2019-2020年小學(xué)一年級下語文課文315尋隱者不遇西師大版練習(xí)題第三十篇

1、說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。2019.2020年小學(xué)一年級下語文課文315尋隱者不遇西師大版練習(xí)題第三十篇第1題【單選題】選擇錯誤的說法（)°A、尋隱者不遇的作者是宋代的賈島。（）B、尋隱者不遇的作者是唐代的賈島。（）【答案】：A【解析】：【分析】文學(xué)常識的信息點(diǎn)有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：尋隱者不遇的作者是唐代的賈島。故A錯誤。B正確?！军c(diǎn)評】主要考查學(xué)生對文

2、化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。第2題【填空題】讀古詩填空。所見是朝詩人的作品，詩人向我們描繪了o古詩動靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是，忽然“",是因?yàn)樗拔覀冞€從詩中“"一詞中可見當(dāng)時是O【答案】：【第1空】清【第2空】袁枚【第3空】一幅生動的牧童行歌捕蟬圖【第4空】跖【第5空】振林糙閉口立【第6空】意欲捕嗚蟬【第7空】捕嗚蟬【第8空】夏季說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！窘馕觥?【分析】所見是清朝詩人袁枚的作品，詩人向我們描繪了一幅生動的牧童行歌捕嬋圖。古詩動靜結(jié)合，活潑

3、有趣，牧童先是歌聲振林糖,忽然"閉口立"，是因?yàn)樗?quot;意欲捕嗚蟬"。我們還從詩中“"捕嗚蟬”一詞中可見當(dāng)時是夏季?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。第3題【填空，熟讀尋隱者不遇回答問題這首詩的作者是,傳說他騎驢作詩，遇上了大文學(xué)家,二人共同探討的詩句是,于是便有了""一詞?！敬鸢浮浚骸镜?空】賈島【第2空】韓愈【第3空】鳥宿池邊樹【第4空】僧敲月下門【第5空】推敲【解析】：【分析】涉及另一篇課文推敲。賈島騎驢作詩，遇上了大文學(xué)家韓愈，二人共同探討的詩句。

4、【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對本課外其他課文的記憶程度。第4j【填空題】【答案】：【第1空】童子【第2空】采藥【第3空】賈島【第4空】牧童【第5空】助【解析】：【分析】童子：這是指隱者的弟子。采藥：親藥即采集藥草，是最古老的端午節(jié)習(xí)俗之一.賈島：賈島，字同仙，范陽（今河北涿縣）人。唐代詩人。牧童：指放牛的孩子。歌聲：歌唱之聲；演唱歌曲的聲音。【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。第5題【填空題】根據(jù)課文尋隱者不遇內(nèi)容填空例：客人問：你師傅到哪里去了？童

5、子答：師采藥去?？腿藛枺和哟穑褐辉诖松街?。客人問：童子答：云深不知處。【答案】：【第1空】在哪里采藥？【第2空】在山上的哪個地方？【分析】這道題考查的是學(xué)生對試問意思的理解與掌握，客人問：在哪里采藥？重子答：只在此山中?？腿藛枺涸谏缴系哪膫€地方？童子答:云深不知處?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。第6題【填空題】【答案】：【第1空】xun【第2空】16ng【第3空】yin【第4空】mu【第5空】ge【第6空】yue【解析】：【分析】尋：尋訪。童子：這是指隱者的弟子。隱者：古代隱居在山林中的人。牧童:指放牛的孩子。歌聲

6、:歌唱之聲；演唱歌曲的聲音。林糙:指道旁成陽的樹。【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。第7題【填空題】讀詩所見，解釋詩句中加橫線的詞語說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。牧童騎黃牛，歌聲振林檄?！敬鸢浮浚骸镜?空】牧童:指放牛的孩子?！镜?空】振：振嬴說明牧童的歌聲噫忌【第3空】林槌：指道旁成陰的樹?！窘馕觥浚骸痉治觥磕镣?指放牛的孩子。振：振蕩。說明牧童的歌聲嚓亮。林糙:指道旁成陰的樹?！军c(diǎn)評】港包,就是組成詩詞的句子。序穌常按照詩文的格式體例，B艮定每句字?jǐn)?shù)的多少。第8題【

7、填空題】把古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。靜夜思霜。這首詩是唐代詩人寫的，詩中有一組反義詞：與尋隱者不遇松童子，言師采藥O此,深處。讀了這首詩，我知道了詩人沒有找到隱者，因?yàn)椤敬鸢浮浚赫f明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。【第1空】床前明月光【第2空】是地上【第3空】頭【第4空】明月【第5空】低頭思故鄉(xiāng)【第6空】李白【第7空】鈣【第8空】低頭【第9空】下問【第10空】去【第11空】只在【第12空】山中【第13空】云【第14空】不知【第15空】隱者采藥去了第9題【填空題】熟讀尋隱者不遇回答問，這首詩中有個人物，

8、分別是、o只在此山中是說的話，省略的問話應(yīng)是【答案】：【第1空】三【第2空】隱者【第3空】詩人【第4空】童子【第5空】童子【第6空】你師傅到哪里去采藥了【的】：【分析】尋隱者不遇是宋代詩人魏野去拜訪一位隱居蓬萊島的隱士，可是沒有遇到而寫下的。他發(fā)現(xiàn)這里非常的美，高山環(huán)繞，松濤陣陣。詩人到隱居者的居處時隱居者去采藥了。詩人有些失望,可看到像天上一樣的風(fēng)景時，心情又開朗了?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等,將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。第10題【填空題】說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信

9、息聯(lián)系并為你找出正確的字符。多音字組詞員Jiagu只zhlzhT處chiichii【答案】：【第1空】賈島【第2空】商賈【第3空】只有【第4空】5R【第5空】處理【第6空】到處【解析】：【分析】賈j語姓。gCi買賣的人；商人.古時特指設(shè)店售貨的坐商：行商坐只zhi僅僅，惟一：是2方量詞:一雞。處而?。貉ň右癱hCi方：所?！军c(diǎn)評】多音字,就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在

10、造成多音。這類多音字b滋少,僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。第11題【填空題】讀古詩尋隱者不遇填空。尋隱者不遇這首詩的作者是代詩人0詩歌記述了這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者性格以及詩人對他的?！敬鸢浮浚骸镜?空】唐【第2空】賈島【第3空】詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到【第4空】高潔【第5空】仰慕之情說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！窘馕觥?【分析】尋隱者不遇這首詩的作者是唐代詩人賈鳥。詩歌記述了詩人前往山中尋訪隱者而

11、沒有遇到這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔性格以及詩人對他的仰慕之情?！军c(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，再認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情,就會不難填出正確答案.第12題【填空題】寫出近義詞欲捕一鳴一【答案】：【第1空】想要【第2空】捉【第3空】叫【解析】：【分析】欲：想得到朝東西或想達(dá)到朝目的的要求：欲念。欲望。欲火。捕：捉，逮：捕捉。捕獲。捕殺。巡捕。緝捕。捕風(fēng)捉影。嗚：鳥獸或昆蟲叫：嗚聒。嗚唱。嗚叫。嗚禽。鳥嗚。近義詞,是指詞匯意義相同或相近的詞語。欲：想要。捕：捉。嗚：叫?！军c(diǎn)評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義

12、詞。如"美好"和"美妙"、"懶惰"和"急情、"枯塞和"干枯"、"寬敞"和"寬闊"。第13【問答題】讀詩尋隱者不遇，理解課文，回答問題詩歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全詩抒發(fā)了詩人怎樣的感情?【答案】：用青松、白云襯托隱者品格的高潔；抒發(fā)了詩人對隱者的欽慕之情和沒遇到隱者的悵惘之情?！窘馕觥浚赫f明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符?！痉治觥吭姼鑼懹粲羟嗨?、悠悠白云，用

13、青松、白云襯托隱者品格的高潔。全詩抒發(fā)了詩人對隱者的欽慕之情和沒遇到隱者的悵惘之情?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助貧科等,將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。第14題【語言表達(dá)】給加橫線的詞加解釋尋隱者不遇。松下問童子，言師采藥去。【答案】：W訪古代隱居在山林中的人這是指隱者的弟子。LWrl：【分析】尋隱者不遇：尋：尋訪。隱者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。不遇;沒有見到.尋：尋訪。隱者：古代隱居在山林中的人。松下問童子，言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學(xué)童；他說師傅騎采藥去了山中。他還對我說就在這座大山里，可山中云霧繚繞,不知道他的行蹤。童子

14、：這是指隱者的弟子?！军c(diǎn)評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。第15題【語言表達(dá)】把下列陳述句改成把字句、被字句武松打死了老虎。（陳述句）把字句:被字句:【答案】：武松把老虎打死了?；⒈晃渌纱蛩懒?。說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。【解析】:【分析】陳述句與"被"、"把&qu

15、ot;字句所表達(dá)的意思基本相同，但句式變了，使用的場合和效果也有差§1。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者（例：武松）調(diào)到句首做主語，后面再加上"把"字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者,就將句中的被執(zhí)行者（例：老虎）調(diào)到句首做主語，后面再加上"被"字和執(zhí)行者,即成被字句。【點(diǎn)評】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法，稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、里合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。第16題【語言表達(dá)】解釋詩句內(nèi)容松下問童子，

16、言師采藥去?！敬鸢浮浚荷n松下，我詢問了年少的學(xué)童。他說，師傅騎采藥去了山中?！窘馕觥浚骸痉治觥克上聠柾拥囊馑际巧n松下，我詢問了年少的學(xué)童。言師采藥去的意思是他說，師傅騎采藥去了山中?！军c(diǎn)評】古詩文的積累量及其熟練運(yùn)用的程度密切相關(guān)。第17題【語言表達(dá)】讀詩所見，根據(jù)課文理解，寫出詩句的意思牧童騎黃牛。歌聲振林槌?！敬鸢浮浚耗镣T在黃牛背上。噫亮的歌聲在林中回蕩?！窘馕觥浚赫f明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。【分析】牧童騎黃牛的意思是，牧童騎在黃牛背上。歌聲振林糖的意思是噫亮的歌聲在林中回蕩。【點(diǎn)評】

17、主要測試學(xué)生對詩文朗讀、默寫、翻譯的掌握,朗誦是一種口語交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動。第18題【語言表達(dá)】讀詩尋隱者不遇，解釋詩句內(nèi)容只在此山中，云深不知處?！敬鸢浮浚阂策€對我說：就在這座大山里。可是林深云密,不知他的行蹤。【解析】：【分析】只在此山中的意思是，他還對我說：就在這座大山里。云深不知處的意思是，可是林深云蜜，不知他的行蹤。【點(diǎn)評】翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。第19題【語言表達(dá)】根據(jù)提示，劃出朗讀停頓。牧童騎黃牛，歌聲林檄。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。例：牧童/騎/黃牛【答案】：牧童/騎/黃牛，歌聲

18、/振/林糙。意欲/捕/嗚蟬，忽然/閉口/立?！窘馕觥浚骸痉治觥磕镣?騎/黃牛，歌聲/振/林露意欲/捕/嗚蟬，忽然/閉口/立.【點(diǎn)評】一個完整的句子是由主語、謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動賓之間。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。第20題【語言表達(dá)】縮句清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?？蓯鄣男⊙輪T差點(diǎn)兒在舞臺上滑倒?！敬鸢浮浚宏柟鈸崦恋?。琥珀被大海卷到岸邊。演員差

19、點(diǎn)兒滑倒。【解析】：【分析】縮句，就是把"枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留"主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思就是去枝減葉。無論多么基雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單,最后剩下的就是這個句子的“主干"，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，"主干"就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分.【點(diǎn)評】統(tǒng)概不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，嬌能壓雌。第21題【語言表達(dá)】讀詩尋隱者不遇，解釋加橫線的詞語意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！敬鸢浮浚河合胍?。捕：捉。嗚：叫。【府】：【分析】意欲捕嗚蟬，忽然閉口立。欲：想要。捕：捉。嗚：叫。意欲捕嗚蟬，忽然閉口立的意思是：牧童大概是想捕捉那嗚叫的蟬兒吧，突然停止了行走，不再高聲歌唱了.【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩文字詞的理解。說明：由于部分題中存在特殊符號，可能造成少量的字符亂碼，如果你下載后才發(fā)現(xiàn)且對此十分在意，可通過站內(nèi)信息聯(lián)系并為你找出正確的字符。第2