《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?卡羅爾和她的小貓?教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)默讀課文 ,體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛之情和小貓給人們帶來的生活情趣。3、感受卡羅爾善良美好的童心 ,并從中受到情感熏陶?！菊n前準(zhǔn)備】1、課件和生字卡片。2、同學(xué)收集小貓的圖片?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入新課1、同學(xué)們 ,我們知道許多動(dòng)物都是人類的好伙伴 ,你最喜歡跟什么小動(dòng)物一起玩耍呢?(生自由暢談 ,并出示課件 ,可愛的小狗、小貓等圖片)2、有一位叫卡羅爾的外國小姑娘很想有一只自身的小貓 ,最終她是怎樣得到的呢 ,讓我們一起從?卡羅爾和她的小貓?這篇課文中尋找答案。(板書課題 ,指名讀題)設(shè)計(jì)意圖：通過一組活潑可愛、生動(dòng)

2、逼真的動(dòng)物圖片 ,吸引同學(xué)去閱讀課文。二、初讀課文 ,整體感知1、請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文 ,注意借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。并標(biāo)出自然段。2、教師檢查生字詞掌握情況 ,并根據(jù)情況和時(shí)正音：你們覺得哪些字音最難讀 ,誰愿意當(dāng)小老師教大家讀一讀?(老師抽出生字卡片 ,指名讀 ,并集體認(rèn)讀)讀準(zhǔn)了字音 ,我們開小火車讀一讀詞語(課件出示本課詞語)。設(shè)計(jì)意圖：檢查同學(xué)對(duì)生字詞的掌握情況 ,為閱讀課文掃清文字的障礙。三、默讀課文 ,了解內(nèi)容1、今天 ,老師和大家用一種新的讀書方法來讀這篇課文 ,“默讀(師板書) ,什么叫默讀?(指名說)小結(jié)：不出聲 ,不指讀 ,用眼看 ,用心悟。邊讀邊想。2、同學(xué)默讀課文(第

3、一次) ,邊讀邊想：讀了課文 ,你知道了什么?課文講了一個(gè)什么故事?(指名全班交流)3、同學(xué)默讀課文(第二次)：哪些地方讓你覺得有趣 ,為什么?邊讀邊用“畫下來。把自身畫下來的句子、段落默默地多讀幾遍 ,你一定會(huì)覺得其樂無窮。指名全班交流：老師要注意適時(shí)評(píng)價(jià) ,并請(qǐng)同學(xué)把自身喜歡句子和自然段讀一讀?？凑l說得有趣 ,那誰能讀得比她更有趣呢?(鼓勵(lì)同學(xué)在感悟的根底上讀出有趣 ,享受閱讀的快樂。根據(jù)同學(xué)說的情況 ,出示課文插圖和段落。)3、默讀課文最后三段(第三次) ,想一想伯洛為什么沒有離開?你從哪兒知道的?卡羅爾用心地照顧它 ,和它一起游戲 ,一起玩耍。鼓勵(lì)同學(xué)談出自身的感受。4、領(lǐng)悟文章內(nèi)涵：

4、假設(shè)我們關(guān)愛地球上的植物 ,植物就會(huì)給我們創(chuàng)造綠色的生命;假設(shè)我們關(guān)愛地球上的動(dòng)物 ,動(dòng)物就會(huì)與我們和諧相處;假設(shè)我們真誠地關(guān)愛他人 ,他人就會(huì)真情地關(guān)愛我們。(播放課件)5、小結(jié)默讀的方法：今天我們學(xué)習(xí)的一種新的讀書方法選好學(xué)習(xí)了這篇課文 ,這種方法很好。你在讀的時(shí)候 ,可以靜靜地考慮問題?，F(xiàn)在老師向大家推薦一本書 ,就用默讀的方法在課外讀一讀?我的野生動(dòng)物朋友?。它的作者就是這位法國小姑娘蒂皮 ,今年12歲 ,她從小就生活在非洲的叢林里 ,小蒂皮把大象視為哥哥 ,和狒狒相伴 ,與鴕鳥共舞 ,連危險(xiǎn)的豹子她也嘗試著去和它接近。她會(huì)跟動(dòng)物說話 ,用眼睛跟動(dòng)物交流。希望同學(xué)們用默讀的方法去感受蒂

5、皮和她的野生動(dòng)物世界 ,希望同學(xué)們也像小蒂皮一樣熱愛野生動(dòng)物 ,以真誠的愛心關(guān)愛大自然 ,善待野生動(dòng)物 ,去營造一個(gè)美好的充溢歡樂友愛的未來世界。設(shè)計(jì)意圖：本課的重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)默讀課文 ,在默讀體會(huì)小貓的得失在卡羅爾的內(nèi)心引起的情感變化。在指導(dǎo)默讀時(shí)采用分層默讀的方法進(jìn)行訓(xùn)練：初次默讀 ,整體感知全文 ,速度不必過快;二次默讀 ,畫出你覺得有趣的句子或段落 ,體會(huì)其中的趣味;三次默讀 ,感悟、欣賞。四、實(shí)踐活動(dòng)1、我們感受到了卡羅爾和小貓之間真摯的情誼。剛剛有同學(xué)談到了廣告的作用真大。在生活當(dāng)中你見過哪些廣告呢?(同學(xué)自由地談自身看到的、聽到的各種廣告。)2、試著寫廣告詞。3、課外閱讀作品：