第4課 國家產(chǎn)生與早期發(fā)展

1、教育精選第二單元 夏、商、周時(shí)期第4課 國家產(chǎn)生與早期發(fā)展【目標(biāo)要求】1.知道夏朝建立標(biāo)志著國家產(chǎn)生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周分封制及其作用。 2.通過分析夏商西周滅亡原因，認(rèn)識(shí)人心向背的重要影響。3學(xué)會(huì)從夏商西周的歷史條件出發(fā)理解奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是歷史的進(jìn)步這一歷史結(jié)論?！菊n堂熱身】建立時(shí)間：約公元前 世紀(jì)；建立者： ；歷史地位：中國 奴隸制王朝,其建立標(biāo)志 產(chǎn)生；重大事件：啟繼父位（ 取代禪讓制）；亡國國君：夏桀。3.衰亡：（1）戰(zhàn)役： 之戰(zhàn)；（2）國王： 活動(dòng)1：初讀正文、勾劃要點(diǎn)、完成填空:夏朝商朝建立時(shí)間：約公元前 16世紀(jì)；建立過程：鳴條之戰(zhàn) 滅夏； 重大事

2、件：約公元前 世紀(jì)盤庚遷 （都城穩(wěn)定，國力日益強(qiáng)盛）； 亡國國君： 。國家的產(chǎn)生和早期發(fā)展1.建立時(shí)間：約公元前 11世紀(jì)；2.建立過程： 領(lǐng)導(dǎo)  之戰(zhàn)，滅亡商朝； 3. 都城： （今陜西西安西）。 建立西周分封制 1.對(duì)象: 、親屬，以及一些 和臣服的舊邦首領(lǐng)2.重要的封國：魯、齊、燕、晉、宋3.作用：諸侯國如同屏障藩籬，捍衛(wèi)著周王朝的安寧，有效地管理和開發(fā)所轄地區(qū)?；顒?dòng)2：組內(nèi)交流、檢查、質(zhì)疑。【合作探究】探究一：活動(dòng)1 夏朝建立與國家產(chǎn)生1.閱讀教材,完成下列題目。（1）寫出夏朝的歷史地位： （2）勾劃出其依據(jù)（詞語）。2.教師給學(xué)生講述世紀(jì)與年代的換算關(guān)系，并且完成

3、下列練一練。（1）公元前2070年： 世紀(jì) （2）2070年： 世紀(jì)（3）646年： 世紀(jì) （4）27年： 世紀(jì)3. 結(jié)合教材,分析材料,回答問題,   材料一： 堯舜禹, 公天下 材料二：“禹傳子，家天下”。 （1）材料中的“子”是誰？“禹傳子”是指什么歷史事件？“禹傳子”意味著什么？（1） 你認(rèn)為王位世襲制代替禪讓制是歷史的進(jìn)步還是倒退?為什么?活動(dòng)2：商周更替1.找一找 商朝最后遷都時(shí)間：約公元前 世紀(jì)；人物 ；地點(diǎn) （今 ）。2.看一看（1）觀察20頁插圖，圖片反映了商代哪些手工業(yè)部門發(fā)達(dá)？說明商朝哪個(gè)（如：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事或文化等）領(lǐng)域的繁榮？（2）觀察21頁商朝

4、略圖 ,并完成商朝勢力范圍填空題 。東至: 南至: 西至: 北達(dá): （3）結(jié)合前面（1）（2）問，概括出商朝的強(qiáng)盛表現(xiàn)在： 廣大， 繁榮；探究二：閱讀教材“分封制”子目，觀察24頁地圖，分析材料,回答問題：材料一  “溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！保?）上述材料敘述的是一項(xiàng)什么制度？開始實(shí)行這項(xiàng)制度的人是誰？ 材料二 封建親戚，以藩屏周。 -左傳材料三  “兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三人?！保?）閱讀課本，結(jié)合材料說明分封的對(duì)象是什么人？其目的何在？ （3）當(dāng)時(shí)有哪些主要諸侯國（在24頁的地圖上圈出主要的諸侯國）？ 你知道它們都分布在今天的哪些地方嗎？

5、材料四  “禮樂征伐自天子出”材料五 天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。（4）根據(jù)材料四，說明西周時(shí)期周天子的地位怎樣？（5）閱讀課本,結(jié)合材料說說受封的諸侯有哪些權(quán)力和義務(wù)？此時(shí)期諸侯國與中央政權(quán)有何關(guān)系？材料六 周文王所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。 -史記 （6）結(jié)合材料說明分封制有何弊端？這最終導(dǎo)致我國歷史上哪一分裂歷史時(shí)期形成？朝代建立時(shí)間建立者都城重大事件亡國國君滅亡原因啟示夏陽城商西周周幽王【課堂小結(jié)】 【達(dá)標(biāo)檢測】一、選擇題 1依

6、據(jù)“夏商周斷代工程”研究成果，夏代的起始年為公元前2070年，它是我國歷史上第一個(gè)王朝。它的起始年距今年（公元2016年）時(shí)間為（ ）A5000年 B4086年 C2070年 D2016年2數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中處應(yīng)該是（ ）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝3下列內(nèi)容中，標(biāo)志著王位世襲制取代禪讓制的是 （ ）A.堯傳位給舜 B.舜傳位給禹 C.禹傳位給啟 D.成湯打敗夏桀4.人們常說“故土難離”，但商朝前期由于政治動(dòng)亂和水患卻幾次遷都，直至約公元前1300年后才穩(wěn)定下來,當(dāng)時(shí)的商王是 （ ）A.成湯 B.紂王 C.啟

7、 D.盤庚5.商朝的建立是通過一場戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭交戰(zhàn)的地點(diǎn)是 （ ）A涿鹿 B鳴條 C牧野 D殷6.中國古代史學(xué)名著左傳中說：“多行不義必自斃。” 下列哪一歷史人物的結(jié)局可以作為該論斷的有力證據(jù)？（ ）A黃帝 B禹 C湯 D紂 7.成語生動(dòng)形象，言簡意賅。通過成語“反戈一擊”，我們可了解下列哪朝的歷史?（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周8.左傳中記載：在一個(gè)重要的儀式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分賜疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分賜平民、奴隸。這一儀式反映出西周實(shí)行的制度是 （ ）A禪讓制 B世襲制 C分封制 D郡縣制9. “封建親戚，以藩屏周?！?/p>

8、說明西周時(shí)期實(shí)行分封制的主要目的是 （ ）A分割諸侯的兵力 B保證國家的兵源 C鞏固周王的統(tǒng)治 D保證國家財(cái)政收入10荀子一書中說：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨(dú)居五十三?！边@段材料能夠說明西周分封的主要對(duì)象是（ ） A戰(zhàn)爭中立功的將士 B周王的親族C商朝的王族和貴族 D周王的姻親11.山東省常被人們稱為齊魯大地，這起源于（ ）A.大汶口文化 B.甲骨文記載 C.西周分封 D.古代地名12.西周末年，昏庸的幽王上演了一場“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王是遵守了 （ ）A封建制的法規(guī) B禪讓制的規(guī)則 C分封制的義務(wù) D世襲制的傳統(tǒng)13.“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！蔽髦芘c

9、商朝相比，政治上最突出的特點(diǎn)是（ ）A實(shí)行世襲制 B實(shí)行分封制 C實(shí)行郡縣制 D實(shí)行行省制二、非選擇題14.閱讀下列材料：材料 人們常稱北京一帶為燕薊之地，山東為齊魯大地，山西為三晉之地。左傳記載：“封建親戚，以藩屏周”。這些地名的由來從歷史上可以追溯到西周時(shí)期。 請(qǐng)回答：（1）材料中這些地名的由來與什么時(shí)期的什么制度有關(guān)？（2）西周的周王為什么要實(shí)行這種制度？（3）受封的諸侯有哪些義務(wù)？第4課 國家的產(chǎn)生和早期發(fā)展【課堂熱身】 夏朝: 21 禹 第一個(gè) 國家 王位世襲制 商朝: 成湯 14 殷 商紂王 西周: 周武王姬發(fā) 牧野 鎬京 子弟 功臣【合作探究】探究一：活動(dòng)1 夏朝我國歷史上的第一

10、個(gè)奴隸制王朝1、（1） 夏朝是我國歷史上第一個(gè)王朝 （2）建立了軍隊(duì)，制定了刑法，設(shè)置了監(jiān)獄，還修筑了城堡和宮殿2、（1）公元前21世紀(jì) （2）21世紀(jì) （3）7世紀(jì)（4）1世紀(jì)3、（1）“子”是啟 ; “禹傳子”是指禹死后，啟繼承最高統(tǒng)治者的位置; “禹傳子”意味著王位世襲制代替了禪讓制。（2）從整個(gè)歷史發(fā)展歷程來看, 王位世襲制代替禪讓制標(biāo)志人類由原始社會(huì)逐漸過渡到奴隸社會(huì)，是歷史的進(jìn)步?；顒?dòng)2商朝的盛衰1、（1）鳴條之戰(zhàn) （2） 14 商王盤庚 殷 今河南安陽西北2、（1）青銅冶鑄、玉器制作 ; 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域 （2）東至: 大海 南至: 長江流域 西至: 渭水上游 北達(dá): 遼河一帶 （3）勢

11、力范圍廣大，經(jīng)濟(jì)繁榮探究二：西周分封制  （1）分封制 周武王姬發(fā) （2）子弟、親屬、功臣和一些古帝王后代；為了控制全國廣大地區(qū)（3）魯、齊、燕、晉、宋等 ；齊魯在今山東一帶、燕在今北京一帶、晉在今山西一帶、宋在今河南江蘇山東三省交界（4）周天子權(quán)力很大，地位很高（5）權(quán)力：根據(jù)周王的授予，國君享有統(tǒng)治和管理所轄區(qū)域的土地和人民的權(quán)力。義務(wù)：擁戴周王為共同的天子，定期朝見周王，參加周王主持的重要典禮儀式，貢獻(xiàn)財(cái)寶和特產(chǎn)，服從周王調(diào)遣出征作戰(zhàn)。關(guān)系：諸侯們享受權(quán)利，克盡義務(wù)，中央政權(quán)就鞏固，反之就衰亡。（6） 各地諸侯擅自分封,最終導(dǎo)致諸侯混戰(zhàn)；春秋戰(zhàn)國【課堂小結(jié)】朝代建立時(shí)間建立者都城重大事件亡國國君滅亡原因啟示夏約公元前 21世紀(jì)禹陽城啟繼父位夏桀客觀：統(tǒng)治者暴政得民心者得天下， 商約公元前 16世紀(jì)成湯殷牧野之戰(zhàn) 商湯滅夏商紂王主觀： 重視生產(chǎn)， 關(guān)心百姓失民心者失天下。西周約公元前 11世紀(jì)