第八講 幼兒園家長工作中的有效溝通._第1頁
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文檔簡介

大連藝術(shù)學(xué)院 張曉苗一 家長工作中各個主體的角色定位二 影響幼兒園教師和家長有效溝通的因素三 掌握幼兒園家長工作的溝通技巧園長家長教師家長家長教師（一）確立園長在家長工作中扮演的“核心人物”角色地位1 園長以“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色，積極鼓勵和指導(dǎo)教師開展家長工作。2 園長以“組織者”的角色，來組織實施幼兒園家長項目。3 園長以“協(xié)調(diào)者”的角色，參與家長工作活動問題的處理。（二）確立教師主體在家長工作中的主導(dǎo)地位1 教師要做好家長工作的策劃工作。2 教室要充分組織好家長工作實施的各個環(huán)節(jié)和協(xié)調(diào)各種關(guān)系。（三）充分發(fā)揮家長主體的主觀能動性1 認清家長參與幼兒園家長活動的多重角色。2 激發(fā)家長的活動積極性。（一）阻礙家園溝通的客觀因素1 空間距離2 身份地位的差異3 工作時間（二）阻礙家園溝通的主觀因素1 幼兒教師的個性影響2 家園雙方的地位誤解3 對溝通的重視不夠4家園之間教育觀念的差異5 家園利益的分歧（一）教師在溝通中要善于傾聽，要表達出善意（二）教師要善于根據(jù)溝通對象的不同變化溝通策略（三）教師要把握好與家長溝通的基本策略1 注意把握溝通時間2 注意選擇溝通的形式3 注意選擇合適的溝通內(nèi)容4 注意溝通的細節(jié)（四）家園溝通中爭端的處理1 家長接送孩子的時間是家長和幼兒園教師的最佳溝通時間嗎？2 幼兒園一個班2-3個教師如何應(yīng)對與幾十個家長的溝通？3 教

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