月亮大班語言教案

1、月亮大班語言教案設計思路饒有趣味的作品內(nèi)容，很吸引幼兒?！皦蛟铝痢钡漠嬅婧蛢?nèi)容讓幼兒充滿好奇，產(chǎn)生了游戲的沖動。因此這是一個可以“玩”、可以“游戲”的作品，適宜在大班進行集體教學。疊高是各年齡段幼兒都喜歡的活動，大班幼兒已積累了一些操作經(jīng)驗，但對疊高中蘊含的“奧秘”卻不甚清楚。于是，我們借助文學作品，設計了“夠月亮”活動，讓大班幼兒在與同伴的共同游戲中探究疊高的“奧秘”，初步體驗合作的樂趣和重要性，引發(fā)幼兒積極主動的操作、探究和發(fā)現(xiàn)。活動目標1在觀察動物“吃月亮”的畫面中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高時保持平衡的方法。2與同伴一起探究疊高的“奧秘”，從中體驗探索的樂趣。3通過語言表達和動作相結合的形式充分感

2、受故事的童趣。4借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的'習慣，激發(fā)閱讀興趣。5萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚渥髌返膭赢嬈?、幼兒建構作品的照片、PPT(人體疊高)：疊高用的多種用具、紙制隔板、可移動的“月亮”。活動過程一、交代名稱，引發(fā)好奇(通過“開門見山”式的問題引出作品，引起幼兒無限的遐想和學習的積極性。)1這是什么(月亮)這里有一個關于月亮的有趣的故事，一起看看這個故事的名字月亮的味道。2你認為月亮是什么味道的3過渡：有一群動物也在想：月亮是什么味道的它們想去摘月亮，動物們有沒有摘到月亮動物們用什么方法摘到月亮的二、聽講故事，理解作品(借助重點問題和插問幫助幼兒理解作品內(nèi)

3、容，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的一些方法，促進幼兒觀察能力、思維能力等方面的發(fā)展。)1播放PPT：看看講講(講述中適當進行一些插問)。(1)大象這么大，海龜這么小，我們一起幫忙想個好辦法，讓上面的大象站穩(wěn)、下面的海龜不受傷，可以怎么做(引導幼兒大膽推測)(2)現(xiàn)在誰來幫忙了獅子站在斑馬身上，它的頭往哪邊比較合適呢為什么這樣站比較好(3)現(xiàn)在幾個動物在摘月亮(7個)你認為猴子會請哪個動物爬上去比較合適(推進)為什么小老鼠爬上去比較合適(4)小老鼠為什么能成功這是朋友們互相合作、努力配合的結果嗎(5)誰能說說動物們是用什么辦法站穩(wěn)、夠到月亮的2小結：動物們互相配合，慢慢地往上疊，它們都找到了保持平衡的方法。它

4、們不怕失敗，最終成功地夠到了月亮，嘗到了月亮的味道。大家都覺得付出了那么多努力很值。3過渡：動物們齊心協(xié)力用疊高的方法夠到了月亮，品嘗到了“它們吃過的最好吃的東西”。你們想不想也和朋友一起“夠月亮”三、小組合作，探究方法(借助操作體驗和問題討論，引導幼兒在共同游戲中探究疊高的“奧秘”，體驗合作游戲的樂趣。)1第一次探索。提供材料：每個桌上有一個可移動的“月亮”。一個塑料筐，筐里有一些小紙板、罐頭、積木、木板等。每組材料的種類和數(shù)量相同。(1)交代操作要求：*這些材料像什么呢(動物的腿)這些小紙板可以代替什么(動物的身體)*有的動物是兩條腿的，也有的動物是四條腿的。你們可以選擇不同的材料代替動物

5、的腿。*材料只有4份，而我們有16個人，可以怎么玩游戲呢(4人合作游戲)(2)幼兒4人一組探索活動。觀察要點：怎樣的材料適合放在下(上)面怎樣放置材料才會穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?3)交流各自用什么辦法“夠月亮”2第二次探索。提供材料：每個小組增添相同數(shù)量的藥盒、酸奶罐、圓柱體積木。(1)交代操作要求：*這次每個小組增加了材料，你們可以用和動物不一樣的方法試試疊高“夠月亮”。*提醒幼兒可移動的“月亮”可移至中間處或最高處。(2)幼兒4人一組探索活動。觀察要點：幼兒是否有意識地挑選材料幼兒是否能分工合作進行疊高疊高時是否細心(3)交流各自用什么辦法“夠月亮”。(重點介紹與眾不同的方法，分析成功或失敗的原因。)3小結激趣?！皦蛟铝痢钡霓k法有很多，今天有的小組成功了，有的小組失敗了以后，我們可以試試各種辦法，相信你們肯定可以夠到月亮。延伸活動1請幼兒欣賞圖片或PPT，引導幼兒看看說說有關人體疊高等畫面，進一步感知