日月經(jīng)天教學(xué)設(shè)計

1、 日月經(jīng)天教學(xué)方法的思考本文的內(nèi)容由五個方面構(gòu)成?！叭赵陆?jīng)天”過程中呈現(xiàn)的美：月升月落的柔美、太陽升起的壯美、日月同輝的和諧之美，（霧靄的黎明再尋不見）。整理從中感悟到的道理：世界萬物永恒運動，美就在運動中活躍、存在，又都在運動中變化、升騰，消失與隱沒。這隱沒與消失意味著再一次的飛騰、升起。 由此聯(lián)想到這也是人生的奧秘，人的生命可以消失，但人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化卻可以永存，就如羅馬文化。更聯(lián)想到人類社會的運動、發(fā)展、變革也是客觀規(guī)律，和平、戰(zhàn)爭、對立、統(tǒng)一，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。在這運動、發(fā)展、變革中也會有美好的歷史瞬間。就當(dāng)前來講，矛盾的雙方和諧相處，就應(yīng)該成為人類社會的幸福安寧之道。就如東邊一個

2、太陽，西邊一個月亮，同時在天空照耀，不必再受輪回之苦。將來會有更好的社會形式出現(xiàn)。（也許整理想到了戰(zhàn)爭的雙方以和平的全新的方式解決矛盾，也許想到了東西方文化可以滲透融合，實現(xiàn)大同世界？整理沒有說，留給讀者想象的空間。）整理的思想感情：由熱愛和平、熱烈地參與改造世界的行動，轉(zhuǎn)變?yōu)榉此紤?zhàn)爭的結(jié)果不盡人意，進而尊重客觀規(guī)律，平靜地看待社會矛盾。相信人類社會必將在變革中不斷進步。教學(xué)方法的思考從文章總體來看，前半部分文字優(yōu)美，也容易理解，適合用朗讀法。后半部分包含復(fù)雜的哲學(xué)思想和整理對人類社會的思考，應(yīng)先找出揭示自然界奧秘的幾個句子，鏈接“物質(zhì)世界永恒運動”的哲學(xué)知識，再讓學(xué)生分別從自然界、人生和社會

3、三個方面談?wù)剬@些句子的理解。（可做成填空）第一個教學(xué)內(nèi)容：今年的中秋節(jié)整理看到了什么景象？（這些畫面有什么特點？）1.先采用填空的方式概括內(nèi)容：月亮東升西落 太陽升起 日月同輝 霧靄的黎明再尋不見2.采用朗讀的方式，感受畫面特點：柔美、 壯美、（師講授：陰陽平衡之美）。第二個教學(xué)內(nèi)容：理解整理在描寫“日月經(jīng)天”的景象時融入的對和平的熱愛、對戰(zhàn)爭的思考。（用填空法）3. 文章不是單純寫景，整理在描寫中融入了他的思想感情，描寫月上中天的過程中流露出整理對和平的熱愛和向往；描寫太陽升起的過程，就像在描寫一場戰(zhàn)爭；追問：整理對戰(zhàn)爭的看法和態(tài)度有什么變化？細讀相關(guān)語段，完成下面的填空。整理懷著激動興奮

4、的心情描述了一場為爭取光明而進行的正義之戰(zhàn)。血腥的場面，使整理震驚和害怕，“生之先導(dǎo)的紅光照在西面的玻璃樓體上，于是閃出那么多輝煌、明亮”讓人對戰(zhàn)爭的結(jié)果充滿幻想和期待；然而“那一切鮮紅的海市蜃樓頓然消失”又不免令人失望。在整理看來，即使正義的戰(zhàn)爭，結(jié)局也不會像人們幻想的那樣美好。啟發(fā)講解：“日月同輝”也不僅僅指自然現(xiàn)象?！耙幻婊馃幔幻媲鍥?，十分壯觀。”這很容易讓人聯(lián)想到太極圖，陰陽平衡，和諧統(tǒng)一。鏈接（1） “太極圖”圖片，講授： 太極圖是以黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案。太極是中國古代的哲學(xué)術(shù)語，意為派生萬物的本源。太極圖形象化地表達了它陰陽輪轉(zhuǎn)，相反相成是萬物生成變化根源的哲理。太極圖形

5、展現(xiàn)了一種互相轉(zhuǎn)化，相對統(tǒng)一的形式美。第三個教學(xué)內(nèi)容：理解整理從大自然中發(fā)現(xiàn)的奧秘。4. “這日月輪回，陰陽遽變，使我悟到一個道理：運動中的永恒，永恒中的運動”“輪回”什么意思？什么是“運動中的永恒，永恒中的運動”？鏈接關(guān)于“輪回、永生”和永恒運動”的相關(guān)知識。教師適當(dāng)解釋說明。鏈接（2）關(guān)于“輪回”和“永生”循環(huán)：如輪轉(zhuǎn)動，周而復(fù)始，無有窮盡。佛教指有生命的東西永遠像車輪運轉(zhuǎn)一樣在天道、地獄道、人道等六個范圍循環(huán)運轉(zhuǎn)。修煉得道者可以“得永生”，不受“生死輪回”之苦。文中“這日月輪回”的表層義用的是第一個義項，指日月在宇宙中的循環(huán)運動。深層含義用的是第二個義項，并由人的生死輪回引申到人類世界因

6、變革、戰(zhàn)爭等因素處于不同的生存狀態(tài)。鏈接（3）關(guān)于“永恒運動”世界的萬事萬物都處在不斷運動、變化、發(fā)展的永恒過程中。這是事物存在的客觀規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。運動的實質(zhì)是事物的前進和發(fā)展，是舊事物的消失和新事物的產(chǎn)生。5.整理從大自然中發(fā)現(xiàn)了那些奧秘？（1）運動中的永恒，永恒中的運動。（2）一切一切的美都在運動中活躍、存在。（3）日月同輝，宇宙永生。（4）（從“再尋不見中發(fā)現(xiàn)”）一切的美在運動中變化、升騰，消失與隱沒。（5）這隱沒與消失不就意味著再一次的飛騰、升起嗎？提問“日月同輝，宇宙永生”什么意思？日月因和平共處而得到永生，不再受輪回之苦。（一語三關(guān)，只講一點。）把剩下的幾個奧秘連貫起來

7、讀一讀：世間萬物永恒運動，一切的美都在運動中活躍、存在，變化、升騰，消失與隱沒。這隱沒與消失意味著再一次的飛騰、升起。（事物前進和發(fā)展是舊事物的消失，新事物的產(chǎn)生。）第四個教學(xué)內(nèi)容：理解以上哲理對人生和人類社會的啟迪。6.“永恒運動”和“一切的美都在運動中活躍、存在?！苯o整理怎樣的人生啟迪？（用填空法和講授法）（1）運動中的永恒，永恒中的運動。一切一切的美都在運動中活躍、存在。日月以運動的方式保持永恒，并在運動中呈現(xiàn)一幅幅美景。人的生命可以消失，但人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化卻可以永存（如羅馬文化）（老師補充講解：人類社會的運動、發(fā)展、變革也是客觀規(guī)律，在這運動、發(fā)展、變革中也會有美好的歷史瞬間。）7.了解前面整理對和平的熱愛和對戰(zhàn)爭的反思，理解“日月同輝，宇宙永生”的含義。（用討論法）陰陽平衡，和諧相處，宇宙就會永恒不滅，世間萬物得永生。8“這隱沒與消失不就意味著再一次的飛騰、升起嗎？”表達整理怎樣的感情？表達整理對未來抱著樂觀的態(tài)度，相信未來社會將在變革中不斷進步。（用討論法）檢測：談?wù)剬Α叭赵峦x，羅馬永生”和“日月同輝，宇宙永生”的理解。那年在羅馬參加作家聚會時，看到日月同輝的景象，聯(lián)想到羅馬悠久的歷史和豐厚的文化，感悟到“日月同輝，羅馬永生”。 這里“日月同輝”強調(diào)的是永恒之美。 “日月同輝，羅馬永生”指羅馬古老的文化在人類文化史上像日月一樣永遠