古詩(shī)詞背誦教案

1、教學(xué)課題古詩(shī)詞背誦 教學(xué)課時(shí)六課時(shí)主 備 教 師教學(xué)目標(biāo)1、熟讀10首古詩(shī)。2、根據(jù)注釋和其他工具書(shū)，大致了解10首古詩(shī)詞的意思。3背誦古詩(shī)詞。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：背誦古詩(shī)、復(fù)習(xí)其它古詩(shī)。難點(diǎn)：了解古詩(shī)的意思。教學(xué)準(zhǔn)備及手段教 學(xué) 流 程動(dòng)態(tài)修改部分第一板塊（四課時(shí)）一、充分自學(xué)1根據(jù)拼音和工具書(shū)，讀熟10首古詩(shī)詞。2根據(jù)注釋和其他工具書(shū)，大致了解10首古詩(shī)詞的意思。3背誦古詩(shī)詞。二、交流展示1同桌或小組展示背誦成果，可用比賽的方式，也可用考試的方式（比如：看圖吟相應(yīng)的詩(shī)詞）。2全班交流10首古詩(shī)詞的大意。教師相機(jī)檢查學(xué)生對(duì)下面句子或詞的理解：“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？

2、“豆”喻誰(shuí)？“萁”喻誰(shuí)？“鳥(niǎo)鳴澗”是什么意思？詩(shī)里寫(xiě)的是什么時(shí)候的景色？“一片冰心在玉壺”是什么意思？“冰心”“玉壺”象征著什么？“孤”表達(dá)了整理怎樣的思想感情？“時(shí)時(shí)舞”“恰恰啼”是怎樣的景象？“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”明是說(shuō)石灰，實(shí)際表達(dá)了整理怎樣的思想感情？竹石中贊美的是竹子，哪句話(huà)表明了整理的人生態(tài)度？“白日”“青春”“妻子”各是什么意思？哪些詞與現(xiàn)代意思不同？帶有“白日”的詩(shī)還有哪首？已亥雜詩(shī)中表達(dá)整理愿望的詩(shī)句是哪句？表達(dá)了什么愿望？”誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”是什么意思？你能舉出與這句詩(shī)意思相反的詩(shī)句嗎？卜算子一詞中，“才始送春歸，又送君歸去”一句

3、，表達(dá)了整理怎樣的思想感情？你還能背誦一首卜算子嗎？三、講述關(guān)于10首古詩(shī)詞的逸聞或故事。如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。四、有機(jī)了解，拓展讀江畔獨(dú)步尋花（黃獅塔前江水東）春望第二板塊（二課時(shí)）一、根據(jù)10首古詩(shī)詞進(jìn)行超聯(lián)想，分類(lèi)復(fù)習(xí)古詩(shī)詞1、送別詩(shī)芙蓉樓送辛漸卜算子·送鮑浩然之浙東聯(lián)想到：送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白賦得古原草送別（離離原上草）白居易贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李白別董大（千里黃云白日曛）高適2、詠物言志詩(shī)石灰吟竹石聯(lián)想到：詠鵝駱賓王 詠柳賀知章 墨梅王冕3、寫(xiě)景詩(shī)鳥(niǎo)鳴澗江畔獨(dú)步尋花聯(lián)想到：江南（江南可采蓮）漢樂(lè)

4、府 登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙春曉（春眠不覺(jué)曉）孟浩然 鹿柴（空山不見(jiàn)人）王維望廬山瀑布（日照香爐生紫煙） 早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白絕句（兩個(gè)黃鵬鳴翠柳）杜甫 望天門(mén)山（天門(mén)中斷楚江開(kāi)）李白春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜甫 江雪（千山鳥(niǎo)飛絕）柳宗元漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和 望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫浪淘沙（九曲黃河萬(wàn)里沙）劉禹錫 憶江南（江南好）白居易山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧 江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝蘇軾小池（泉眼無(wú)聲惜細(xì)流）楊萬(wàn)里 游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿(mǎn)川）翁卷二、以整理為生發(fā)點(diǎn)，

5、復(fù)習(xí)積累的有關(guān)整理的詩(shī)詞。如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。教學(xué)課題綜合復(fù)習(xí) 教學(xué)課時(shí)八課時(shí)主 備 教 師教學(xué)目標(biāo)1、 自讀自悟、完成文后練習(xí)題。2、 隨文練筆，學(xué)寫(xiě)書(shū)信、讀后感、縮寫(xiě)等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)隨文練筆，學(xué)寫(xiě)書(shū)信、讀后感、縮寫(xiě)等教學(xué)準(zhǔn)備及手段教 學(xué) 流 程動(dòng)態(tài)修改部分第一板塊（四課時(shí)）一、充分自讀自悟，完成文后練習(xí)。1學(xué)生自主閱讀前8篇文章，嘗試完成文后練習(xí)題。2同桌或小組逐篇交流討論。二、全班交流，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。1逐課交流自學(xué)成果，小組提出學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。2根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)與教學(xué)的重點(diǎn)，相機(jī)加強(qiáng)指導(dǎo)和習(xí)練。例如：（1）關(guān)于查字典及了解上下文理解詞語(yǔ)。A 根據(jù)養(yǎng)花一

6、課總結(jié)方法：不僅要查字典，還要了解上下文選擇多義字在詞中的合適義項(xiàng)。B從其他文章中選出幾個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生試著來(lái)理解。生活是多么廣闊芬芳中華第一龍游弋獄中聯(lián)歡高歌曼舞名碑薈萃薈萃、博采眾長(zhǎng)、勁峭、剛勁（2）關(guān)于“用自己的話(huà)簡(jiǎn)要地說(shuō)一說(shuō)”除了結(jié)合琥珀一文練習(xí)，還可以讓學(xué)生用自己的話(huà)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)養(yǎng)花名碑薈萃獄中聯(lián)歡的主要內(nèi)容或其他教師為學(xué)生提供的短文。 第二板塊（四課時(shí)）一、隨文練筆和習(xí)作的評(píng)價(jià)1生活是多么廣闊仿寫(xiě)評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生對(duì)生活的理解及句式的積累和運(yùn)用（去去）2名碑薈萃的關(guān)于介紹書(shū)法家作品的解說(shuō)詞評(píng)價(jià)重點(diǎn)：一是介紹清楚書(shū)法家及其作品的特點(diǎn)；二是從解說(shuō)的角度，考慮是否能吸引別人，也就是表達(dá)方式要靈動(dòng)，要有聽(tīng)眾和觀眾感。3智慧之花的縮寫(xiě)及讀后感縮寫(xiě)的練習(xí)要抓住主干，重點(diǎn)稍稍多用點(diǎn)筆墨。讀后感可結(jié)合四組作文的講評(píng)，再引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)自改。4看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈的片段修改片段修改只要寫(xiě)明白就可，用詞要準(zhǔn)確，力戒語(yǔ)言啰嗦。5給外地親友寫(xiě)封信寫(xiě)信一是注意信的格式，二是主要內(nèi)容最近的情況和暑假的打算，三是要有強(qiáng)烈的對(duì)象感，對(duì)什么人說(shuō)什么話(huà)。當(dāng)然，也可以根據(jù)本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，多為學(xué)生提供寫(xiě)信與人交流想法和思想的機(jī)會(huì)