《桂林山水》教學(xué)過程設(shè)計

1、?桂林山水?教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入課文 ,學(xué)習(xí)首節(jié)一人們都說 ,桂林山水甲天下。“甲是什么意思？請用自己的話概括一下“桂林山水甲天下的意思。二為什么人們都說桂林山水甲天下呢？桂林的山水到底有什么特別之處呢？下面我們就一同去桂林游覽一下 ,讓我們一起走近桂林的山和水 ,相信你會得到一個滿意的答案。二、初步感知桂林山水讓我們伴著優(yōu)美的音樂 ,開始我們的桂林之游吧 ,請先來欣賞一組精彩的桂林山水圖片。演示：配樂欣賞。這局部內(nèi)容有黃昏捕魚、高田風(fēng)光、黃布倒影、黃布灘、草坪風(fēng)光等20幅圖片組成 ,配有音樂 ,目的是讓學(xué)生先對桂林山水有一個初步的感知。 欣賞圖片的同時教師做以下文字說明：桂林的山美 ,水也美

2、。瞧！青山浮水 ,綠水映山。這山 ,這水是那么和諧地結(jié)合在一起 ,共同構(gòu)成了桂林甲天下的美景。這是螺螄山 ,它多像是一只倒扣著的大海螺??！看！象山的夜景多美麗?。∵@是蘋果山 ,像不像一只又大又圓的蘋果。煙雨朦朧的漓江 ,又是另一番景象。這是雪獅嶺 ,一只多么威武的大獅子啊 ,仔細(xì)看它的眉眼都依稀可辨呢！綠山綠水 ,讓人覺得好似走進(jìn)了仙境。嗬！一只多么逼真的大駱駝！美麗的象山 ,它可是桂林的象征喲！三、加深對山水特點的理解一讓我們從桂林的美景中回來 ,回到課文中 ,先來了解美麗的漓江。1.介紹漓江：如詩如畫的漓江是桂林山水重要的組成局部 ,它發(fā)源于桂林市東北興安縣的貓兒山 ,它如同一條秀麗的玉帶

3、般一路流經(jīng)桂林、陽朔 ,一直到桂林東南部的平樂縣 ,全長有170多千米。如詩如畫的漓江之所以這么美麗 ,是因為它有三個特點 ,你們能在課文中找出嗎？結(jié)合學(xué)生答復(fù) ,板書：靜、清、綠。2.學(xué)生齊讀描寫三個特點的句子。3.理解水的三個特點：1靜。請同學(xué)們來看插圖：看 ,漓江的水是那么靜 ,水面上幾乎沒有一絲波紋 ,簡直就像是你能不能用一個比喻句來形容一下漓江水的靜？演示：桂林的水。讓同學(xué)們體會漓江水的靜。漓江的水多靜啊 ,像不像一面鏡子？山的影子是那么清晰地投在水中。朗讀指導(dǎo)：漓江的水多靜啊 ,你能把有關(guān)句子讀一讀嗎？朗讀指導(dǎo)。注意“真靜啊 ,作者發(fā)自內(nèi)心的由衷的贊嘆2清。漓江的水很清 ,可以看見

4、江底的沙石到底清到什么程度呢？書上只有概括的文字介紹 ,同學(xué)們肯定覺得不夠形象！想知道漓江的水到底清到什么程度嗎？先請同學(xué)們來看一幅圖片。演示：水中倒影?？戳藞D片 ,同學(xué)們對漓江水的“清有了很直觀的感受 ,讓我們再來看一組具體的數(shù)字吧。演示：比照圖。用一個Flash動畫很直觀地向?qū)W生演示黃河和漓江的含沙量比照 ,用學(xué)生很熟悉的黃河來幫助其理解相對陌生的漓江。我們可以毫不夸張地說 ,漓江的水整整比黃河的水清了1000倍 ,漓江真可謂是水清見底 ,游魚可數(shù) ,景色如畫。朗讀指導(dǎo)：漓江的水清不清？那么我們該怎樣朗讀來表現(xiàn)呢？3綠。“無瑕的翡翠是什么意思？桂林這里的氣候溫暖濕潤 ,有利于植物的生長 ,

5、所以山上長滿了綠色植物 ,山是綠的 ,把水也映綠了?？?,多綠的水 ,像不像無瑕的翡翠？ 演示：半邊渡。在課件“桂林的水局部中 ,還有其他的圖片 ,教師可根據(jù)需要展示 ,讓學(xué)生深刻地感受到桂林水的三個特點4.連讀描寫三特點句子。簡要說明本自然節(jié)首尾兩句 ,齊讀全段。5.本節(jié)小結(jié)。演示：連續(xù)欣賞。在課件“桂林的水局部點擊畫面中間的動畫二了解桂林的山。1.過渡：漓江的水那么靜、那么清、那么綠 ,真是太美了 ,不過你可別只顧了低頭看水 ,而忘了抬頭看兩岸美不勝收的山呀！桂林山的特點是什么呢？板書：奇、秀、險2.理解山的三個特點：1奇。齊讀“奇一句。演示：桂林的山。“象山、“駱駝山、“蘋果山、“雪獅嶺

6、。欣賞這些圖片時 ,把鼠標(biāo)放在圖片的中間局部 ,會有說明文字出現(xiàn) ,如不想讓學(xué)生看到 ,請不要把鼠標(biāo)放在中間語言補充：朝板山、九馬畫山、八仙過海、月亮山、孫悟空吃仙桃等等。其實又何止是這些 ,桂林奇特的山看也看不完 ,說也說不盡。此時此刻在我們的心中只有七個字 ,那就是“桂林的山真奇??！指導(dǎo)朗讀。2秀、險。結(jié)合“桂林的山七幅圖片 ,讓學(xué)生理解山之“秀、險。3.連讀三個特點的句子。四、理解“連綿的畫卷 ,總體了解桂林山水一教師接讀“這樣的山連綿的畫卷?！斑@樣的山、這樣的水指哪樣的山、水圍繞倒映？再加上真是美上加美 ,秀中添秀 ,這像走進(jìn)哪兒了？二理解“連綿的畫卷。什么是“畫卷 ,“連綿不斷是什么

7、意思？板書：連綿的畫卷演示：桂林地圖。由桂林到陽朔83千米的漓江 ,像一條青綢 ,如一條綠帶 ,盤繞在兩岸萬點峰巒之間。一路上風(fēng)光奇麗 ,奇峰夾岸 ,青山浮水 ,碧水縈回 ,真猶如一幅百里的畫卷。說它是一幅連綿不斷的畫卷真是一點也不過分。三齊讀全段。四“舟行碧波上 ,人在畫中游。再次演示：配樂欣賞 ,看看你有沒有在“畫中游的感覺五、欣賞?桂林山水歌?桂林的山水如詩如畫 ,下面老師要為你們介紹一首詩?桂林山水歌? ,這首詩是著名詩人賀敬之寫的。我們一起來體會一下詩人眼中的桂林山水是怎么樣的。演示：?桂林山水歌?結(jié)合學(xué)生特點 ,運用靈活的手段 ,讓學(xué)生通過朗讀感受詩中桂林山水的美。六、總結(jié)升華一本文寫了什么？表現(xiàn)了作者的什么感情？二你游過桂林嗎？你游過什么地方？這些地方美麗嗎？讓學(xué)生暢所欲言 ,贊美祖國美麗的山河桂林美景83千米 ,一幅多么宏偉的連綿的畫卷啊 ,可這83千米 ,在我們偉大的祖國960萬平方千米的國土上 ,它又是那么微缺乏道 ,我的祖國美麗的山河又何止在于桂林山水 ,像剛剛同學(xué)們說的都是我們美麗山河的組成局部 ,我們的祖國是多美麗 ,我們?yōu)槲覀兩钤谶@樣一個美麗的國家而感到自豪。三欣賞“帶字：最后老師請你們來欣賞桂林最精彩 ,最奇特的一道風(fēng)景線。演示