2018年安徽省語(yǔ)文中考模擬試卷(20201126025248)

1、2018 年安徽省初中學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題一、 語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用部分（35分）1. 默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（10 分）（ 1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（ 6 分），君子好逑。（詩(shī)經(jīng) ?關(guān)雎）水何澹澹，。（曹操觀滄海），江春入舊年。（王灣次北固山下）斯是陋室，。（劉禹錫陋室銘），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）先天下之憂而憂，（范仲淹岳陽(yáng)樓記）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾水調(diào)歌頭），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)天凈沙?秋思）（ 2）默寫白居易的錢塘湖春行頷聯(lián)和頸聯(lián)。（4 分），。，。2.閱讀下面的文字，完成（1） （ 4）題。（ 9 分）漢字是中國(guó)精神的凝練。中國(guó)人從孩t í時(shí)

2、代就開始捉筆寫字，練習(xí)的是書法，的卻是性格與魂魄。漢字的間架結(jié)構(gòu)緊而不拘，繁而不贅，寬而不松，方正園潤(rùn)，啟承呼應(yīng)，勾連之間斂氣凝神聚魂。橫平豎直的渾厚剛勁，蠶頭燕尾的生動(dòng)瀟灑，有包裹四海之氣象、馳騁古今之豪邁。黑白相對(duì)、虛實(shí)相襯、動(dòng)靜相宜、莊諧相映，飽含著深ì的哲學(xué)思想。（1 ）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3 分）繁而不贅（）孩 t í（）時(shí)代深 suì（）（ 2）語(yǔ)段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。（ 3）根據(jù)語(yǔ)境，對(duì)于“打造”的解釋恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（ 2 分）A制造B 比喻創(chuàng)造或造就C 修筑，編制打造su2 分）（ 4）畫線句子

3、運(yùn)用了的修辭手法。（2 分）3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1） （ 2）題。（ 4 分）（ 1）在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨， 小而言之， 是為中國(guó)， 就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。以上文字出自魯迅的散文集，文段中的“他”是（人物）。（ 2）水滸的作者在塑造那些梁山好漢時(shí)，非常注意寫出人物的個(gè)性。如寫魯智深則通過(guò)（故事名）表現(xiàn)他俠肝義膽、嫉惡如仇又粗中有細(xì)的性格。4育才學(xué)校九 （ 1 ）班開展以 “約會(huì)經(jīng)典

4、” 為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（ 12 分）（ 1）班級(jí)推選你以班委會(huì)的名義擬寫一則邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)王老師于九（ 1）班教室參加此次主題實(shí)踐活動(dòng)。（4 分）3 月20 日下午三點(diǎn)到（ 2）為了便于學(xué)生借閱，班級(jí)準(zhǔn)備建立自己的“圖書角”。面對(duì)這一建議，大家反應(yīng)不一。有贊成者，有反對(duì)者。你認(rèn)為贊成或反對(duì)各自的理由是什么。（各說(shuō)一條理由）（ 4 分）（ 3）下面是語(yǔ)文課代表針對(duì)此次活動(dòng)的結(jié)束語(yǔ)。其中有一些問題，請(qǐng)幫他修改。（4 分）【 A】經(jīng)典著作是人類進(jìn)步的階梯，構(gòu)成了人類文明的基礎(chǔ)。【B】只要站在巨人的肩膀上，我們才能看得更高，走得更遠(yuǎn)。閱讀經(jīng)典，讓經(jīng)典照亮自己的人生，就

5、仿佛是跨越時(shí)空，與人類文明史上的巨人對(duì)話。閱讀無(wú)法改變一個(gè)人人生的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取．嬀€句子【A】語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“”與“”調(diào)換位置。（2畫線句子【B】用詞不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。（ 2 分）分）二、閱讀（55 分） 閱讀下面的文字，分別回答問題?！疽弧浚?2 分）童謠歲月長(zhǎng)唐毅回老家逢著兒時(shí)伙伴，講起孩提的“玩”，我撫憶再三，一些似已淡忘的舊事，又漸漸明晰起來(lái)。 小伙伴之間， 做游戲、 捉迷藏、 講故事， 是必不可少的， 在一起 “唱”童謠的時(shí)候也多，也很有趣。至今還記得一些，如打電話：“喂喂喂，打電話，問你的幺妹嫁不嫁？嫁給我、我不要，嫁給別人我要告。”我已忘了是怎么學(xué)會(huì)的，也不知

6、道“嫁”的含義。但很好聽，童聲清亮，抑揚(yáng)頓挫，韻味十足。在我的老家，童謠并不是“唱”，是念，近乎于唱，很特別。通常情況下，小孩子唱的童謠是由成年人教的，誰(shuí)教呢？媽媽是最好的老師，其次是外婆。小孩子對(duì)長(zhǎng)輩的依戀，大概也是從童謠開始的。譬如有一首：“搖啊搖，搖到外婆橋, ”外婆橋在哪里呢？不知道。小孩子唱著，想象里也一定有一座古老的橋吧。我的外婆在我出世前就不在人世了，自然不能教我唱童謠。但別的孩子有外婆，我就可以跟著學(xué)，或者別的孩子學(xué)會(huì)之后，聽他們唱一遍，我也就會(huì)唱了。如：“老天爺，快下雨，保佑娃娃吃白米！”或者，有時(shí)回家，我拉著爸爸媽媽的手，拉過(guò)來(lái)又推過(guò)去，做“拉鋸”的游戲，“拉鋸，還鋸，外婆

7、門前耍把戲；請(qǐng)孫孫，去看戲，沒有好吃的，青菜蘿卜也可以。”每每說(shuō)到這里，我就特別想念從未見過(guò)面的外婆。童謠是童年的藍(lán)天和白云，是孩提時(shí)代快樂的歌。有時(shí)，想起兒時(shí)玩過(guò)的游戲，還有講過(guò)的話，我仍禁不住好笑。畢竟真實(shí)地?fù)碛羞^(guò)，誰(shuí)不是從天真無(wú)邪的童謠里走過(guò)來(lái)的呢？回憶真有意思，可以把那些美好的童真在心里重演一遍，暫時(shí)拉近距離?，F(xiàn)在讀到一些韻味雋永的兒歌，為了不致忘記，我就要用筆記下。也真有些無(wú)奈，童謠的流傳，原本是用口的，童年時(shí)候，哪里需要用筆呢？后來(lái)我長(zhǎng)大了，在這方面真不中用。中國(guó)的民間文學(xué)，多是以口授的形式流傳的。童謠也屬于民歌的一種。可現(xiàn)在一些嚴(yán)肅的新詩(shī)，常常不如童謠有意思。比如過(guò)橫塘：“月光光

8、，照河塘。騎竹馬，過(guò)橫塘。橫塘水深不得過(guò)，娘子牽船來(lái)接郎。問郎長(zhǎng)，問郎短，問郎此去何時(shí)返？”讀了這樣的童謠，我覺得它像唐詩(shī)，像宋詞，像元曲，更像一首好的白話詩(shī)。在閑暇之日，我讀童謠，總想起童年；唱童謠，就想起了童年的伙伴。不知怎么的，在成年的歲月里，童謠雖然能讓人思考，卻再也記不清楚，也念不出那樣的“味道”。有時(shí)候很讓我茫然，我的童謠，似乎還停留在故鄉(xiāng)的草叢間，那時(shí)記得很多，怎么現(xiàn)在大都忘了呢？不過(guò)，故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)也忘不了的。但那唱著童謠的歲月，仿佛一夜之間，是真的漸漸遠(yuǎn)去了。（有改動(dòng)）5. 文章以“童謠歲月長(zhǎng)”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4 分）6. 結(jié)合第段概括出童謠能夠讓“我”漸漸明晰的原因

9、？（6 分）7. 從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)述第段畫線句子在文中的作用。（4 分）8. 作者在第段引用了過(guò)橫塘的內(nèi)容，用意是什么？（4 分）9. 結(jié)合全文，理解文章第段的含義。（4 分）【二】（ 18 分）讓高鐵站點(diǎn)活起來(lái)在中國(guó)現(xiàn)行的鐵路運(yùn)營(yíng)體制下，城市高鐵站點(diǎn)的選址權(quán)很多時(shí)候掌握在強(qiáng)勢(shì)的鐵路部門手里，而非地方政府手中，即便是上海這樣的一線城市也不例外。最初在高鐵站選址時(shí)，上海市建議將站點(diǎn)放在位于市中心的上海站，但鐵路部門不同意，希望站點(diǎn)設(shè)在上海南站，最終雙方妥協(xié)后新建了虹橋站。“上海還算好的，一些中小城市在鐵路部門面前幾乎沒有發(fā)言權(quán)，只能聽從安排?！币晃灰竽涿臉I(yè)內(nèi)人士告訴瞭望東方周刊，這導(dǎo)致一些

10、地方的高鐵站點(diǎn)規(guī)劃與城市發(fā)展需要脫節(jié)。比如安徽皖北某市，該市的發(fā)展方向集中在南北兩個(gè)方向，南部是產(chǎn)業(yè)園區(qū)，北部是住宅集中區(qū)，但高鐵站最終卻落在了城市的東部，完全與現(xiàn)有的城市規(guī)劃方向相反?！斑@使得原本并不充裕的城市資源更分散，不利于城市未來(lái)的發(fā)展?！鄙鲜鰳I(yè)內(nèi)人士說(shuō)，然而，多數(shù)地方政府對(duì)此并不在意，堅(jiān)信只要有高鐵站就行了，“利用一個(gè)高鐵站就能再造一個(gè)新城出來(lái)?！笔聦?shí)證明，它們也確實(shí)是這么做的。此前有媒體不完全統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)正在規(guī)劃建設(shè)的高鐵新城近百座，僅京滬高鐵沿線就有 15 座，哈大高鐵沿線有 9 座。其中濟(jì)南的高鐵新城規(guī)劃總面積達(dá) 55 平方千米，滄州的規(guī)劃面積 28 平方千米，都超過(guò)了上海的 2

11、6 平方千米。但這些依托高鐵建起的新城，不少以賣房子為主，很多并未成功，淪落為樓多人少的“鬼城”。即便拋去高鐵站點(diǎn)區(qū)域規(guī)劃問題不談，高鐵站本身及其站前規(guī)劃也尚有可改進(jìn)的空間。國(guó)內(nèi)幾乎所有的高鐵站擁有面積超大的站前廣場(chǎng)，看起來(lái)非常氣派，這點(diǎn)國(guó)外高鐵站完全比不上。國(guó)外很多高鐵站都融合在城市中，建筑不大，少有站前廣場(chǎng)。這些宏大的廣場(chǎng)在她看來(lái)并不實(shí)用， “很多乘客提著大包小包還要穿過(guò)偌大的廣場(chǎng)才能進(jìn)到站內(nèi)。”相比之下，國(guó)外一些城市為減少乘客進(jìn)站時(shí)間，就直接將高鐵站建在了路邊。? 而高鐵站本身，雖引進(jìn)了餐飲等商業(yè)形態(tài)，但仍有待開發(fā)。鐵路部門可和專業(yè)地產(chǎn)公司合作，將高鐵站打造成一個(gè)復(fù)合型建筑，下面是車站，

12、上面是酒店、寫字樓，使其產(chǎn)生更大的商業(yè)價(jià)值。如果高鐵站的選址規(guī)劃與高鐵站周邊區(qū)域規(guī)劃乃至高鐵站本身的規(guī)劃能結(jié)合起來(lái)，那高鐵站的價(jià)值就能被充分發(fā)揮出來(lái)，真正帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。10.本文指出了高鐵站點(diǎn)建設(shè)過(guò)程中諸多不合理之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6 分）11. 文中第段“事實(shí)證明”具體指什么？（3 分）12. 第段畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4 分）13. 第段中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。（5 分）【三】（ 15 分） 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾

13、約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)， 大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅， 主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且

14、艱若此。14解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（5 分）（ 1）走送之走：（2 ）腰白玉之環(huán)腰：（ 3）同舍生皆被綺繡被：（ 4）媵人持湯沃灌湯：（ 5）當(dāng)余之從師也之：15翻譯下列句子。（ 4 分）（ 1）余既加冠，益慕圣賢之道。譯文：（ 2）蓋余之勤且艱若此譯文：16文章開頭“”一詞統(tǒng)領(lǐng)全文，奠定了文章的基調(diào)；文中表現(xiàn)作者求學(xué)不輟的句子是（用原文語(yǔ)句回答）（2 分）17. 讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點(diǎn)即可）（4 分）三、寫作（55 分）19請(qǐng)以“這一刻讓我”為題，寫一篇不少于600 字的文章?！緦懽魈崾尽繌摹案袆?dòng)”“驚喜”“痛心”“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。參考答案：一

15、、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35 分）1（ 1）窈窕淑女山島竦峙海日生殘夜后天下之樂而樂千里共嬋娟枯藤老樹昏鴉（共（ 2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼惟吾德馨大漠孤煙直6 分。選填6 句，每句1 分，淺草才能沒馬蹄（共4 分。每句 1 分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2. （ 9 分）（ 1） zhu ì；提；邃（共3 分，每空1 分）（ 2 ）園潤(rùn)；圓潤(rùn)（共1 分） （ 3）B（ 2 分）（ 4）對(duì)偶（2 分） 3. （ 4 分）（ 1）朝花夕拾藤野先生拳打鎮(zhèn)關(guān)西（共4 分，每空1 分） 4（ 12 分）（ 1）（ 4 分）邀請(qǐng)函2 分，每空（ 2 ）施耐庵；尊敬的

16、王老師：您好！我班將于 3 月 20 日下午三點(diǎn)在本班教室舉行“約會(huì)經(jīng)典”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，期待您的指導(dǎo)。九（ 1 ）班班委會(huì)2018年3月18日（ 2）示例：贊成者認(rèn)為設(shè)置班級(jí)“圖書角”便于我們利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀；增設(shè)“圖書角”能營(yíng)造更良好的閱讀氛圍； 同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生愛心和自我管理的能力。（ 2 分）反對(duì)者認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時(shí)間閱讀；教室本身就比較狹小，增設(shè)“圖書角”影響了學(xué)生活動(dòng)的空間；另外，圖書的借閱和管理也會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。（言之有理即可）（ 3）（ 6 分）人類進(jìn)步的階梯；人類文明的基礎(chǔ)（2 分） 只要；只有（2 分）示例：閱讀無(wú)法改變

17、人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。（符合題意即可，4 分）二、閱讀（ 55 分） 一 （ 22分）5. （ 4 分）文中以童謠為線索貫穿全文，寫出了童謠是在長(zhǎng)久的歲月中積淀而成的；（ 2分）表達(dá)了作者對(duì)歲月流逝的感慨。（2 分）6. 童謠抑揚(yáng)頓挫，韻味十足；（2 分）親人的親口相傳（2 分）與實(shí)踐動(dòng)作相結(jié)合。（2分）7. （ 4 分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下。（2 分）內(nèi)容上：運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象的寫出了童謠給孩子們帶來(lái)了快樂。（2 分）8. 通過(guò)對(duì)比，（ 2 分）突出了現(xiàn)代的詩(shī)歌沒有以前童謠那樣韻味十足，不如童謠好記，難流傳。 （ 2 分） 9. （ 4 分）通過(guò)對(duì)童謠的描寫表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光的懷念、對(duì)童真的向往；（2 分）也表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（2 分）二（18 分）10.（ 6 分）高鐵站的選址規(guī)劃不合理；（2 分）高鐵站點(diǎn)周邊區(qū)域規(guī)劃不合理；（2 分）高鐵站本身及站前規(guī)劃有待改進(jìn)。（2 分）11.（ 4分）指地方政府堅(jiān)信只要有高鐵站就行了，（2 分）能夠利用一個(gè)高鐵站就能再造一個(gè)新城出來(lái)。（2 分）12.（ 4分）舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。（2 分）具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了許多地方利用高鐵站規(guī)劃建造了高鐵新城，但都沒有帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2 分）13.（ 4分）不能去掉。（1 分）“幾乎”表示范圍, 是大部分的意思, 并不能排除特殊情況。（ 1 分）如果