三年級語文教研組工作計劃

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_三年級語文教研組工作計劃 三年級語文教研組工作計劃1 一、指導思想又是一個新的學期，我們?nèi)昙壵Z文組將以“為學生服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)”為宗旨，以“教研興?！睘楦?，深入推進課程課改革，切實抓好年輕教師的各項工作，努力教育好每一位學生，使學生樹立“今天我以后小為榮，明天后小以我為榮”的思想。全面提高三年級組各項工作水平，做一個管理科學、工作有序、團結(jié)奮進的先進教研組。二、工作重點。1博采眾長，積極進取。繼續(xù)學習課程標準，把握課標的理念，完成課標要求，創(chuàng)造性地運用課標，以教材為憑借，聯(lián)系生活，提高學生學習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”，重“三

2、維目標”的體現(xiàn)，扎實教學，夯實基礎(chǔ)。抓好識字教學，寫字教學，中段作文教學。積極參加閱讀評價課題研究，繼續(xù)探討作文評價的方法，在研究、探討中提高教師教育教學水平。2自主開放，資源共享。繼續(xù)實行集體備課制度，要求每位組員認真?zhèn)淙珒哉n文。此外，每人主備、主講一個單元。做到共享資源，群策群力，個人加減并認真做好課后反思。按教學要求合理安排教學時間，不追不趕，不快不慢，循序漸進。按學校要求及時有效地進行業(yè)務(wù)學習，做到“五個一”，做好檢查督促工作。教學中出現(xiàn)的問題及時探討，共商對策，要把“實踐性，科學性，全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改，及時與教導處協(xié)查，努力提高工作能力。3加強閱讀，重視積累。

3、加強閱讀的引導，使學生在大量課外閱讀中提高語文能力。重積累，要求學生大量閱讀并摘抄好詞好句。擴大學生知識面，讓學生學會運用積累到的知識。引導學生寫好每篇周記，提高學生寫作興趣與寫作能力，打好作文基礎(chǔ)。三年級上學期學生已經(jīng)背完了小學生必背古詩七十首中的指定篇目，本學期我們要完成小學生必背古詩七十首下學期指定篇目的背誦計劃。4加強管理，規(guī)范紀律。規(guī)范教研組紀律，加強管理。教研活動確定為每周二上午第二節(jié)課，要求不遲到，專心聽，認真記，積極參與討論。提高教研活動質(zhì)量，在最短時間內(nèi)做出最有效的工作。各位組員嚴格要求自己，按照學校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)督，互相提醒。三、各月工作安排二、三月份：1制定教研組工

4、作計劃。2制定教學計劃，檢查備課情況，按計劃授課。3加強理論學習。（學教參、學課標、學課改文章。）4組織集體備課。5組織開展組內(nèi)教研活動。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教。6由張春風老師出好三月份的月考試卷。7做好學生的寫字考級準備。四月份：1做好集體備課工作。2由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課。3由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷。五月份：1繼續(xù)加強學習。2集體備課、說課。3由張春風和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課。4由劉海燕老師出好五月份的月考試卷。六月份：1集體備課、說課。2做好期末分項測試工作。3由戴麗霞老師出好月考試卷。4教研組工作總結(jié)。 三年級語文教研組工作計劃2 為使語文教學能更快捷的適應(yīng)

5、學校的發(fā)展要求，本著學校的工作目標，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機遇，迎接挑戰(zhàn)，根據(jù)上級的工作計劃和學校的教學工作計劃，結(jié)合學校活動安排，我們?nèi)昙壵Z文教研組全體老師制定出本組教研工作計劃。一、指導思想以學校本學年工作安排為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念，切實提高課堂教學效果，提高本組教師的自身素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展，展開備課、聽課、說課、評課一體化的教研活動，把新課程標準的理念和高效課堂理念貫徹和落實到教學工作中，以學生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，不斷提高教育質(zhì)量，全面提高四年級語文組各項工作水平，做一個工作有序、團結(jié)奮進的教研組。二、工作目標1.積極參與對教材的鉆研，探討

6、教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有進步。2.用好教材，用足教材，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在中年級兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上，探索語文課堂內(nèi)外的有機結(jié)合，營造活潑和諧的學習氣氛，提高語文教學的質(zhì)量。3.本學期從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學生和文本的具體實際，設(shè)計與課文有密切聯(lián)系的“寫”的練習內(nèi)容，將閱讀、練筆、思維練習融為一體，從而達到以讀引寫的目的，終極促進寫作教學的實效性。三、工作要點1.在明確總的教學目的和教學要求的條件下，弄清本學段的具體教學要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點，難點以及各部分教材，根據(jù)三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究。鼓勵教師對教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資

7、源有機結(jié)合、大膽實踐。不斷提高教學質(zhì)量。2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用教研活動時間，組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學中碰到的題目，解決困難。3.培養(yǎng)學生的閱讀愛好，本學期著重指導學生開始學習習作，激發(fā)習作熱情。全體語文老師通力配合，高度重視抓好這項工作，讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面進步每一個學生的語文素養(yǎng)。4.本教研組老師要統(tǒng)一進度，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量，提高教學質(zhì)量，切實搞好本學期的教學工作。5.繼續(xù)開展備課、聽課、評課活動，形成

8、濃厚的教研風氣，重視集體備課，多搞些組內(nèi)間互相聽課活動，在評課這方面要有突破，不要只停留在聽課上，重在評課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同進步。6.備課要體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，課后教師要認真地反思教學過程，及時把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，從深層次上考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。7.充分利用好學?；顒雍托Ｍ赓Y源，把學生的語文知識加以擴展和延伸。讓學生的讀書寫作成為一種愛好，為以后的語文學習打好基礎(chǔ)。8.關(guān)愛學生，尊重學生，以自己的人格魅力往感染學生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵他們，努力使學生親其師，信

9、其道，同時將德育教育和語文學習有機的結(jié)合起來，使學生的學習和身心都得到健康的發(fā)展。四、活動展開主要形式(一)理論學習1.深入學習新的語文教學理念，進步教師對新課程標準的理解和貫徹。2.圍繞研究主題，備課組教師群策群力，一起學習，一起進步。(二)課堂教學1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課，圍繞主題展開課堂教學。2.圍繞主題展開教學，撰寫教學反思。 三年級語文教研組工作計劃3 一、指導思想備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文組堅持以學校教學計劃為指導，貫徹“以學生發(fā)展為本”，注重教學理念與教學實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過理論學習、備課與二次備課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導、開展

10、小專題研究等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、工作目標、充分發(fā)揮學科組作用，加強本組語文教師隊伍建設(shè)，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。2、以集體備課，互相聽評課為重點，努力提高課堂教學效益。3、深入學習新課程標準，優(yōu)化課堂教學，加強語文質(zhì)量意識，認真執(zhí)行教學常規(guī)，提高教師的育人質(zhì)量。4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，改進閱讀教學，提高學生的閱讀興趣。三、具體措施1、加強學習，提升內(nèi)涵學習課標，閱讀相關(guān)的教育教學書籍、雜志，瀏覽與教學有關(guān)的專業(yè)網(wǎng)站，完善、更新教師原有的知識儲備。觀

11、看特級教師的課堂教學實錄，吸收名家的教學理念，學習他們的教學策略，提高課堂實效。2、落實教學六認真，提高教學質(zhì)量（1）精心備課通讀全冊教材及有關(guān)參考資料，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得當。備課時要精選有價值的教學內(nèi)容，依據(jù)課標，熟讀教材，遵循學情，帶著思考，借助教參去備課。（2）認真上課，講究實效。根據(jù)本班學生特點，尋求適合他們的教學方法，努力提高教學能力，做到：求實、求真。根據(jù)教學目標和學習目標，科學地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。選擇符合學情的教學策略。如：課堂中重視朗讀，淡化繁瑣的講解，以讀促悟。精選練習，教給他們理解方法，訓練他們的閱讀能力。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)媒體，利用網(wǎng)上信息

12、資源，開拓學生的眼界。（3）作業(yè)分層，仔細批改。作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。機械抄寫題減少，閱讀理解題和小練筆增加。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。學困生重基礎(chǔ)，閱讀理解和習作難度降低。優(yōu)等生重閱讀能力的訓練。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。（4）重視閱讀課外閱讀要有布置有檢查，規(guī)定本學期必讀書目和必背古詩詞。檢查方式多樣化，可以利用午間進行交流、可以做摘錄、可以朗讀喜歡的片斷、可以用一兩句話寫下讀書的感受等。旨在激起學生閱讀的興趣，讓學生喜歡讀書，積累語言，內(nèi)化素養(yǎng)，提升語文品味。將本冊教材的作文進行分類，結(jié)合閱讀教學進行訓練

13、。（5）因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。加強對學困生的輔導，見縫插針做好對學困生的補缺補差工作。（6）科學檢測，及時分析（7）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉（8）重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。認真做好單元檢測工作，做到

14、卷面格式規(guī)范，科學地安排考核內(nèi)容。各班在相對統(tǒng)一的時間內(nèi)完成卷子，并及時做好質(zhì)量分析。找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。 三年級語文教研組工作計劃4 一、指導思想以學?？傮w工作計劃、教學工作要點為依據(jù)，充分利用學校進行的全面質(zhì)量管理的契機，在小教部語文教研組的指導下，扎實推進新課改的實施，促進理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學的改革，將素質(zhì)教育落到實處。不斷培養(yǎng)和提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念，改進教學方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量，使每一個學生都得到健康的發(fā)展。二、工作目標1、力爭保持本年級語文教學質(zhì)量處同類學校名列前茅。2、確保本年級語文成績合格率

15、達到98%，力爭100%。三、工作要點1、努力學習課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念。繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習課改的精神，領(lǐng)會新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改變傳統(tǒng)的教學方法，大面積地采用現(xiàn)代教學手段，提升自己的教學教育水平。在課堂教學中，進行有效教學的課堂研究。2、本組工作的第一重點是組織教師做好“五個一”工程。(1)上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學研究課，研究課圍繞專題，有教學設(shè)計、教案和教學反思。(2)剖析一個教學片斷：對自己執(zhí)教的成功教學案例或值得探討的教學片斷，運用教育教學原理進行理論剖析，撰寫成教學案例，促進教學藝術(shù)的提高。(3)鉆研一份最靚教案：在

16、不斷研究教學過程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規(guī)范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。(4)平時要求各任課教師注重課例、案例的撰寫與研究，把課堂教學的精彩片斷寫成案例，進行收集整理，撰寫一篇教學論文：學期結(jié)束前，進行總結(jié)交流，互相交流教學經(jīng)驗，取長補短，集思廣益。(5)出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材，把握教學要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請專家評點。3、積極配合教研組推動教師開展“課外知識積累競賽”的教學研究活動。4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學要求準確把關(guān)。認真學習課本編寫的意圖、全冊教材教學要求的領(lǐng)會，教

17、學重點和難點的分析，集體備課與教學方法的探討，教學質(zhì)量的測試分析。加強集體備課，在備課時要探討每一堂課的恰當?shù)慕虒W方法。張揚個性，突出每位教師的教學特點。5、在本年級中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓練。各任課教師要重視寫字教學，要充分利用本年級的寫字課，指導好每一位學生寫好字;培養(yǎng)學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣;培養(yǎng)學生多讀、認真讀的好習慣;培養(yǎng)學生說話的習慣。設(shè)想在本學期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。6、完善備課組的常規(guī)制度。備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一：目標統(tǒng)一，重點和難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。，并做好評價。7

18、、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。進行每次測試的分析，找出不足之處，改進相應(yīng)的對策，以提高教學質(zhì)量。8、聚焦學困生，做好拉差補缺的工作。充分利用課外時間，關(guān)注學困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。9、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練，提倡寫日記。10、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。本學期各備課組要以課改為指導，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導下，從年段特點和班級實際出發(fā)推出一兩個小課題，進行研究。通過科研，形

19、成先進的教育思想，掌握教育規(guī)律，改善教學行為，提高教學質(zhì)量和效率，形成追求實效的教研氛圍。 三年級語文教研組工作計劃5 【指導思想】本學期教研組工作將在校教科室的領(lǐng)導下，緊扣“不斷提升隊伍素質(zhì)，不斷提升教育質(zhì)量”這一總目標。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量?！揪唧w工作】一、積極向上，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)本教研組有8位語文教師。骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上、學習上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì)，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學習、共同進步。教研組的學習氛圍、工作狀態(tài)深深影響

20、著每一位教師，尤其是新上崗的教師。因此，本學期要繼續(xù)保持教研組融洽、團結(jié)、向上的氣氛，使教研組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。二、大膽探索語文教學改革，不斷提升教育質(zhì)量1、認真?zhèn)湔n。備課是上課的基礎(chǔ)，本學期我組要向“格式規(guī)范、重點突出、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進。重視備課的實效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進行集體備課，共同探究、共同提高教學水平。2、上課、磨課。隨著全校教研活動的展開，教師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學習，不斷提升。尤其是“課堂教學”這一環(huán)節(jié)，本學期骨干教師上好掛牌課，青年教師

21、上好錘煉課，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課，琢磨課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，利用教研組活動時間，組織教師評課、反思，學習先進的課堂教學模式、理念、方法運用到自己的課堂教學實踐中。3、規(guī)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。本學期要切實抓好常規(guī)管理，每月進行常規(guī)檢查，及時反饋。發(fā)現(xiàn)問題，不輕易放過，利用教研組學習時間組織組內(nèi)教師討論、反思，及時糾正。4、切實做好學困生的輔導跟蹤工作。本學期，繼續(xù)要實行學困生成績跟蹤管理。對學困生進行分析，找出原因，制定輔導計劃，學習成績進行跟蹤管理。5、重視學科質(zhì)量調(diào)研。繼續(xù)兩月一次的學科綜合質(zhì)量調(diào)研活動和期中質(zhì)量調(diào)研。利用質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)教學問題，確定教學研究的方向。將重

22、點放在調(diào)研的反饋上，召開會議，提供建議，確定下次調(diào)研方向，努力使調(diào)研成為發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效途徑。6、加強課題研究。做好20xx年的課題立項工作。要求組內(nèi)每位教師參與課題方案的撰寫工作。爭取有一個課題能在區(qū)里或鎮(zhèn)里立項?！竟ぷ靼才拧慷拢?、教研組長會議。2、二月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）3、家長開放日活動籌備。4、愛的日記交換接寫準備。5、進行省第二屆“少年文學之星”征文。6、浪花征稿開始。三月：1、課題組例會。2、首次網(wǎng)上日記評比。3、教學開放日方案公布。（一年級家校開放）4、教學常規(guī)檢查（1）。5、三月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）6、20xx年課題研究方案的撰寫和申報。7、“少年文學之

23、星”征文3月31日截稿。8、繼續(xù)進行浪花征稿。9、最深切的緬懷網(wǎng)上祭英烈活動。四月：1、課題組例會。2、學科綜合質(zhì)量調(diào)研（1）。3、教學開放日活動。4、第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比開始。5、網(wǎng)上日記評比。6、教學常規(guī)檢查（2）。7、四月份教學隨筆撰寫與鑒賞（25號）。8、月底浪花截稿，編輯工作開始。9、讀書教育活動征文比賽。五月：1、期中質(zhì)量調(diào)研。2、第十三屆區(qū)教壇新秀第一二輪選拔。3、教學常規(guī)檢查（3）。4、五月份教學隨筆撰寫與鑒賞。（25號）5、首屆愛的日記交換接寫評選。6、低段語文學生寫字比賽。7、“一次作文教學實踐”案例評比。8、低段“口語交際教學實踐”案例。六月：1、語數(shù)老師基本功比賽。

24、2、一年齡教師考核課。3、教學常規(guī)檢查（4）。4、六月份教學隨筆撰寫與鑒賞。（25號）5、教育科研考試報名。6、中段語文基礎(chǔ)知識競賽。7、“我的教學常規(guī)改進”主題征文。8、我的一次教學常規(guī)改進行動征文案例比賽。七月：1、檔案整理、歸檔。2、組織新教師參加教育科研考試。3、布置教師暑期學習撰寫教師暑假論文。 三年級語文教研組工作計劃6 一、指導思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全

25、面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、工作思路：本學期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。三、主要工作及具體措施：（一）強化學習，提高素質(zhì)，促進我組高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2、創(chuàng)設(shè)各

26、種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。4、結(jié)合學校活動安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。（二）深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。1、本學期，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)教師的交流、研討，提高課堂教學效率。2、組織開展組內(nèi)名師示范課

27、，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文。4、強化中年級段的閱讀、習作教學。5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。（三）強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。1、強化常規(guī)管理，提高教學效率（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境

28、中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。2重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要

29、重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。（四）加強教研組自身建設(shè)，提高本年級組的影響力。教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。四、組內(nèi)具體工作安排：9月份1、各中隊總結(jié)暑假生活，上交相關(guān)材料2、開學典禮3、學習三年級教材解讀，負責人：10月份1、喜迎國慶，小記者采訪節(jié)日的歡慶

30、事。2、九九重陽節(jié)送溫暖活動3、集體備課：秋天的雨4、秋天的雨說課：11月份1、各班開展主題中隊活動及家長會2、秋天的雨上課：，評課：12月份1、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測試2、集體備課：陶罐與鐵罐3、陶罐與鐵罐說課：1月份1、陶罐與鐵罐上課：，評課：4、部署寒假生活，制訂寒假活動計劃本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。 三年級語文教研組工作計劃7 一、指導思想：圍繞學校教導處的工作主題，以積極學習新課程標準，提高課堂教學效率為重點，立足課堂，圍繞主題“如何在閱讀教學中培養(yǎng)

31、學生良好閱讀習慣”，積極開展三年級語文教研活動，努力提高本組語文教師素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。二、工作目標：1、開展教研組語文學科主題教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相結(jié)合，充分運用博客進行討論交流，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2、重點抓好教學常規(guī)管理，以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成。三、具體措施：1、每個月由教研組長定期進行專項集體備課檢查，每次教研時間同組老師也要互相檢查電子備課情況。2、本組老師相互開放課堂，大家共同學習，共同進步。3、每位教師每個月要準時完成教學反思。4、在作業(yè)方面繼續(xù)抓好學生書寫常規(guī)，讓作業(yè)的完成和書寫成為培養(yǎng)學生良好學習習慣的重

32、要途徑。5、認真抓好后進生的補缺補差工作。6、通過觀課、上課、聽講座、查資料等方式幫助教師解決自己在教學實踐中的困惑，在教研時間開展有針對性和有效性的教學研究。同時要充分發(fā)揮學校博客中“主題研討”的作用，讓大家對問題的研討交流得更廣泛、更深入。四、具體工作安排：二月：1、做好開學的各項準備工作。三月：1、教研組制訂教研活動計劃。2、各位教師制訂本學期學科教學計劃。3、討論制定本學期研究主題，開展教研活動。4、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。四月：1、開展語文新課標培訓活動。2、進行教學常規(guī)工作。4、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。五月：1、開展新課標學習活動。2、開展組內(nèi)研究課活動。5、“

33、培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動。六月：1、開展課題研究活動。2、制定期末復習計劃，搞好期末復習及評價。3、“培養(yǎng)良好閱讀習慣”系列研討活動階段性小結(jié)。4、做好期末測試分析及期末工作總結(jié)。 三年級語文教研組工作計劃8 為了使學校教育適應(yīng)素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育和新課改的要求，根據(jù)教導處和教科室的計劃和要求，結(jié)合我組實際，在20xx年秋期三年級語文教研組按以下計劃開展教研工作。一、指導思想本學期，我們?nèi)昙壵Z文教研組，將在學校教導處、教科室的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼承以“課堂有效策略的研究”為主

34、題，加強師資隊伍建設(shè)，加強語文教學流程治理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。二、本期教研工作（一）堅持以教學為中心，積極開展好教育思想觀念轉(zhuǎn)變，新教材新教法探究，學生學法知道，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力和新教材、新課程學習方面的研究，強化課堂教學改革。期末組織優(yōu)秀課改論文評比活動，以及教育教學經(jīng)驗交流。激勵本組教師在實踐中探索，總結(jié)，提高教師研究水平。（二）結(jié)合本組或本學科的實際情況，組織教師認真學習課標、教材，認真研究教法學法，開展以“集體備課、說課、上課、評課”等方式的教研活

35、動，以研促教：1.學科組開展以教科室牽頭、中心（分）校為單位、與課題研究相結(jié)合的學科研究活動；2.全體教師集中教研四次；（其中期初集體備課、學習課標、研究教材教法學法、制定教研教學計劃；期終開展復習研討活動。集體備課四次。）（三）重視學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，努力提高各個班級和整個年級的一分三率。（四）本期共有20個周，預(yù)計12周左右完成新課教學，用5個周左右的時間組織復習，迎接縣統(tǒng)考。（五）組織教師之間相互聽課，互相取長補短。三、主要措施1.加強理論學習，努力提高自身素養(yǎng)。本學期本組將充分利用組內(nèi)成員的優(yōu)勢互補，并認真閱讀教育教學報刊雜志，上網(wǎng)查詢各種資料，積極參與校內(nèi)外的教學教研活動，正確掌握教

36、育教學動態(tài)，盡力促成新教師的快速成長，促成老教師的知識更新，以提升自身素養(yǎng)，形成自己的風格。2.認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，能體現(xiàn)自己個性。教案要著重體現(xiàn)教師的教學風格，體現(xiàn)針對學生實際情況進行的個性化教學的創(chuàng)新精神，重視培養(yǎng)學生的合作探究精神。3.作業(yè)的設(shè)計力求練習扎實、有效。重視語文的開放性學習，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識和能力4.重視培養(yǎng)學生的閱讀和寫話能力，引導學生多讀課外書，豐富語言積累。5.積極參與校內(nèi)外的各種教學研究活動，把握教學新動態(tài)，提高教研能力。6.提高教學效率，向每節(jié)課要質(zhì)量。組內(nèi)每位老師都要精心設(shè)計每一堂課，并充分利用教學媒體，創(chuàng)設(shè)各種生動有趣的情境，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，努

37、力讓學生舒暢地學習，培養(yǎng)好學生良好學習習慣的同時提升學生的學習愛好，以便使課堂效率達到最高。通過教研、上課、交流，力爭促進教師之間互相學習、互相研討，對教育教學工作有所改進，同時也相應(yīng)提高各自的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。7.作業(yè)的設(shè)計力求練習扎實、有效。重視語文的.開放性學習，初步培養(yǎng)課外搜集資料的意識和能力 三年級語文教研組工作計劃9 一、指導思想：本學期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)20xx年下半年洪合鎮(zhèn)中心小學教導處工作計劃和洪合鎮(zhèn)中心小學20xx學年第一學期教科室工作計劃為指導，以新課程改革為重點，以教育教學為中心，立足課堂教學，引導全組教師積極參與課題研究，提高教科研水平，提高課堂教學效

38、率，從而為提高我校的教育教學質(zhì)量服務(wù)。二、工作重點1、深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。我們?nèi)昙壥褂玫倪€是老教材，但是作為教育第一線的教師，應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學習新課程標準，大膽地實踐，將新課程標準的理念滲透到老教材中，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，積極倡導合作探究的學習方式，提高學生學習的興趣，變“要我學”為“我要學”。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu)，追求學生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識。2、以“開展語文實踐活動”為研究重點。開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學，提

39、高教學效益?？梢宰寣W生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。3、認真組織好二級教研活動。今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用“集體備課一人執(zhí)教課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來，真正的提高自己鉆研教材，組織教學的能力，同時利用大

40、家的智慧，力爭使課堂教學最優(yōu)化。三、工作目標1、通過新課程標準的學習，改變教師的傳統(tǒng)觀念，形成新的教育教學理念。2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。四、活動方式新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時，并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。五、具體活動安排時間活動內(nèi)容八九月份1、集體備課。2、學習新課程標準。3、“學術(shù)沙龍”4、自由交流課：丁順金、

41、袁士娟執(zhí)教。5、完成課題申報工作。十月份1、二級教研活動(柴祖蔚執(zhí)教)2、“學術(shù)沙龍”3、備課期中檢查。4、組織學生開展課外語文實踐活動。十一月份1、自由交流課：張龍官執(zhí)教。2、“學術(shù)沙龍”3、備課檢查。4、組織期中語文質(zhì)量分析。十二月份1、課題階段性小結(jié)。2、“學術(shù)沙龍”3、期未檢測；期未檢測質(zhì)量分析。 三年級語文教研組工作計劃10 一、指導思想以學校工作計劃、縣語文教研計劃為依據(jù)，不斷更新理念，把“教學質(zhì)量為生命線”作為中心工作，加強語文課堂教學的實效，“加強教師自身專業(yè)化，科研化”的發(fā)展為后勁，樹立科研興教的觀念，努力做好起始年級小學語文教學工作，提高語文教學質(zhì)量，提高自身的專業(yè)化素質(zhì)。

42、二、主要工作(一)以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學理論學習，注重實踐探索研究。1.三年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學習語文課改的課程理念，將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新材的使用進程。2.根據(jù)語文教導計劃，加強本年級組教研，使備課組活動有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有反饋，以提高教學質(zhì)量為宗旨。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學工作。3.樹立科研興教的觀念，切實開展主題教研活動。4.鼓勵教師更新課堂教學模式，切實改善學生學習的環(huán)境，提高學生學

43、習的興趣，營造良好的課堂氛圍。5.發(fā)揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作。(二)繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識教學，培養(yǎng)能力，促進學生全面發(fā)展。1.加強基礎(chǔ)知識教學，把握三年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關(guān)。重點：提高識字效率，為閱讀教學打下基礎(chǔ)。2.加強語文學科與信息技術(shù)的整合，自己學做教學媒體，提高學生學習興趣。3.根據(jù)學校工作計劃要求，進行教師專業(yè)化理論學習，每月完成一篇教育教學隨筆，進行教育教學知識的積淀。4.抓好三年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。(1)漢語拼音教學和識字教學相互滲透，識字教學與閱讀教學有機整合

44、。(2)激發(fā)學生識字的興趣，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導生活中識字，生活中學習。(3)閱讀教學以讀為主，體現(xiàn)整體性原則，引導學生通過有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容，感受文章所表達的情感和蘊含的道理，同時，搭建展示舞臺，引導學生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習慣。(4)注意培養(yǎng)專心聽、用心記、說清楚的習慣，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力。(5)指導學生合作交流，互教互學，對學習有困難的學生加強課后個別輔導。(6)重視寫字指導，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢。(三)繼續(xù)重視課堂教學的主陣地。1.課堂是實施教學理念的主陣地、主渠道。關(guān)注課堂，提高課堂教學40分鐘的效果。2

45、.有目的，有計劃地開展“備課、上課、說課、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對、上課有實效、反思有深度、作業(yè)有層次。 三年級語文教研組工作計劃11 一、指導思想以基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）的精神為指導，把新課程標準的理念貫徹和落實到教學工作中，以學生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標，繼續(xù)增強服務(wù)意識，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，不斷提高教育質(zhì)量。二、工作措施（一）提高理論學習實效，促進教育觀念更新1、本學期理論學習以個人自學與集體研討相結(jié)合的方式進行。學習的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等。鼓勵教師自主選擇適合自己的學習內(nèi)容，努力提高理論學習實效。2、樹立現(xiàn)代化的課程觀，增強課程意識，

46、反對學科中心主義，打破課程壁壘，強化課程的開放性、生成性、綜合性，為學生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。（二）積極推行課程改革，不斷提高教學質(zhì)量教研組每位教師均應(yīng)用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，具體表現(xiàn)在：1、備課變預(yù)設(shè)性為生成性，要充分了解學生，分析學生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強的教學活動，體現(xiàn)個性化學習的特點。2、上課：課堂成為學生學習的指導中心，教師應(yīng)為學生的自主學習提供個性化的服務(wù)，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識，根據(jù)不同的學生采取不同的教學方法，體現(xiàn)個性化學習的特點。3、作業(yè)：布置作

47、業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學生的不同特點因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化，每周布置一次活動性、實踐性作業(yè)。4、個別輔導：個別輔導的對象應(yīng)擴大，既要對學習有困難的學生給予必要的補習，同時也要對優(yōu)秀的、學有余力的學生進行輔導，促使所有學生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。5、評價：評價的目的是為了全面了解學生的學習情況，促進學生的發(fā)展，激勵學生的學習和改進教師的教學，所以，在建立評價目標多元化，評價方法多元化的評價體系?？刹扇∽灾鬟x擇試卷，開卷與閉卷相結(jié)合，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進行評價，并增加情境性考查。（三）充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高1、加強集體備課每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的

48、課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。4、積極組織組員參加公開課教學活動。三、本期活動安排：1、 教研組集中學習三年級語文課程標準（9月份）2、 集體討論本期的活動內(nèi)容。（9月份）3、 上一堂教學研討課（第九周） 三年級語文教研組工作計劃12 一、指導思想：本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；繼續(xù)圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合，多看課外書提高習作能力”開展研究活動；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新

49、意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動學習，獲取知識，掌握學習方法，提高語文素養(yǎng)。加強教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。二、工作目標：1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教學水平，確保完成學校提出的各項指標；3、“精心備課，立足課堂”，讓學生輕輕松松學語文；4、深化語文課題研究，進一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升語文教師科研素養(yǎng)；5、激勵全組成員總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷反思教學，促自身

50、專業(yè)成長。三、常規(guī)工作：1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，教研組內(nèi)交流教案，定期檢查備課，定期分析教案的質(zhì)量。2、為教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校語文組的整體教學教研水平。3、加強課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應(yīng)用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。四、重點工作：1、圍繞“閱讀教學與作文有機結(jié)合，多看課外書提高習作能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。2、開展三字經(jīng)、古詩詞朗誦活動及其他學生競賽活動。3、組織全體組內(nèi)教師積極參加教學論

51、文、教學設(shè)計等內(nèi)容的賽事活動。五、具體工作安排：三月份：1、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。2、制定教研組工作計劃并在組內(nèi)學習；規(guī)范備課。3、組織教師學習新課標。4、組織老師們參加各項比賽活動。5、集體備課四月份：組織參加市中小學讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導課課例評選活動。督促參加學區(qū)基本功比賽集體備課做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質(zhì)量分析。五月份經(jīng)典詩文觀摩課主題展示課集體備課六月份期末復習課 三年級語文教研組工作計劃13 一、指導思想堅持以學生為本，以考試說明為依據(jù);以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習的計劃性和計劃的科學性;以提高課堂教學實效為中心，嚴格依據(jù)計劃抓基礎(chǔ)、抓

52、重點、抓落實;以全面育人為指針，以獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕耍龅健坝械姆攀?，認真復習，突出重點，講究實效?！北M心盡責地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(高考第一輪復習)工作。完成學校和年級組下達的任務(wù)。二、本學期主要工作內(nèi)容：第一階段：梳理教材利用一個月左右的時間，對一至六冊的相關(guān)內(nèi)容，按照現(xiàn)代文板塊、文言文板塊進行梳理，兼以課內(nèi)背誦、課外閱讀為重點。第二階段(第一輪)從10年10月至11年1月上旬，主要完成下面幾項工作：1、認真學習考試說明，深入研究近三年的考題及全國各地考題，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三語文復習工作。2、統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習

53、，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。3、結(jié)合各知識點進行專題復習，為第二階段的復習打好基礎(chǔ)。復習資料為謀行天下以及各個知識點的復習試卷。4、配合教導處、教研室，開展各項教學工作并積極參加教科研活動。三、主要措施：1、備課組每位教師獨立完成備課的同時，定時進行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別交流。2、發(fā)揚團隊精神，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一評分，重視質(zhì)量分析，打好團體仗，共同提高。3、根據(jù)考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。不強求整齊劃一。4、想方設(shè)法，調(diào)動學生的學習積極性。盡可能減少復習的枯燥性。四、教學內(nèi)容及時間安排：第1周：科組活動第2周：備課組活動制定學期計劃第3周：第五、六冊教材梳理第4周：教材歸納、總結(jié)月考第5周：實詞、虛詞第6周：成語(熟語)組織本組成員參加教學能手報名工作第7、8周：病句，參加教學能手比賽及集體備課活動第9周：月考及半期總結(jié)第10、11周：語言簡明、連貫科技文第12周：語言得體，公開課集體備課第13、14周：文言實詞公開課集體備課集體備課第15周：文言虛詞月考公開課集體備課集體備課第16周：文言特殊句式公開課集體備課集體備課第17周：文言翻譯公開課集體備課集體備課第18-19周詩歌鑒賞公開課集體備課集體備課第20-21周論述類