合作解決。3、說說讀完課文后的感受。4、指導(dǎo)重點字和難字的識記方法。5、檢查識字效果。（游戲識字）三、感悟語言，交流體驗。1、再讀課文，說說你懂了哪一句。你是怎樣理解的？2、組織交流，適時指導(dǎo)朗讀。3、配樂朗