有趣的紐扣設計方案

1、幼兒園教學設計方案：有趣的紐扣設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數學活動讓幼兒能主動探索到可以根據物體不同的性質內容進行分類，并學習到各種分類的方法， 同時還能了解到物與物之間都是存在一定 的共性的?；顒幽繕耍?.在活動中主動探索發(fā)現分類的方法。2.學會用多種分類的方法進行分類。3.訓練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?.教具：顏色 （紅、黃、藍） ，形狀（正方形、圓形） ，大?。ù?號、小號）的紐扣若干。2.學具：幼兒 人手一份同上的紐扣

2、。3.衣服形狀的 圖卡一張。4.分類操作盤 幼兒人手一個?；顒舆^程：一、導入主題，激發(fā)興趣。1. 出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐 扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的 和小的。）教師小結紐扣 的特征。2. 出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。3. 幼兒操作，教師小結：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還 容易出現錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順 利多了。4. 在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對紐扣進行分類。幼兒操 作，教師隨機巡視指導。二、游戲活動：找找好朋友。1. 拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說： “我們都是

3、 黃色的紐扣， 所以我們是一對好朋友?！?請幼兒小結為什么它們能成 為好朋友？（因為黃色是它們共有的一個特征）2. 游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。 ”（以游戲活動的方式激 起幼兒積極探索的欲望）教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一 個相同特征就可以讓它們做好朋友。 示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣 說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說。 ”集體練習活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、 圓；藍、大與藍、小；圓、小與正、??； ? 請幼兒說說它們兩兩 之間都有什么共同的特征。 （由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對 幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進 而總結出可以作為分類依據的幾種分類方法，并由此體現了在活動的難點之處是引導幼兒能主動探索發(fā)現分類的不同方法。 ）3. 教師小結：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐 扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起 做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。三、自由分類活動。1. 為自己的一份紐 扣分類，可以按照自己想要分的類別進行活動。2. 分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進行分類的。 （活動環(huán) 節(jié)三正好將本次活動的重點：學會用多種分類方法對紐扣進行不同 形式的分類進行再一次的鞏固、強化）活動延伸：1