部編語(yǔ)文13.詩(shī)詞三首ppt課件

1、第第13課課詩(shī)詩(shī) 詞詞 三三 首首1.識(shí)記李白、劉禹錫、蘇軾的相關(guān)文學(xué)常識(shí)，了解這三首詩(shī)詞的創(chuàng)作背景，背誦這三首詩(shī)詞。（重點(diǎn)）2.品味詩(shī)詞的語(yǔ)言，掌握分析詩(shī)歌思想感情的各種方法。（難點(diǎn)）3.體會(huì)作品的藝術(shù)感染力及作者的思想情感，提升自己的思想境界。 （重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)行路難（其一）（其一）李白（701762），字太白，號(hào)青蓮居士，出生于西域，幼時(shí)隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被稱為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱“李杜”。其詩(shī)多雄奇豪放，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。代表作有蜀道難渡荊門(mén)送別行路難等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 本詩(shī)是李白所寫(xiě)的三首行路難中的第一首。唐玄宗天寶

2、三年()，李白受到權(quán)臣排擠，被“賜金放還”，被迫離開(kāi)長(zhǎng)安，友人為他設(shè)宴餞行，求仕無(wú)望的他深感仕途艱難，滿懷憤慨地寫(xiě)下了此詩(shī)。詩(shī)歌反映了李白愁苦憤懣、向往重返長(zhǎng)安施展才華的復(fù)雜心境。背景材料背景材料金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?？鋸埧鋸垉?nèi)心抑郁，心情激蕩內(nèi)心抑郁，心情激蕩箸：箸：筷子。筷子。樽：樽：盛酒的器具。盛酒的器具。珍羞：珍羞：珍貴的菜珍貴的菜肴。肴。羞，同羞，同“饈饈”，美味的，美味的食物食物直：直：同同“值值”，價(jià)值，價(jià)值。走進(jìn)詩(shī)歌走進(jìn)詩(shī)歌 金酒杯里的清醇美酒，玉盤(pán)里裝滿價(jià)值萬(wàn)錢的佳肴。(我)放下杯子和筷子，不能下咽，拔出劍來(lái)，四處看看，心中一片茫然。

3、詩(shī)意：詩(shī)意：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。比喻人生道路艱難和仕途坎坷比喻人生道路艱難和仕途坎坷塞：塞：堵塞。堵塞。用典用典 想渡過(guò)黃河，可堅(jiān)冰封住了河面，想要登上太行山，但大雪蓋滿了山。閑時(shí)坐在碧溪上垂釣，忽又想象在夢(mèng)中乘船從日邊經(jīng)過(guò)。詩(shī)意：詩(shī)意：行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。反復(fù)反復(fù)濟(jì)：濟(jì)：渡。渡。歧路：歧路：岔路，大路岔路，大路上分出來(lái)的小路。上分出來(lái)的小路。 行路艱難，行路艱難，岔路這么多，如今身處何方？終有一天，我會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，（到那時(shí)）我將掛起風(fēng)帆渡過(guò)茫茫大海。詩(shī)意：詩(shī)意：1.詩(shī)歌前四句表現(xiàn)了什么情景？ 李白離別

4、京城，朋友們?yōu)樗O(shè)宴餞行，而且李白離別京城，朋友們?yōu)樗O(shè)宴餞行，而且宴席十分豪華。然而嗜酒的詩(shī)人對(duì)此美酒佳肴卻宴席十分豪華。然而嗜酒的詩(shī)人對(duì)此美酒佳肴卻“不能食不能食”“”“心茫然心茫然”，此中包含了詩(shī)人極度憤，此中包含了詩(shī)人極度憤懣、抑郁不平的心情。懣、抑郁不平的心情。疑難突破疑難突破2.如何理解“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?？ 李白作為一個(gè)心懷遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的人，他相信盡李白作為一個(gè)心懷遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的人，他相信盡管前路障礙重重，但終有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛管前路障礙重重，但終有一天會(huì)乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸?！捌破啤薄啊薄皰鞉?/p>

5、”富有動(dòng)感，充滿氣勢(shì)，讓人們強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人的執(zhí)富有動(dòng)感，充滿氣勢(shì)，讓人們強(qiáng)烈地感受到詩(shī)人的執(zhí)著、自信著、自信 ，雖身處逆境仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。，雖身處逆境仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。這兩句詩(shī)是全篇的最強(qiáng)音，抒發(fā)了作者的懷才不遇，這兩句詩(shī)是全篇的最強(qiáng)音，抒發(fā)了作者的懷才不遇，悲憤中不乏豪邁氣概。悲憤中不乏豪邁氣概。3.在本詩(shī)中詩(shī)人的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？從懷才不遇和仕途不順的苦悶從懷才不遇和仕途不順的苦悶對(duì)前途的茫然對(duì)前途的茫然 對(duì)未來(lái)的希望和堅(jiān)定的信念對(duì)未來(lái)的希望和堅(jiān)定的信念 行路難（其一）既抒寫(xiě)了詩(shī)人出仕無(wú)路，被迫離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)的苦悶彷徨和抑郁悲憤之情，也體現(xiàn)出其樂(lè)觀自信的人生態(tài)度和執(zhí)

6、著追求理想的堅(jiān)定信念。主旨?xì)w納主旨?xì)w納1.用典精當(dāng)自然。 詩(shī)中“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，用了姜尚年老垂釣渭水邊，后遇周文王得到重用和伊尹在被商湯任用前，曾夢(mèng)見(jiàn)乘船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊兩個(gè)典故。詩(shī)人自比姜尚、伊尹，表達(dá)自己渴望得到明君賞識(shí)，以施展自己才能和抱負(fù)的愿望。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色2.虛實(shí)結(jié)合，想象雄奇。 詩(shī)人展開(kāi)想象的翅膀，一會(huì)兒飛到堅(jiān)冰塞川的黃河，一會(huì)兒飛到大雪彌漫的太行山，一會(huì)兒想到碧溪垂釣、乘舟日邊，一會(huì)兒回到四顧茫然的現(xiàn)實(shí)，一會(huì)兒又乘風(fēng)破浪、掛帆遠(yuǎn)渡滄海。詩(shī)人從現(xiàn)實(shí)寫(xiě)到幻境，從上古寫(xiě)到未來(lái)，虛實(shí)結(jié)合，想象雄奇。詩(shī)人的幻想是現(xiàn)實(shí)的折射，詩(shī)中的想象將浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義完美結(jié)合。酬樂(lè)天揚(yáng)

7、州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫（772842），字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易并稱“劉白”。著有劉夢(mèng)得文集。他的詩(shī)雅健清新，善用比興手法。所作竹枝詞楊柳枝詞插田歌等，富有民歌特色，為唐詩(shī)中別開(kāi)生面之作。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 劉禹錫參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年()，劉禹錫在揚(yáng)州遇到白居易。在酒宴上白居易寫(xiě)了醉贈(zèng)劉二十八使君，對(duì)劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運(yùn)寄予深切的同情。劉禹錫作此詩(shī)答謝，詩(shī)中表現(xiàn)出不甘沉淪、奮發(fā)昂揚(yáng)的進(jìn)取精神和達(dá)觀態(tài)度。背景材料背景材料巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。被貶

8、時(shí)間之長(zhǎng)被貶時(shí)間之長(zhǎng)借典抒情借典抒情走進(jìn)詩(shī)歌走進(jìn)詩(shī)歌 巴山楚水這片荒涼的地方，二十三年來(lái)我被棄置(在這里)安身。懷念朋友只能獨(dú)自吟誦思舊賦 ，回到家鄉(xiāng)，好像隔世之人。詩(shī)意：詩(shī)意：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。指白居易的指白居易的醉贈(zèng)劉二十八使君醉贈(zèng)劉二十八使君。增長(zhǎng)，振作。增長(zhǎng)，振作。 沉船旁邊有千萬(wàn)條船駛過(guò)，枯樹(shù)前頭有萬(wàn)木爭(zhēng)春。今天聽(tīng)你贈(zèng)歌一曲，暫且借酒來(lái)振作起精神吧。詩(shī)意：詩(shī)意：1.首聯(lián)中詩(shī)人是如何抒情的？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 劉禹錫沒(méi)有直接傾訴自己長(zhǎng)期遭貶的強(qiáng)烈不劉禹錫沒(méi)有直接傾訴自己長(zhǎng)期遭貶的強(qiáng)烈不平，而是通過(guò)平，而是通過(guò)“凄涼地凄涼地”和和“棄

9、置身?xiàng)壷蒙怼边@些字句，這些字句，讓讀者感覺(jué)到他抑制已久的憤激心情。讓讀者感覺(jué)到他抑制已久的憤激心情。疑難突破疑難突破2.賞析詩(shī)句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。 運(yùn)用比喻對(duì)偶的修辭手法，借運(yùn)用比喻對(duì)偶的修辭手法，借“千帆過(guò)千帆過(guò)”“”“萬(wàn)萬(wàn)木春木春”的自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展和新陳代的自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展和新陳代謝的自然規(guī)律。這兩句本是詩(shī)人感嘆身世的憤激之謝的自然規(guī)律。這兩句本是詩(shī)人感嘆身世的憤激之語(yǔ)，但客觀上形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，語(yǔ)，但客觀上形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊(yùn)含深刻的哲理。同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)開(kāi)朗的蘊(yùn)含深刻的哲理。同時(shí)，也表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)開(kāi)朗的心境和

10、樂(lè)觀向上的精神。心境和樂(lè)觀向上的精神。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)是劉禹錫回贈(zèng)白居易的詩(shī)，詩(shī)中曲折地表達(dá)出詩(shī)人遭受政敵打擊而長(zhǎng)期被貶異地的抑郁不平的心情，但詩(shī)人并未沉溺于此，而是筆鋒一轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出不甘沉淪、奮發(fā)昂揚(yáng)的進(jìn)取精神和達(dá)觀態(tài)度。主旨?xì)w納主旨?xì)w納用典恰當(dāng)，寓理于景。 引用歷史典故自然貼切，詩(shī)人借向秀、王質(zhì)的典故表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的懷念之情和對(duì)歲月流逝、人事變遷的感嘆，含義十分豐富?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，將人生哲理寓于自然景物中，表明詩(shī)人對(duì)未來(lái)仍然充滿信心。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色水水 調(diào)調(diào) 歌歌 頭頭 蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士，謚號(hào)文忠，眉山（今屬四川）人，宋代文學(xué)家。

11、與辛棄疾同為豪放派詞人代表，并稱“蘇辛”；與其父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，同列“唐宋八大家”。他在散文、賦、詩(shī)、詞、書(shū)、畫(huà)等方面都有很高的造詣。代表作有飲湖上初晴后雨念奴嬌赤壁懷古赤壁賦等。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 這首詞寫(xiě)于宋神宗熙寧九年()，這一年蘇軾在密州(今山東諸城)任知州。此時(shí)，蘇軾因與王安石政見(jiàn)不合而離京“游宦”已有五年，與在齊州做官的弟弟蘇轍又七年未見(jiàn)。政治上不能施展抱負(fù)，生活上兄弟天各一方。中秋之夜，他喝酒賞月，直到天亮。“每逢佳節(jié)倍思親”，這首詞就是他為思念親人而作。背景材料背景材料 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。宋神宗熙寧九年宋神宗熙寧九年(1076)(1076)

12、。蘇軾的弟弟蘇轍的字。蘇軾的弟弟蘇轍的字。走進(jìn)詩(shī)歌走進(jìn)詩(shī)歌 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。什么時(shí)候。什么時(shí)候。端起酒杯。把，執(zhí)、持。端起酒杯。把，執(zhí)、持。晚。晚?；氐教焐先??；氐教焐先ァm殿。宮殿。美玉砌成的樓宇，指想美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。象中的月中仙宮。經(jīng)受不住。經(jīng)受不住。哪里比得上。哪里比得上。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨 ，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。朱紅色的樓閣。朱紅色的樓閣。雕花的窗戶。雕花的窗戶。動(dòng)詞做名詞，沒(méi)有睡意動(dòng)詞做名詞，

13、沒(méi)有睡意的人，指詩(shī)人自己。的人，指詩(shī)人自己。為什么。為什么。本意指婦女容顏美好的樣本意指婦女容顏美好的樣子，這里指月亮。子，這里指月亮。1.“高處不勝寒” 有怎樣深刻的含義？ 這句詞不僅指經(jīng)受不住高處的寒冷，還包括這句詞不僅指經(jīng)受不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派相爭(zhēng)、勾心斗不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派相爭(zhēng)、勾心斗角；沒(méi)有志同道合的朋友的孤單冷清；經(jīng)受不住角；沒(méi)有志同道合的朋友的孤單冷清；經(jīng)受不住人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。人世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。疑難突破疑難突破2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”如何理解這幾句？ 從個(gè)人的悲歡離合變化引出月亮的盈

14、虧變化。從個(gè)人的悲歡離合變化引出月亮的盈虧變化。月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的月亮的陰晴圓缺，猶如人的悲歡離合，是必然的規(guī)律。既如此，就不必嘆息和悲傷了，表現(xiàn)了詞規(guī)律。既如此，就不必嘆息和悲傷了，表現(xiàn)了詞人心胸開(kāi)闊、灑脫曠達(dá)的一面。人心胸開(kāi)闊、灑脫曠達(dá)的一面。3.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？ 只要人能平安幸福，雖分隔千里，但共賞這只要人能平安幸福，雖分隔千里，但共賞這一輪明月，并互致慰藉不也是一種團(tuán)聚嗎？這是一輪明月，并互致慰藉不也是一種團(tuán)聚嗎？這是詞人的自我安慰，也是對(duì)親人的勸導(dǎo)，同時(shí)也是詞人的自我安慰，也是對(duì)親人的勸導(dǎo)，同時(shí)也是對(duì)自己政治遭遇的自我寬解。

15、表現(xiàn)出詞人豁達(dá)的對(duì)自己政治遭遇的自我寬解。表現(xiàn)出詞人豁達(dá)的胸襟與豪邁的情懷。胸襟與豪邁的情懷。 通過(guò)寫(xiě)望月問(wèn)天、對(duì)月懷人，既反映了詞人宦海失意的苦悶，也表現(xiàn)了詞人豁達(dá)樂(lè)觀的胸懷，對(duì)美好生活的向往和對(duì)天下人的美好祝愿。主旨?xì)w納主旨?xì)w納寓理于景，借景抒情。 全篇著眼于中秋明月，步步設(shè)問(wèn)。把“天”“月”人格化，親切動(dòng)人，并借月抒情，將寫(xiě)景、敘事、議論、抒情融為一體，天上人間虛實(shí)并述，寓哲理于景物之中，從而以自然的深遠(yuǎn)澄凈映襯出詞人胸懷的超脫開(kāi)闊，使抽象的人生哲理具體化、形象化。寫(xiě)作特色寫(xiě)作特色詩(shī)詞中的月1.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。李白月下獨(dú)酌（其一）2.月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。王維鳥(niǎo)鳴澗3.海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡望月懷遠(yuǎn)拓展延伸拓展延伸4.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾西江月夜行黃沙道中5.星垂平野闊，月涌大江流。杜甫旅夜書(shū)懷6.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。李白渡荊門(mén)送別課堂小練課堂小練1.下列加線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.金樽（） 投箸（）B.爛柯人（） 側(cè)畔（）C.宮闕（） 綺戶（）D.嬋娟（） 歧路（）答案：A【點(diǎn)撥】B.畔。C.綺。D.歧。2.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)風(fēng)/破浪/會(huì)有時(shí)，直掛/云帆/濟(jì)滄海B.閑來(lái)/垂釣/碧溪上，忽復(fù)/乘舟/夢(mèng)日邊C.巴山楚水/凄涼/地，二十三年/棄置/身D.我欲