二上第一單元知識點總結(jié).

1、優(yōu)能一對一教師講義學員姓名： 李欣怡輔導科目：小學語文上課時間授課主題年級：學科教師：周曉丹2018-第一單元知識點總結(jié)| 第一單元知識點總結(jié)|課文小蝌蚪找媽媽（ 1）好詞積累：大大的腦袋黑灰色的 身子長長的尾巴碧綠的衣裳雪白的肚皮快活地游來游去（ 2）數(shù)量詞積累：一群小蝌蚪四條腿一只烏龜 兩只大眼睛一對大眼睛（ 3）讀一讀，記一記：腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風迎面水塘池塘魚塘荷塘（ 4）田字格里的生字及組詞：兩（兩個兩人）就（就是成就）哪（哪里哪兒）寬（寬大寬廣）頂（頭頂頂尖）肚（肚子肚皮）皮（頭皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳遠跳高）（ 5）句子練習：用“ 已經(jīng) ”造句。例：小青蛙的尾巴 已經(jīng)

2、不見了。（ 1）我的作業(yè) 已經(jīng)寫完了。（2）小樹苗 已經(jīng)長高了。我是什么（ 1）反義詞：溫和暴躁好壞（ 2）多音字： 沒（mò淹沒 沒過）（méi 沒有 沒用）（ 3）讀一讀，記一記：灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋滋潤土壤破壞河堤（ 4）我會變成什么：【水：汽云雨冰雹雪】（ 5）田字格里的生字及組詞：變（變成變化）極（太極北極）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作業(yè)工作）給（送給分給）帶（皮帶帶來）植物媽媽有辦法（ 1）課文介紹了哪幾種植物？說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？ 蒲公英：靠風傳播種子； 蒼耳：靠掛住動物的皮毛

3、 傳播種子； 豌豆：靠太陽傳播種子。課外拓展 ：1、靠水來傳播 ：椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。 果皮腐爛后， 包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。2、靠小鳥或其他動物傳播 ：櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。3、靠風傳播 ：紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。4、還有機械傳播 種子的方法：鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。（ 2）多音字：

4、為（wéi四海為家為人）（wèi 因為得（dé得到 得力）（ de 飛得高跑得快）為了）（di 不得不）（ 3）反義詞：仔細粗心（ 4）田字格里的生字及組詞：法（辦法方法）如（如果如意）腳（小腳腳步）它（它們其它）娃（娃娃女娃）她（她們她的）毛（皮毛毛筆）更（更加更多）知（知道無知）識（知識相識）【語文園地一】【識字加油站】手套 帽子地圖 水壺登山鞋手電筒運動褲指南針去野外觀察大自然，你會準備什么？拓展：鉛筆記事本照相機藥品【字詞句運用】體會每組加點詞語的不同意思，選一組演一演。迎上去穿衣裳甩甩頭追上去披紅袍搖搖頭雨傘等。拓展：爬過去脫衣服團團轉(zhuǎn)跳過去 抹桌子 洗

5、洗澡讀一讀，用上加點的詞，說說你的日常生活。我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時候去爬山，有時候去游泳。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。例：我們在教室里學習，在操場上跑步，在圖書館看書。【書寫提示】 （左邊窄，右邊寬： 作 法；左邊寬，右邊窄： 都 別。）寫字時要保持正確的坐姿和逐筆姿勢。寫的時候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄?！救辗e月累】梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！疚覑坶喿x】分不清是鴨還是霞天空飄著一片霞，水上游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。

6、麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。【快樂讀書吧】讀讀童話故事你讀過沒頭腦和不高興 這本書嗎？書里寫了兩個男孩， 一個叫“沒頭腦”，一個叫“不高興”。他倆一個做事丟三落四，一個干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人， 因為自己的缺點而鬧了不少笑話。 通過一個個教訓， 兩個人決心改正自己的缺點，于是又重新變回到童年時代。我最近讀了青蛙和蟾蜍這本書，作者是美國的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！每次讀完書，我都把書角撫平，輕輕收好，不把書弄臟。課堂練習：一、看拼音寫詞語。bàn w nh i yá nzh sh í

7、;è（）（）（）（bi à n f dù p ípím á oti（）（）（）（二、選擇正確的讀音畫上“- ”。捕捉（ b p ）歡迎（ y ín y n）奔跑（ bnb n）山頂（ d nj n）三、比一比，組成詞語。那（）坐（）跳（哪（）作（）挑（四、照樣子仿寫。許許多多仿寫:（）（）火紅火紅仿寫:（）（）n m i li n）（àod ài）傍（）就（j í）五、將正確答案的序號填在橫線上。1、“孩”按拼音查字法，應先查大寫字母。A 、 hB 、 haiC 、H2、“植物旅行又用什么辦法

8、”這句話應讀出 語氣。A 、 驚訝B 、疑問C、肯定3、我是什么這篇課文中“我 ”真是 。A 、 變化萬千B、各種各樣4、選擇合適的標點符號：（ 1）你喜歡旅游嗎（ ）（ 2）這里的景色真美呀（ ）合適的標點是 A、， ！B、？ 。C 、？ ！六、按照課文原文填空。1、（）（）我在池子里（）（），在小溪里（）（），在江河里（）（），在海洋里（）（）、（）（）、（）（）（）。2、不知（）（）（）（），小青蛙的尾巴（）（）（）（）（）。他們（）（）媽媽，天天去（）（）（）。3、植物媽媽的辦法 （）（）（）（），不信你就（）（）（）（）。那里有（）（）（）（）的（）（），（）（）的小朋友（）（）（）

9、（）（）。4、梅花作者（），墻（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。遙（）（）（）（），（）（）（）（）（）。七、照樣子，把句子補充完整。我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。_ ，有時候 _ ，有時候 _ 。八、閱讀短文，回答問題。（一）貓貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（）句話。2、短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。3、用 “”劃出描寫貓的耳朵的句子。（二）放學了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽

10、媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。1、這個短文共有（）句話。2、用 “ _畫”出我是怎樣照顧奶奶的句子。3、請你給短文寫個題目： 九、看圖寫話。題目：上學路上_課后作業(yè)：第一單元課后作業(yè)練習題一. 按課文內(nèi)容填空。1.（）著（）的衣裳2. （）著（）的眼睛3.（）著（）的肚皮4. （）著（）的尾巴5.小水滴聚在一起（）下來，人們管我叫“雨”。6.有時候我變成小硬球（）下來，人們就叫我“冰雹”。7.到了冬天，我變成小花朵（）下來，人們又叫我“雪”。8.梅花的作者是（）代詩人（）。墻（）數(shù)枝梅，凌寒獨（）（）。遙知（）（）（），為有（）（）（）。二. 給生字組詞。袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三. 連一連。灌溉破壞發(fā)動淹沒沖毀滋潤河堤莊稼土壤田地機器房屋四. 選詞填空。迎上去追上去（1）早