小班音樂活動拉個圓圈走走教案

1、小班音樂活動拉個圓圈走走教案作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班音樂活動拉個圓圈走走教案，歡迎大家分享。小班音樂活動拉個圓圈走走教案1【活動目標】1、能拉著同伴的手按時針方向圍走成圓圈，能跟歌詞的內(nèi)容的變化而改變動作。2、體驗與同伴教師一起游戲的快樂?！净顒訙蕚洹看艓Ъ颁浺魴C?！净顒舆^程】一、引出課題。1、熟悉歌曲，聽歌曲拉著圓圈走走，邊聽邊按節(jié)奏拍。2、提問：你聽到歌曲里唱了什么？3、幼兒唱歌曲23遍。二、音樂游戲“拉個圓圈走走”1、我們來邊唱邊拉個圓圈來做游戲。引導(dǎo)幼兒練習(xí)逆時針方向，邊唱歌圍成一個大圓圈，一

2、拍一步有節(jié)奏的走。2、改變歌曲中最后一句“看誰先蹲下”的動作，例：站好、彎腰、抱頭“增加幼兒的趣味性。3、游戲熟練變換演唱速度進行游戲，按節(jié)奏變換動作【活動反思】這個音樂活動簡明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節(jié)：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟悉旋律，然后在讓幼兒打節(jié)奏，感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么？讓幼兒回顧歌曲的內(nèi)容，隨后反復(fù)感知，加深幼兒的歌曲印象。游戲形式是這次活動的鞏固和延伸，幼兒喜歡直覺行動思維。肢體的結(jié)合和游戲式的進行，幼兒參與的積極性很高，教師適當提要求邊唱邊玩，大部分幼兒能進行的很好。不過也需要再次反復(fù)感知，多練習(xí)幾遍，才能掌握的較好。最后歌詞中是發(fā)揮幼

3、兒創(chuàng)造力的環(huán)節(jié)，本班幼兒的想象力和創(chuàng)造力還需不斷挖深，教師可以先示范變化的部分，一邊結(jié)合動作。在請幼兒來說一說，變一變，這里教師該積極引導(dǎo)，讓幼兒大膽發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，個別幼兒的想法是非常有自己的觀點的。部分幼兒一直以模仿為主，喜歡變化其他小朋友說過的動作，需要進步加強指導(dǎo)這方面的要求。每次的變化也能提升幼兒的思維敏捷度和反應(yīng)，更有助于游戲的時間性，讓幼兒玩得更有趣。小班音樂活動拉個圓圈走走教案2活動目標：1、進一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進行游戲，體驗游戲的快樂。2、以小組的形式進行游戲活動，并在歌曲結(jié)束時立刻蹲下或站好，體驗與同伴共同游戲的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一

4、起參加集體音樂活動的.樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又仉y點：活動重點：進一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進行游戲，體驗游戲的快樂?；顒与y點：以小組的形式進行游戲活動，并在歌曲結(jié)束時立刻蹲下或站好，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳坊顒舆^程：一、律動、練聲我們大家做得好我是小兵小鳥醒來了下雨了碰一碰二、復(fù)習(xí)歌曲1、教師：剛才小朋友們表現(xiàn)得都很不錯哦，現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，看看你們還記得嗎?教師彈奏歌曲，請幼兒說說歌曲的名稱及大概的內(nèi)容。2、教師邊彈奏歌曲邊帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲內(nèi)容。三、幼兒演唱歌曲及創(chuàng)編歌詞內(nèi)容1、

5、教師：小朋友，現(xiàn)在請你們自己來跟著老師的音樂完整地唱一遍歌曲吧!教師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲。2、教師：小朋友，兒歌里面請小朋友一起拉著小手走走、跑跑，我們還可以怎么樣做呢?3、教師：除了可以看誰蹲下、站好，我們還可以做出做什么動作呢?4、教師小結(jié)幼兒所說的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒唱進歌曲里面。5、教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起把自己編的歌曲完整唱一遍吧!四、帶領(lǐng)幼兒進行音樂游戲1、教師：小朋友，你們想和自己的小伙伴一起玩這個好玩的游戲嗎?現(xiàn)在我請幾個小朋友先來跟老師一起示范，看看這個游戲是怎么樣玩的吧!教師請幾名幼兒來進行游戲示范。2、教師請幼兒分組進行游戲內(nèi)容。教師：小朋友，現(xiàn)在我們一組一組的小朋友來拉好小手，走成一個小圓圈吧!與自己同一組的小伙伴一起來玩這個游戲吧!教師彈奏歌曲，讓幼兒進行游戲。五、結(jié)束活動1、教師：小朋友，這個游戲好玩嗎?今天我們也玩得累了，現(xiàn)在請小朋友一起休息一下吧!2、教師：回到家里也請小朋友們與自己的家人也一起玩這個好玩的游戲吧!3、結(jié)束活動?；顒臃此迹哼@個音樂活動簡明輕快，幼兒非常喜歡參與。第一環(huán)節(jié)：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟悉旋