四年級教學(xué)工作計劃3篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_四年級教學(xué)工作計劃3篇 四年級教學(xué)工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我將以落實新課標要求為宗旨，按照_市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準的要求，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和語音、語調(diào)，以及良好的書寫和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。二、學(xué)生情況本學(xué)期本人繼續(xù)擔任四（1）班和四（2）班的英語教學(xué)。踏入新的一年，學(xué)生思想越趨成熟，行為習(xí)慣有所進步，經(jīng)過四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本適應(yīng)了四年級的英語學(xué)習(xí)，掌握了一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)

2、，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上，并擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。四1、四2班學(xué)生英語基礎(chǔ)不錯，但區(qū)別來說，四1班大部分學(xué)生反應(yīng)較快，樂于表現(xiàn)自我，能積極參與課堂活動；四2班的學(xué)生較為文靜，在接受新知識時需要更多的消化時間，課堂紀律較好。但由于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率等原因，兩個班的分化情況較嚴重，四（1）班的整體水平要比四（2）班高，兩個班都出現(xiàn)優(yōu)秀者十分拔尖，落后者裹足不前的情況，其中1班的情況尤為嚴重。三、教材分析本冊書分7個模塊，其中包含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊有3個單元，前兩個單元分dialogu

3、e 和 work with language兩部分，主要包含該模塊需掌握的單詞、句型和語法點。第3單元作為拓展學(xué)習(xí)，可供學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)或老師自由搭配教學(xué)。本書要求學(xué)生能運用語言，學(xué)生組織和創(chuàng)新，突破口語表達的難關(guān)。四、教學(xué)目標總體目標：對英語有較濃的興趣和持續(xù)的愛好。能用英語交換有關(guān)信息（年齡、正在進行的活動、興趣、愛好、特長、食物及用英語進行購物等）。能做簡單的角色扮演，能唱一些英語歌，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂小故事。能爭取拼寫詞匯表中的單詞，能根據(jù)圖片或提示完成句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教，樂于了解異國文化習(xí)俗。知識目標：語音；1、了解元音在開閉音節(jié)中的發(fā)音；2、語音清

4、楚、語調(diào)自然。語法：1、知道現(xiàn)在分詞的形式；2、知道現(xiàn)在進行時的各種句型；3、一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)行為動詞的形式與用法。詞匯：學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)期話題范圍的詞語（含“三會”、“四會”單詞及習(xí)慣用語）。話題：能了解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息（年齡、課外活動、運動、娛樂、食物、購物等）。功能：了解問候、告別、祝賀、邀請、購物、訪問等交際功能的基本表達形式。技能目標：聽：1、能聽懂配圖對話和小故事；2、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂常用的話語或錄音材料。3、能根據(jù)指令事情，如：聽并選出圖片、畫圖、做動作、做手工等；4、能聽懂、理解常用指令和要求并做出適當反應(yīng)；說：1、在口頭表達中做到發(fā)音清楚

5、、語調(diào)達意。2、能運用一些最常用的日常套語（如問候、購物等）進行日常交流。3、能就熟悉的話題進行簡短對話。4、能表達個人情感和感覺，如喜歡和不喜歡。5、能根據(jù)圖、文說出單詞和句子。6、能根據(jù)表演、示范猜測意思、說詞語、短語和句子。7、能在教師的幫助下，根據(jù)圖片、提示講述簡單的故事。讀：1、能認讀所學(xué)詞語。2、能根據(jù)元音字母在開、閉音-r音節(jié)中的拼讀規(guī)律，讀出單詞。3、能在圖片幫助下讀懂簡單的對話、短文和小故事。4、能借助圖片讀懂簡單的對話或故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。5、能正確朗讀所學(xué)對話或故事。6、能在教師幫助下閱讀簡短的對話或故事。寫：1、能正確書寫單詞、句子；2、能在句子中正確地使用大

6、小寫字母和標點符號，書寫規(guī)范；3、能根據(jù)提示（圖片、實物）完成句子；4、能就對話填空完成對話；5、能用句子描述圖或某人或某事。學(xué)習(xí)策略：1、在學(xué)習(xí)中集中注意力，積極思考；2、積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法；3、注意觀察生活或媒體的簡單英語；4、能根據(jù)需要，制定簡單的學(xué)習(xí)計劃；5、嘗試閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀物；6、在學(xué)習(xí)中善于記要點，把握學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；7、能主動向老師或同學(xué)請教；8、注意通過音像或網(wǎng)絡(luò)資料豐富自己的學(xué)習(xí)；9、能初步使用簡單工具書查找信息。文化意識：1、知道并能用常用的稱謂語、問候語、購物用語、招待語、祝賀語和告別語；2、知道中英有飲食文化差異（如常用食品方面等）；3、

7、知道英語國家的常用娛樂項目；4、了解體育界課文中介紹的的一些明星。五、教學(xué)重點難點1重點：（1）提高課堂效率。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。2難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。3. 模塊重難點：Module1重難點：1、延續(xù)的話題：談?wù)撃橙说纳矸?、姓名、年齡、職業(yè)、外貌及正在進行的活動等等。How old is he/she？ Hes/Shes ten years old.Whats his/her name？ His/ Her name is Li Wei.He/ She looks tall.

8、 四年級教學(xué)工作計劃 篇2 級情況分析四年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。目的要求1、引導(dǎo)學(xué)生建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養(yǎng)的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的可貴品質(zhì)，從而能尊重殘疾人，積極主動幫助他們；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；引導(dǎo)學(xué)生明白參加集體活動、熱心為集體服務(wù)

9、是熱愛集體的表現(xiàn)，做到主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發(fā)揮各自作用，集體才能得到不斷發(fā)展和進步。2、了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展；感知這些環(huán)境問題帶來的危害，學(xué)會從身邊的小事做起；了解家鄉(xiāng)的巨大變化；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎(chǔ)上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。3、知道交通工具的作用，真切感受它給人們的生產(chǎn)和生活帶來的方便；選擇中知道幾種常用的交通工具的特點，學(xué)會根據(jù)實際情況選擇合適的交通工具順利到達目的地；了解從古到今我國交通運輸設(shè)施和交通運輸方式的巨大變化，感受交通運輸業(yè)的迅速發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對祖國及家

10、鄉(xiāng)的熱愛；學(xué)會編制小報；認識通信的迅猛發(fā)展。重點難點重點：1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。2、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。初步了解個人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。3、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習(xí)慣。難點：在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎(chǔ)上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風

11、易俗的觀念，增強社會責任感。 四年級教學(xué)工作計劃 篇3 一、班級學(xué)生情況分析本學(xué)期剛接任四年級體育課，本班學(xué)生組織紀律性較差、情緒變化較大，運動能力還有待提高，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造較為薄弱，但學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力

12、以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點分析教學(xué)重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習(xí)。2、四年級的體育教學(xué)的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，分腿騰越，沙包擲遠，50米×8或400米跑。教學(xué)難點：體操技巧，蹲距式跳遠。四、教學(xué)目標1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動。2、獲

13、得運動基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能，學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等，做出基本體操的動作，做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等，安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢，發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力)，具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)，觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。五、提高教學(xué)措施1、采用主題教學(xué)、情景