唐玄奘西行取經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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唐玄奘西行取經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
唐玄奘西行取經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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1、唐玄奘西行取經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷,體會(huì)玄奘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),百折不撓的精神。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字“奘、緝、僧;”積累“束手無策、百折不撓、家喻戶曉。二、學(xué)情分析西游記中的唐僧西天取經(jīng)的故事,這是學(xué)生非常熟悉的。但是,學(xué)生對(duì)唐玄奘西行取經(jīng)的民間傳說了解不是很多。因此,在本課教學(xué)中,教師借助多媒體課件,讓學(xué)生更多、更直觀地了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷,體會(huì)玄奘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),百折不撓的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、了解玄奘西行取經(jīng)的艱苦過程和傳奇經(jīng)歷。2、體會(huì)玄奘嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),百折不撓的精神。四、教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、課件展示唐僧圖片,通過西

2、游記中的唐僧導(dǎo)入新課唐玄奘西行取經(jīng)(板書課題)。2、課件展示玄奘簡(jiǎn)介:玄奘(602年664年),唐朝著名的三藏法師,漢傳佛教歷史上最偉大的譯師。佛教法相宗創(chuàng)始人。西游記中唐僧的原型。唐太宗貞觀三年(629年),他歷盡千難萬險(xiǎn)前往天竺取經(jīng)求法,前后17年,博學(xué)了當(dāng)時(shí)大小各國(guó)的各種學(xué)說,攜帶回許多經(jīng)籍,并長(zhǎng)期從事翻譯佛經(jīng)的工作。他的事跡經(jīng)明代小說家吳承恩改編后,寫入中國(guó)四大古典名著之一的西游記中,千百年來廣為流傳。 二、初讀課文,整體感知1、出示課件,提出學(xué)習(xí)要求A、對(duì)照課文仔細(xì)聽讀,畫出文中的生字、生詞。B、根據(jù)取經(jīng)的原因、經(jīng)過、影響把課文分為三部分。2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音玄奘(zàng

3、)緝拿(j)高僧(sng)3、指導(dǎo)學(xué)生理解詞語的含義束手無策:束、捆綁;策、計(jì)策,就像雙手被捆住一樣無法解脫,形容遇到問題毫無解決辦法。百折不撓:折、挫折;撓、彎曲;比喻屈服,無論受到多少挫折都不退縮不屈服。家喻戶曉:喻、明白;曉、知道;家家明白,戶戶知道。形容人人皆知。4、默讀課文,了解各個(gè)自然段的內(nèi)容,理清課文脈絡(luò)。(1)取經(jīng)原因。(1自然段) (2)取經(jīng)經(jīng)過。(210自然段) (3)取經(jīng)影響。(1113自然段)三、小組討論,細(xì)讀感悟(一)出示課件,提出學(xué)習(xí)要求:1、玄奘西行取經(jīng)的原因是什么?2、玄奘西行取經(jīng)的路線?3、玄奘是怎么對(duì)待困難的?他具有一種怎樣的精神?4、玄奘西行取經(jīng)產(chǎn)生了哪些

4、影響?(二)指名讀課文的第一部分,大家共同思考:玄奘西行取經(jīng)的原因是什么?(在研讀佛經(jīng)時(shí),他發(fā)現(xiàn)以前翻譯過來的佛經(jīng)錯(cuò)誤很多,就決定到佛教的起源地天竺去學(xué)習(xí)。)(三)默讀課文第二部分,感悟人物品質(zhì)。1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容第二部分和地圖,寫出取經(jīng)的路線。 (長(zhǎng)安涼州玉門關(guān)高昌西域天竺)2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,取經(jīng)過程中,玄奘遇到哪些困難,他是怎么對(duì)待的,從中你感到他擁有一種怎樣的品質(zhì)?重點(diǎn)句:玄奘想折回第四堡去取水,走了十幾里,忽然想起臨走的時(shí)候,他曾立下誓言,不達(dá)目的決不后退一步。從“不達(dá)目的決不后退一步”,可感受他有著堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志。教師小結(jié):玄奘克服了常人難以忍受的困難,越過雪山冰河,沖過暴風(fēng)雪,歷經(jīng)千辛萬苦,終于來到了天竺求學(xué),一切源于他心中堅(jiān)定的信仰,與一生的追求對(duì)佛法的弘揚(yáng)。(三)學(xué)習(xí)課文第三部分,理解取經(jīng)的意義。1、學(xué)習(xí)小組合作讀最后一部分,玄奘西行取經(jīng)有哪些影響?并從文中畫出相關(guān)詞句。2、師生合作交流課件出示:(1、轟動(dòng)長(zhǎng)安2、成果巨大:翻譯佛經(jīng),

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