(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)2我多想去看看

1、2.我多想去看看教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國(guó)的思想感情。教具準(zhǔn)備生字、生詞卡片， 布置學(xué)生課前收集有關(guān)北京風(fēng)光的圖片， 去過北京的小朋友找出自己在北 京旅游時(shí)的照片。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“心、方”。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國(guó)的思想感情。四、教學(xué)過程：（一）、

2、揭 題（出示天安門圖片）師：小朋友，認(rèn)識(shí)嗎？（指名讀、齊讀詞語：天安門）北京在哪兒？（指名讀，齊讀詞：北京）北京是什么地方？（北京是我國(guó)的首都）小朋友 們，你們想不想去首都北京親眼看看天安門呢？有一個(gè)農(nóng)村的孩子， 他家住在大山里，他也和大家一樣， 非常想去北京親眼看看天安門。今 天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第11課我多想去看看。（板書課題：齊讀課題）（二）、學(xué)生自由初讀課文師：請(qǐng)小朋友們朗讀課文， 注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音， 遇到你認(rèn)為比較難讀的字或容易讀 錯(cuò)的字做個(gè)記號(hào)。（三）、學(xué)生互相提醒容易讀錯(cuò)的字如：升、能，注意是后鼻音；告訴的“訴”地輕聲等等。（四）、檢查字音和認(rèn)字情況1、開火車拼讀生字。2、

3、開火車讀生字組成的詞語。3、師生共同評(píng)議，糾正字音。（五）、指名分句朗讀課文：要求讀得正確、流利。讀后評(píng)議（六）、同桌一起讀課文，理清主要講什么1、師：（出示課文中的插圖）在“我”家的門前，我和媽媽正說著話呢！媽媽告訴我什 么？我對(duì)媽媽說了什么？請(qǐng)同桌兩個(gè)同學(xué)一起來讀課文， 找到媽媽告訴了我什么和我對(duì)媽媽 說了什么，同桌兩個(gè)同學(xué)對(duì)讀。2、指名一對(duì)同學(xué)對(duì)讀，學(xué)生評(píng)議。（七）、指導(dǎo)朗讀、背誦1、師：媽媽告訴了我什么？（出示第一句：媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就能走出大山。指導(dǎo)學(xué)生朗讀第一句要讀得慢一些，舒緩一些。 “告訴”、“彎彎”的小路， “走出大山”注 意連起來讀，不要讀得一字一頓。 ）2、師

4、：媽媽還告訴我什么？（出示第二句：遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。 ）師： 沿著彎彎的小路， 走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達(dá)北京?？梢娺@個(gè)孩子 的家離北京遠(yuǎn)嗎？很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)就是“遙遠(yuǎn)” 。最吸引孩子的就是北京的天安門）（朗讀時(shí)，注意把“遙遠(yuǎn)” 、“天安門”讀得重一些、慢一些。 ）（學(xué)生練讀，指名讀，齊讀）師： 天安門廣場(chǎng)上有一根高高的旗桿， 每天都要舉行升旗儀式， 你們想不想看看天安門的 升旗儀式？（播放天安門廣場(chǎng)升旗儀式錄像片）看了以后，覺得廣場(chǎng)上升旗儀式怎么樣？學(xué)生從雄偉的場(chǎng)面中領(lǐng)悟“壯觀”的意思。指導(dǎo)朗讀 “廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀” 這一句， 注意“儀式” 以后

5、稍停一下， “非常壯觀” 讀重一些。3、學(xué)生朗讀第一、二句。自由練讀、指名讀、齊讀。 （師再次提醒語速舒緩，體現(xiàn)出“我”沉浸在遐想之中。 ）（八）、課間休息（學(xué)生唱我愛北京天安門 ）（九）、交流收集的圖片或照片1、師：老師請(qǐng)同學(xué)課前收集北京風(fēng)光的照片，去過北京的同學(xué)把自己 在北京照的照片帶來，都帶來了嗎？好，請(qǐng)小朋友四人為一小組交流以下 說說自己帶的這張圖片是北京的 什么地方？去過北京的同學(xué)介紹介紹自己這張照片是在哪里照的？2、學(xué)生小組交流。3、指名全班交流，用投影片看幾名學(xué)生的圖片、照片，說一說這是被 京的什么地方？我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)教案（十）、激發(fā)學(xué)生熱愛北京的情感 師：是的，這個(gè)農(nóng)村的孩子也跟我們一樣非常想去北京看看。（第三句：我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去