六上練習(xí)八教學(xué)案

1、2014 2015學(xué)年第一學(xué)期 中山路共同體六年級數(shù)學(xué)第十一冊第三單元分?jǐn)?shù)除法教學(xué)案3-5 解決簡單的分?jǐn)?shù)實際問題練習(xí)課課型：練習(xí)課 課時：第5課時 主備學(xué)校:鎮(zhèn)江市中山路小學(xué) 使用學(xué)校： 使用教師： 執(zhí)教時間： 執(zhí)教班級： 審核人： 教學(xué)內(nèi)容：教材第51-52練習(xí)八的第59題及相應(yīng)補(bǔ)充練習(xí)。教材分析:本節(jié)課是一節(jié)練習(xí)課，著重解答 “已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡答實際問題，找到這些問題數(shù)量關(guān)系是教學(xué)的重點，也是難點，對發(fā)展數(shù)學(xué)思考非常有益。 第67題是與例題類似的簡單的實際問題，主要讓學(xué)生在不同的情境中進(jìn)一步熟悉數(shù)量關(guān)系，逐步掌握和分析解答的方法。第89題是根據(jù)相同的數(shù)量關(guān)系式分別

2、列乘法算式和方程解決實際問題的對比練習(xí)。通過比較是學(xué)生進(jìn)一步體會相關(guān)實際問題的練習(xí)和區(qū)別提高列方程解決實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、溝通分?jǐn)?shù)除法與乘法應(yīng)用題之間的關(guān)系，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、運用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問題的能力。3、鼓勵學(xué)生用多種方法探究解決問題的策略，進(jìn)一步培養(yǎng)獨立思考、主動與他人合作交流、自覺檢驗等學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得一些成功的體驗，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。一、準(zhǔn)備練習(xí)1、口算。 2、寫出下面每組題數(shù)量之間的關(guān)系。（1）六年級一班有21人訂閱了小學(xué)生數(shù)學(xué)報,占

3、全班人數(shù)的,這個班有多少名學(xué)生?( )=( )(2)校合唱隊男生人數(shù)比女生人數(shù)少,校合唱隊男生比女生少25人,校合唱隊女生有多少人?( )=( )二、課堂助學(xué) 基本練習(xí):分析數(shù)量關(guān)系（1）根據(jù)下面的條件，說說數(shù)量之間的關(guān)系。男生的人數(shù)是女生的 一桶油，用去了 （2）匯報交流，師板書數(shù)量關(guān)系式。女生的人數(shù)=男生的人數(shù)討論：如果知道男生的人數(shù)，怎么求女生的人數(shù)？ 如果知道女生的人數(shù)，怎么求男生的人數(shù)？方法同上。（二）三、 當(dāng)堂練習(xí)1、 練習(xí)八第6題。劃出題目中的關(guān)鍵句，并說出數(shù)量關(guān)系。根據(jù)數(shù)量關(guān)系說一說，這題是已知什么求什么，怎么解答？各自解答，并指名板演。2、練習(xí)八第7題。是它身長的，表示什么意

4、思？說出數(shù)量關(guān)系式，并列式解答。3、練習(xí)八第8題（1）這兩題的關(guān)鍵句分別是什么，在書上劃出來。（2）在小組中說出數(shù)量關(guān)系式。（3）比較，這兩題有什么不一樣？4、練習(xí)八第9題（1）比較題中兩個問題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”用什么方法？四、達(dá)標(biāo)測試1、根據(jù)條件，把數(shù)量關(guān)系式補(bǔ)充完整。（1）足球的個數(shù)是籃球的。（ ）的個數(shù)=（ ）的個數(shù)（2）修一段路，已經(jīng)修好了。( )的米數(shù)=（ ）的米數(shù)2、(1)食堂運來一批蔬菜，其中白菜有50千克，黃瓜是白菜的。黃瓜有多少千克？(2) 食堂運來一批蔬菜，其中白菜有50千克，正好是番茄的。番茄有多少千克？3、看圖列式解答. 4、 六年級二班圖書角有連環(huán)畫18本，占圖書總數(shù)