《環(huán)境工程識(shí)圖與制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、職業(yè)教育環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫環(huán)境工程識(shí)圖與制圖課程標(biāo)準(zhǔn)廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院2014.6環(huán)境工程識(shí)圖與制圖課程標(biāo)準(zhǔn)1 課程基本信息課程代碼：適用專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)學(xué)時(shí)：60學(xué)分：3.5制定人：2 課程定位環(huán)境工程識(shí)圖與制圖是環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)的一門既有基本的系統(tǒng)理論又有較強(qiáng)實(shí)踐性的必修技術(shù)基礎(chǔ)課，在專業(yè)學(xué)習(xí)中起到承上啟下的作用，學(xué)生由偏重理論學(xué)習(xí)向結(jié)合工程實(shí)踐學(xué)習(xí)的過渡和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì)，既有豐實(shí)的工程設(shè)計(jì)繪圖基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力，還有較敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)，能視野開闊、善于自學(xué)，創(chuàng)新思

2、變，跟上時(shí)代的步伐，能自覺按照國家標(biāo)準(zhǔn)用各種手段較快地、準(zhǔn)確地繪制、閱讀中等復(fù)雜程度的工程圖樣。3 課程目標(biāo)本課程總體培養(yǎng)目標(biāo)在于：為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供必要的專業(yè)基本理論知識(shí)和實(shí)踐技能；為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展提供必要的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的遷移平臺(tái)；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，并使學(xué)生掌握一定的創(chuàng)新思維能力和科學(xué)的工作方法。名稱目標(biāo)專業(yè)能力（1）學(xué)習(xí)本課程要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。認(rèn)真學(xué)習(xí)正投影的基本知識(shí)，掌握基本概念，由淺入深，由簡到繁地多畫、多看、多想，不斷地由物到圖，由圖到物，反復(fù)聯(lián)系空間形體與平面圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系，逐步提高空間想象能力和空間分析能力。（2）本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，要掌握它

3、，必須完成一定數(shù)量的作業(yè)和練習(xí)。做作業(yè)時(shí)，應(yīng)先掌握基本知識(shí)、基本理論，按照正確的方法來完成。（3）重視本課程與其他課程之間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)、技能與方法分析和解決工程問題。方法能力（1）經(jīng)歷各種科學(xué)探究過程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。（2）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。（3）能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。（4）通過理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一體化學(xué)習(xí)過程，深入了解理論和實(shí)踐之間的相互關(guān)系。（5）通過讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，嘗試經(jīng)過

4、思考發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用技術(shù)知識(shí)和研究方法解決一些工程實(shí)踐問題。社會(huì)能力（1）能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知欲，能體驗(yàn)技術(shù)改革的艱辛與喜悅。（2）有參與科技活動(dòng)的熱情，有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí)，勇于探究各種工程問題。（3）具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，（4）有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，勇于修正錯(cuò)誤，具有團(tuán)隊(duì)精神。（5）養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實(shí)際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。（6）關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感

5、與責(zé)任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識(shí)。4 課程內(nèi)容與要求編號(hào)項(xiàng)目（單元）名稱任 務(wù)知識(shí)要求技能要求學(xué)時(shí)1項(xiàng)目1: 制圖基礎(chǔ)任務(wù)1-1: 技術(shù)制圖和機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的一般規(guī)定、平面圖形的分析及尺寸標(biāo)注法了解國家標(biāo)準(zhǔn)、平面圖形的分析及尺寸標(biāo)注法。能掌握繪圖工具及儀器的使用2任務(wù)1-2: 幾何作圖了解幾何作圖方法.幾何作圖22項(xiàng)目2：投影基本知識(shí)任務(wù)2-1: 投影法、三視圖掌握投影規(guī)律。會(huì)畫簡單立體結(jié)構(gòu)的三視圖23項(xiàng)目3：點(diǎn)、直線和平面任務(wù)3-1：點(diǎn)的三面投影規(guī)律，重影點(diǎn)的概念掌握點(diǎn)的三面投影規(guī)律，重影點(diǎn)的概念。能夠用三面投影規(guī)律繪圖4任務(wù)3-2：各類直線投影的特性掌握直線的三面投影規(guī)律。能夠用直

6、線投影繪圖4任務(wù)3-3：平面投影特性，平面上點(diǎn)、線的投影掌握平面的三面投影規(guī)律。能夠完成平面投影繪圖44項(xiàng)目4：立體投影任務(wù)4-1：立體投影掌握立體的投影作圖方式和表面取點(diǎn)和取線方法。能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面的投影規(guī)律分析立體表面點(diǎn)、線、面的投影特片。85項(xiàng)目5：組合體視圖任務(wù)5-1：組合體的組成方式了解三視圖的形成及表面與線投影規(guī)律。會(huì)分析組合體構(gòu)成4任務(wù)5-2：組合體三視圖的畫法、截交線了解三視圖的截交線與相貫線投影規(guī)律。能夠畫出復(fù)雜組合體三視圖和通過投影規(guī)律判斷截交線46項(xiàng)目6：軸測圖任務(wù)6-1：正等軸測圖的形成和畫法了解軸測圖的意義，掌握正等測的繪制。能夠通過三視圖繪制簡單正等測47項(xiàng)目7：

7、典型環(huán)保設(shè)備常用的表達(dá)方式任務(wù)7-1：設(shè)備視圖掌握視圖、斜視圖、剖面的基本知識(shí)點(diǎn)。學(xué)會(huì)局部放大圖、簡化畫法和其他的規(guī)定畫法圖2任務(wù)7-2：斜視圖、剖面圖28項(xiàng)目8：環(huán)境工程施工圖任務(wù)8-1：環(huán)境工程施工圖了解環(huán)境工程平面布置圖、系統(tǒng)圖的作用和一些規(guī)定畫法，并能讀懂。能夠繪制簡單的環(huán)境工程施工圖165 教學(xué)實(shí)施5.1教學(xué)方法以“教學(xué)做一體化”的出發(fā)，研究和探索適合該專業(yè)領(lǐng)域有效可行的制圖課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法等，并設(shè)計(jì)情境化教學(xué)模塊單元，建立基于工作過程的課程教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)識(shí)圖能力和動(dòng)手制圖技能，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，從而切實(shí)提高我院制圖基礎(chǔ)課程的教學(xué)

8、質(zhì)量，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。5.2教學(xué)評(píng)價(jià)（1）工作任務(wù)評(píng)價(jià)序號(hào)工作任務(wù)評(píng)價(jià)方式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分配1項(xiàng)目1: 制圖基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)練習(xí)、實(shí)訓(xùn)作業(yè)合理性、規(guī)范性152項(xiàng)目2：投影基本知識(shí)習(xí)題冊(cè)練習(xí)合理性、規(guī)范性53項(xiàng)目3：點(diǎn)、直線和平面習(xí)題冊(cè)練習(xí)合理性、規(guī)范性104項(xiàng)目4：立體投影習(xí)題冊(cè)練習(xí)合理性、規(guī)范性105項(xiàng)目5：組合體視圖習(xí)題冊(cè)練習(xí)、實(shí)訓(xùn)作業(yè)合理性、規(guī)范性156項(xiàng)目6：軸測圖習(xí)題冊(cè)練習(xí)合理性、規(guī)范性57項(xiàng)目7：典型環(huán)保設(shè)備常用的表達(dá)方式實(shí)訓(xùn)作業(yè)合理性、規(guī)范性108項(xiàng)目8：環(huán)境工程施工圖實(shí)訓(xùn)作業(yè)合理性、規(guī)范性30合計(jì)100 （2）綜合評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)=工作任務(wù)評(píng)價(jià)*30%+課堂考勤*5%+課

9、堂表現(xiàn)*5%+期末考試*60%,工作任務(wù)評(píng)價(jià)主要是考核學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，期末成績主要考核學(xué)生繪圖、識(shí)讀實(shí)際工程圖紙的能力。5.3教學(xué)資源建議充分利用已有的各類教學(xué)資源，選用符合教學(xué)要求的錄像、多媒體課件、電影、資料文獻(xiàn)、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等資源輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。針對(duì)教學(xué)的需要和難點(diǎn)，對(duì)理論性強(qiáng)，較為抽象的內(nèi)容；技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)校能力滯后的內(nèi)容；尚未開發(fā)但能切實(shí)提高教學(xué)效率和質(zhì)量的相關(guān)教學(xué)資源，組織力量，開發(fā)相應(yīng)的影像資料、多媒體課件、PPT文本資料等輔助教學(xué)資源。此外，還可創(chuàng)造與校外企業(yè)合作機(jī)會(huì)，為本課程的實(shí)訓(xùn)提供真實(shí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造零對(duì)接的學(xué)習(xí)環(huán)境。5.4教材選用與編寫教材

10、可選用：（1）工程制圖 孫培先 劉衍聰主編 機(jī)械工業(yè)出版社（2）環(huán)境工程制圖 龔野主編 化學(xué)工業(yè)出版社教材編寫的建議為：（1）組織開發(fā)專業(yè)主干課程系列教材，以更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；（2）開發(fā)教材的主編和主審，須是直接參與人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的骨干教師；（3）教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容須符合人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，講究“實(shí)在”、“實(shí)效”，編排時(shí)要符合五年制高職教學(xué)的特點(diǎn)和要求；（4）選取的項(xiàng)目或課題應(yīng)將企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用和學(xué)校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，由淺入深，由簡到繁，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律的原則；（5）教材編寫應(yīng)充分體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化教學(xué)的特點(diǎn)，理論知識(shí)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容的選擇