五年級下冊科學(xué)第二單元復(fù)習(xí)資料-《熱》(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級下冊科學(xué)第二單元 熱 一、熱起來了 班級 姓名_ 學(xué)號_1、我們用雙手捂住一個裝有熱水的杯子，手會慢慢地（熱）起來；要是握住一塊冰，手就變得越來越（冷）。我們平時說的熱，實際上是一種（能量），它很容易“跑來跑去”。當(dāng)兩個物體接觸時，熱量可以從（一個物體）直接傳遞給（另一個）物體。2、當(dāng)我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺（熱）起來了，這是因為兩只手互相（摩擦）產(chǎn)生了熱。 3、有（多種）方法可以產(chǎn)生熱：曬太陽、泡溫泉、烤火、開電暖氣等是（外界物質(zhì)給予的熱量）；吃食物是（外界物質(zhì)吃進身體產(chǎn)生的熱量）；跑步等運動是（血液循環(huán)加快產(chǎn)生的熱量）。4、加穿衣服、蓋被子會使

2、人感覺到暖和，但并不是衣服、被子給人體增加了熱量，衣服、被子（不能）產(chǎn)生熱量，其作用是（保溫，阻止熱量散發(fā)，阻擋冷空氣進入）。二、給冷水加熱1、我們可以用（加熱）的方法將一杯冷水變成熱水。水受熱以后體積會（膨脹），而重量（不變）；水受冷以后體積會（縮小），而重量（不變）。2、把密封的冷水袋放入熱水里會（下沉），是因為（同體積的冷水比熱水重）；把密封的熱水袋放入冷水里會（上?。?，是因為（同體積的熱水比冷水輕）。3、水在變熱的過程中，如果（重量）發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生（變化）；水在變熱的過程中，如果（體積大小）發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生（變化）。4、將裝滿冷水的試管用氣球皮蒙住口，插在

3、熱水杯里，氣球皮會（鼓起來），這是因為水受熱體積（膨脹）了；將裝滿熱水的試管用氣球皮蒙住口，插在冷水杯里，氣球皮會（癟下去），這是因為水受冷體積（縮小）了。三、液體的熱脹冷縮 1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。但水在（4）以上是熱脹冷縮的，在4以下是（熱縮冷脹）的，冬天里自來水管或水表凍裂，就是（管子里的水結(jié)冰體積膨脹）而引起的。2、（許多）液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。3、物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會發(fā)生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置）和（實驗）被觀察到。4、往一個杯子里倒入熱開水，等冷卻后

4、，液面會（下降）一點；給鍋里或茶壺里的冷水加熱，液面會（上升）。5、將一瓶常溫下的水放入裝滿水的盆子里：如果瓶子里的液面下降，這盆水是（冰水）；如果瓶子里的液面上升，這盆水是（熱水）。6、溫度計是根據(jù)液體（熱脹冷縮）的原理而制成的儀器。7、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝得太滿，而留有一定的空間，這是為了（防止液體受熱膨脹而擠爆瓶子）。四、空氣的熱脹冷縮1、氣體受熱以后體積會（膨脹），受冷以后體積會（縮?。?。2、常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運動）著。物體的（熱脹冷縮）和微粒運動有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒（加快）了運動，微粒之間的距離（增大），物體就（膨脹）了；當(dāng)

5、物體受冷后，微粒的運動（減慢），微粒之間的距離（縮小），物體就（收縮）了。3、在燒瓶口套上小氣球放入裝有水的燒杯里，過一會兒：如果氣球很鼓，說明燒杯里是（熱水）；如果氣球有點鼓，說明燒杯里是（常溫下的水）；如果氣球很癟或往里縮，說明燒杯里是（冰水）。4、把癟了但未破裂的乒乓球放入熱水中，使里面的空氣受熱膨脹，將凹進去的部分頂起來，這是利用了（氣體熱脹）的原理。5、夏天，給自行車輪胎加氣不能打得太足，這是因為（夏天氣溫高，為了防止輪胎內(nèi)的空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破）。 五、金屬熱脹冷縮嗎1、鋼鐵造的橋在溫度變化時會（熱脹冷縮），因此鐵橋通常都架在（滾軸）上。2、加熱后的銅球（不能）通過銅環(huán)了，這

6、是因為（銅球加熱后體積膨脹了）；冷卻后的銅球又（能）通過銅環(huán)了，這是因為（冷卻后的銅球體積縮小了）。實驗中注意兩點：（1）注意使用酒精燈的安全；（2）禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。3、水有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，鋼和鐵有熱脹冷縮的性質(zhì)（許多）物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。許多（氣體）、（液體）和（固體）都有熱脹冷縮的性質(zhì)。一般情況下，氣體熱脹冷縮的本領(lǐng)比液體、固體熱脹冷縮的本領(lǐng)（強）。4、大多數(shù)的金屬會（熱縮冷脹），可是有兩種金屬就與眾不同，它們是（熱縮冷脹）的，這兩種金屬就是（銻）和（鉍）。（銻）的這種奇特性質(zhì)曾被用在（印刷）上，早些年印刷書報用的鉛字就摻有（銻）；所說的鉛其

7、實是（鉛）和（銻）的合金，當(dāng)融化了的合金澆進鋼模里冷卻凝固時，由于銻（熱縮冷脹），字的筆畫會十分清晰，而且經(jīng)久耐用。 5、加熱后的鋼條會變長，冷卻后的鋼條會變短，說明（鋼條具有熱脹冷縮）的性質(zhì)。 六、熱是怎樣傳遞的 1、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體溫度較（高）的一端向溫度較（低）的一端傳遞，從溫度（高）的物體向溫度（低）的物體傳遞，直到兩者溫度（相同）。2、熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式來實現(xiàn)。3、熱總是從較（熱）的一端傳向較（冷）的一端。通過（直接）接觸，將熱從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。4、在傳熱試驗中，我

8、們發(fā)現(xiàn)（靠近酒精燈）那端的火柴最先掉下來，說明熱傳遞有（總是從溫度高的一端向溫度低的一端傳遞）的特點。5、在涂有蠟的金屬圓片中心加熱，通過觀察蠟燭的變化，我們發(fā)現(xiàn)熱是沿著金屬圓片（中心）向（四周）傳遞的。 七、傳熱比賽八、設(shè)計制作一個保溫杯 1、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是（不同）的。2、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像木頭、塑料這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）?？諝夂退牵岬牟涣紝?dǎo)體）。3、熱的良導(dǎo)體吸熱（快）散熱也（快），熱的良導(dǎo)體可以（加快）物體熱量的散失；熱的不良導(dǎo)體吸熱（慢）散熱也（慢），熱的不良導(dǎo)體可以（減慢）物體熱量的散失。4、冬天人們用手摸金屬比摸木頭更涼一些，這是因為（金屬的傳熱本領(lǐng)比木頭強，更容易帶走手上的熱量，其實金屬和木頭的溫度相同）。5、金屬物體導(dǎo)熱（很快），鋼鐵做的炒鍋受熱時很容易燙起來，所以食物一會兒就熟了；而木頭、塑料導(dǎo)熱卻（很慢），所以鐵鍋的木把兒或塑料柄受熱時不會很熱，不會燙傷我們的手。6、在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水，用手摸杯子外壁，（不銹鋼杯）溫度最高；過幾