天氣與生活說課案

1、天氣與生活說課案各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好我是胡官屯鎮(zhèn)鄭官學(xué)區(qū)小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教師楊梅，我說課的內(nèi)容是（青島版）三年級(jí)上冊(cè)第四單元天氣與我們的生活的第一課天氣與生活。本次說課按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。一、教材、學(xué)情分析1、教材分析本課以學(xué)生對(duì)天氣的生活體驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過研究“天氣與生活”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣與我們的生活密切相關(guān)，使學(xué)生感悟到研究天氣的重要性，激起學(xué)生研究與天氣有關(guān)的問題的欲望和學(xué)習(xí)本單元的興趣。 2、學(xué)情分析：  學(xué)生們對(duì)天氣的變化，都有一定的生活體驗(yàn)，對(duì)此并不陌生。在導(dǎo)入學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生并不會(huì)感到困難。二、教學(xué)目標(biāo)：在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，根據(jù)本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和科學(xué)探

2、究過程的一般規(guī)律，并結(jié)合三年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際情況，制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下： 1科學(xué)探究目標(biāo)：通過搜集有關(guān)天氣資料的過程，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。 2情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)欣賞、贊揚(yáng)、體驗(yàn)大自然的美，意識(shí)到人與大自然要和諧相處。3科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：通過分析生活中人與天氣關(guān)系的事例，了解天氣與人們生活的關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容確定了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 重點(diǎn)：讓學(xué)生感知到天氣與我們的生活密切相關(guān)。 難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人們的工作及生活的影響。四、教學(xué)方法：1、針對(duì)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我主要用情境導(dǎo)入法、演示圖片引導(dǎo)觀察法、組織討論交

3、流、引導(dǎo)分析、總結(jié)、強(qiáng)化等方法相結(jié)合，來做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合整理。2、根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，我主要讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，具體采用了觀察欣賞、展示圖片解說、討論交流、分析總結(jié)、比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備1、搜集多幅關(guān)于不同天氣的圖片.2、了解不同天氣里人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)等情況，并搜集相關(guān)資料和圖片。3、搜集有關(guān)天氣的諺語。教師準(zhǔn)備1、不同天氣的圖片、文字資料。2、自制特殊天氣狀況的課件。六、教學(xué)過程；（根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重難點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)）（40分鐘）（一）、情境導(dǎo)入：（3分鐘）課件展示一幅碧空萬里，老師

4、和一群小學(xué)生在溫暖的陽光下，綠草茵茵的草坪上放風(fēng)箏的場(chǎng)景?！驹O(shè)計(jì)意圖：美的景物，美的欣賞，美的享受，產(chǎn)生美的情感，學(xué)生在愉快的心情下，歡快的學(xué)習(xí)氛圍中，不知不覺地參與到探究天氣的問題中來，對(duì)探究活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，好奇心和求知欲激發(fā)著學(xué)生去探求新知。】（二）、深入探究：（23分鐘）活動(dòng)一：欣賞不同天氣拍攝的美麗照片。（5分鐘）1、師：你最喜歡什么樣的天氣？為什么？把你搜集的相關(guān)圖片和大家分享一下。（學(xué)生將圖片置于實(shí)物投影儀上，展示并解說，給學(xué)生一定的時(shí)間來匯報(bào)交流。）2、談話：同學(xué)們搜集的資料真豐富，介紹的也很精彩。老師也搜集了一些圖片，請(qǐng)大家來欣賞一下。（教師用課件展示：晴天、彩虹、雨天、

5、美麗的雪景等景象，讓學(xué)生觀看后，交流各種感受。）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞天氣，贊美天氣，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人的影響，為下面的教學(xué)做好感情鋪墊?！炕顒?dòng)二：天氣與我們生活的關(guān)系。（18分鐘）1、師：你認(rèn)為天氣與我們的生活有什么關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察，來討論討論。（學(xué)生分組討論。教師參與，給予適時(shí)適度的指導(dǎo)。）2、學(xué)生匯報(bào)討論交流的結(jié)果（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考，從反正兩方面說明天氣對(duì)人們生活的影響。）3、同學(xué)們說得真好。天氣確實(shí)與我們的生活密切相關(guān)。老師這里還有一些圖片資料，真實(shí)地反映了天氣與我們生活的關(guān)系，請(qǐng)大家一起來看一看。（教師播放課件：晴天收割莊稼；海嘯、洪水吞沒房屋；狂

6、風(fēng)吹到大樹；大霧天飛機(jī)不能起飛、）4、師：通過看剛才的資料，你有什么感受？（學(xué)生分組討論）5、師引領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：看來，天氣變化對(duì)人們的生活確實(shí)有很大的影響，天氣變化能引起人們生活的變化。6、師：那么，我們?cè)鯓硬拍芴崆爸捞鞖馇闆r，預(yù)防不良天氣的影響呢?(學(xué)生談到可以用收聽、收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目；觀察周圍發(fā)生的現(xiàn)象等方法。)7、師：今天天氣預(yù)報(bào)中說，明后兩天我們這個(gè)地區(qū)有小雨。聽到這個(gè)消息，你想到些什么？你想做好哪些準(zhǔn)備？你還想提醒哪些人做好準(zhǔn)備？學(xué)生自由發(fā)表意見?！驹O(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，體會(huì)天氣變化給人們的生活帶來不便?！?、師生共同總結(jié)：天氣與我們的生活密切相關(guān)，它對(duì)我們既有有利的一面，也

7、有有害的一面。能夠預(yù)知近期的天氣情況，可以及早的做好各種準(zhǔn)備，充分利用有利的天氣，避免和預(yù)防不利的天氣對(duì)我們?cè)斐晌：?。（三）自由活?dòng) （10分鐘）1、讓學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于天氣變化的諺語。（用比賽的方法）2、師：用課件展示搜集的關(guān)于天氣變化的諺語?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解更多諺語，體會(huì)到天氣諺語是勞動(dòng)人民經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，感悟到勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。知道天氣諺語可以作為短、中、長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)?！?#160;（四）、課堂評(píng)價(jià)與總結(jié) ： （3分鐘） 1、你對(duì)自己在這一堂課中的表現(xiàn)滿意嗎？你認(rèn)為哪位同學(xué)的表現(xiàn)值得你學(xué)習(xí)？為什么呀？ 2、在這節(jié)課中你都學(xué)到了哪些知識(shí)？學(xué)生說?！驹O(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)中展開自評(píng)、互評(píng)，有助于學(xué)生對(duì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思，有助于提高學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度?！浚ㄎ澹?、布置作業(yè)：（1分鐘）課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集資料，了解天氣與疾病的關(guān)系。【設(shè)計(jì)意圖：將探究活動(dòng)延伸到課外，讓學(xué)生更多地了解天氣與生活的關(guān)系，拓展學(xué)生的知識(shí)面。】七、板書設(shè)計(jì)： 15 天氣與生活 天氣生活 密切相關(guān) 預(yù)知天氣