用數(shù)學(xué)（一）_第1頁
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文檔簡介

1、.用數(shù)學(xué)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會利用有余數(shù)除法的知識解決生活中簡單的實際問題。 2、進(jìn)一步加深學(xué)生對有余數(shù)除法的理解。 3、提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)重難點：用有余數(shù)除法的知識解決生活中簡單的實際問題。結(jié)合實際情況，靈活判斷去掉余數(shù)后，商是否加1。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入  你們喜歡春游嗎？看一下這個班的同學(xué)們，他們來到公園可高興了，他們正在去劃船呢，你們想去看看嗎？   二、探索新知  出示例5： 引導(dǎo)學(xué)生觀察。 問：你知道了什么？怎樣解答？“至少”是什么意

2、思？指名學(xué)生回答。 22÷4=5（條）2（人）問：他們至少要租幾條船？ 通過計算發(fā)現(xiàn)：如果租5條船，還多出2人，應(yīng)該再租1條船，一共要租6條船。即：5+1=6（條） 歸納：在解決租船、租車、裝載等問題時，計算后如果有余數(shù)，最后的結(jié)果應(yīng)用商加1。 檢驗：每條船最多坐4人，5條船最多坐20人，6條船肯定能坐22人，解答正確。 小結(jié)：運(yùn)用有余數(shù)除法解決租船等問題時，商加1才是最后的結(jié)果。 三、鞏固練習(xí)書p67做一做 第1題：問：這是一道什么類型的題？（裝載問題） 裝載問題應(yīng)該注意什么？（商加1） 指明

3、學(xué)生讀題，說一說解題思路，最后集體訂正。 第2題：指名學(xué)生看圖說圖意，解答后說一說思考過程，最后訂正。問：這些錢是多少錢？ 讓學(xué)生獨(dú)立完成，并說一說解題過程。 四、補(bǔ)充練習(xí)： 第一小隊共有9名隊員，他們打算去“恐龍樂園”進(jìn)行野營。讓我們一起來為他們打理野營裝備吧。 （1）香腸20包，平均每人分得包，還剩包。 （2）蘋果30個，平均每人分得個，還剩個。 （3）礦泉水40瓶，平均每人分得瓶，還剩瓶。 （4）每3人公用一個平底鍋，必須準(zhǔn)備個平底鍋。 （5）每2人公用1頂帳篷，必須準(zhǔn)備頂帳篷。 （6）每頂帳篷需用8顆地釘，必須準(zhǔn)備顆地釘。 讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正時說一說思考過程。 五、總結(jié)：略。

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