七得乘法口訣

1、蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊7的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：二年級上冊7的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、借助已有的知識和經(jīng)驗編制7的乘法口訣，初步記住7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣進(jìn)行有關(guān)表內(nèi)乘法計算，解決一些簡單的問題。2、培養(yǎng)學(xué)生在記憶中練習(xí)口訣。經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗。教學(xué)重難點：知道每一句口訣所表示的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入1、播放動畫片西游記主題曲。談話：小朋友們， 老師這有一首歌想和大家分享一下。生：西游記談話：你們喜歡這部動畫片嗎？那你們最喜歡里面的誰？為什么？談話：是啊，孫悟空的本領(lǐng)可大了。（出示課件片）大家看：

2、孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過七七四十九天，煉成了火眼金晴。在取經(jīng)的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打！我們一起來讀一讀紅色方框里的字：七七四十九、三七二十一。其實這是兩句乘法口訣，你知道是幾的乘法口訣嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)的乘法口訣。（板書：的乘法口訣）板書：7的乘法口訣二、 鋪墊孕伏1、 猜：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一到六的乘法口訣，我們先一起來背一遍。（背的真流利）那么你能根據(jù)1到6的乘法口訣的特點猜一猜7的乘法口訣有什么特點？（有7句，第一個數(shù)是1到7，第二個數(shù)都是7）2、 出示小船圖提問：看，在這茫茫的大海上，有這么多的小船，把大海點綴得多美呀？請大家仔細(xì)觀察這些小船，一只船

3、上有幾個小三角形？（7個）（表揚學(xué)生：觀察得真仔細(xì)！）提問：如果擺兩只小船，三只小船七只小船各需多少個小三角形？請大家填在書上第62頁的表格里。3、 指名匯報，同時把表格板書完整。4、 提問：21你是怎樣算出來的？（7+7+7=21 14+7=21 3個7是21）追問：21里面有幾個7？幾個7相加是28？三、自主探索，總結(jié)規(guī)律1、提問：一只小船用了7個三角形，是幾個幾呢？（板書：1個7） 1個7是幾？乘法算式怎么寫？（1×7=7 7×1=7）誰能編出一句口訣？（板書：一七得七）提問：一七得七可以寫幾道乘法算式？2只小船用了14個三角形，是幾個幾呢？（3個7呢，4個7呢7個7

4、呢？）2、談話：你能根據(jù)“幾個7相加”自己寫出乘法算式，編出口訣嗎？請小朋友填在書上第62頁。談話：小朋友們填好的舉手。哪位小朋友把你編的口訣和我們大家說一下？3、總結(jié)規(guī)律，記住口訣（1）齊讀口訣后提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（7的乘法口訣有7句 相鄰兩句口訣的積相差7 ）和我們剛才猜的一樣嗎？看來呀，我們班的小朋友真不簡單，自己就學(xué)會找到7的乘法口訣的規(guī)律了。請大家自己讀一讀7的乘法口訣。（2）提問：你覺得哪句口訣比較難記？誰來幫幫他？（3）練習(xí)記口訣 讀口訣 背口訣 師生對口令： 談話：小朋友們，現(xiàn)在呀老師想和大家玩?zhèn)€對口令的游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎？老師說上半句，請小朋友們說出下半句。（反過來，老師

5、說下半句，小朋友們說上半句）（4）提問：小朋友們，哪句乘法口訣可以寫兩道乘法算式？哪句乘法口訣只能寫一道乘法算式呢？三、 鞏固深化，應(yīng)用拓展談話：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了7的乘法口訣，現(xiàn)在老師想來考考大家，準(zhǔn)備好的請坐正。1、 完成想一想談話：你能說出算式的得數(shù)和所用的口訣嗎？（指名在班內(nèi)報得數(shù)，說口訣，共同評議。）過渡：小朋友回答的真棒，現(xiàn)在老師要加大難度，那么敢接受挑戰(zhàn)嗎？2、 完成想想做做第一題（1） 出示一組題目（2） 比較：小朋友們，仔細(xì)觀察這三道題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？（結(jié)果相同 后面兩題用的口訣是一樣的）為什么是相同的？小組討論一下。（3） 猜：給出第二組題的前兩道算式，并請小朋友們算出答案，

6、猜出第三道算式：現(xiàn)在呀老師想請同學(xué)們猜一猜，老師這的第三道算式是什么？（你真聰明，一下就猜出來了）（4） 猜：給出第三組題的后兩道算式，并請小朋友們算出答案，猜出第一道算式：小朋友們，老師這呀還藏著一道算式呢，誰能把他找出來呢？（真了不起，請大家為他鼓鼓掌）（5） 總結(jié)：看來把乘法口訣和乘加、乘減聯(lián)系起來也能提高口算的速度3、 完成想想做做第二題指明說答案。同桌互相說一句這樣的話 選取學(xué)生說4、 獨立完成第四題，統(tǒng)計全班做對的人數(shù)。（只有口訣記得牢，口算才能算得快，算得好。）5、 想想做做第5題出示插圖。談話：你認(rèn)識月歷卡嗎？從這張月歷卡和圖中你知道了什么？（1個星期有7天，小明的爸爸到北京去了3個星期）提問：你能解決白菜先生提出的問題嗎？6、 提問：瞧，這三個小朋友在說什么呢？我們來看一看。7、 小朋友們，老師這有一首古詩。談話：看來呀，我們古詩中也有乘法口訣呢，其實呀不僅在古詩中，在我們的生活中也都存在著7的乘法