手抄報版面設計圖 有關學校生二班級手抄報版面設計圖大全

1、手抄報版面設計圖 有關學校生二班級手抄報版面設計圖大全 手抄報是一種富于創(chuàng)意、發(fā)揮性強、有很大拓展空間、最能體現(xiàn)同學個性的學習形式。下面是為大家?guī)淼挠嘘P學校生二班級手抄報版面設計圖大全，盼望大家喜愛。 有關學校生二班級手抄報版面設計的圖片模板 有關學校生二班級手抄報版面設計圖片1 有關學校生二班級手抄報版面設計圖片2 有關學校生二班級手抄報版面設計圖片3 有關學校生二班級手抄報版面設計圖片4 有關學校生二班級手抄報版面設計圖片5 有關學校生二班級手抄報版面設計圖片6 有關學校生二班級手抄報的資料 一、小故事大才智 一天，雄鷹和鵜鶘在池塘邊相遇了。鵜鶘看了一眼雄鷹，說："你雄鷹外表很

2、平常，沒有什么特殊的地方。' 雄鷹說："是的，我的外表是很平常。' 鵜鶘得意洋洋地說："你看，我的嘴特殊長，下面是寬大的皮膜，這是我天生的捕魚網(wǎng)兜，捕魚可管用呢，你有嗎?' 雄鷹輕輕舞動翅膀，說："我有力的翅膀，我用它搏擊長空，飛行藍天。' 鵜鶘搖著頭，說："搏擊長空又苦又累，有什么好處?還不如我在池塘里捕些小魚小蝦既安逸又實惠。' 雄鷹不再說話，"嗖'地一下沖天而起，高高地飛行在藍天白云間。鵜鶘一邊用嘴在池塘中捕獲魚蝦，一邊喃喃地說："雄鷹太傻了。' 只要丟失崇高的信念，就會茍

3、安于平凡的生活。 二、寓言故事 春秋時代的宋國，地處中原腹地，缺少江河湖澤，而且干旱少雨。農(nóng)夫種植的作物，主要靠井水澆灌。 當時有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。由于他家的地里沒有水井，澆起地來全靠馬拉驢馱，從很遠的河汊取水，所以常常要派一個人住在地頭用茅草搭的窩棚里，一天到晚特地干這種提水、運水和澆地的農(nóng)活。日子一久，凡是在這家住過莊稼地、成天取水澆地的人都感到有些勞累和厭倦。 丁氏與家人協(xié)商之后，打算打一口水井來解決這個困擾他們多年的澆灌難題。雖然只是開挖一口十多米深、直徑不到一米的水井，但是在地下掘土、取土和進行井壁加固并不是一件簡單的事。丁氏一家人起早摸黑，辛辛苦苦干了半個多月才把水井打

4、成。第一次取水的那一天，丁氏家的人像過節(jié)一樣。當丁氏從井里提起第一桶水時，他全家人歡欣鼓舞，興奮得合不上嘴。從今以后，他們家再也用不著總是派一個人風餐露宿、為運水澆地而勞苦奔波了。丁氏逢人便說："我家里打了一口井，還得了一個人哩!' 村里的人聽了丁氏的話以后，有向他道喜的，也有因無關其痛癢并不在意的。然而誰也沒有留意是誰把丁氏打井的事掐頭去尾地傳了出去，說："丁家在打井的時候從地底下挖出了一個人!'以致一個小小的宋國被這駭人聽聞的謠傳搞得沸沸揚揚，連宋王也被驚動了。宋王想："假如真是從地底下挖出來了一個活人，那不是神仙便是妖精。非打聽個水落石出才行。'為了查明事實真相，宋王特地派人去問丁氏。丁氏回答說："我家打的那口井給澆地帶來了很大便利。過去總要派一個人常年在外搞農(nóng)田澆灌，現(xiàn)在可以不用了，從今家里多了一個干活的人手，但這個人并不是從井里挖出來的。' 穿井得一人的故事說明，凡事總要調查討論，才能弄.相。切不行輕信流言，以訛傳訛，造成視聽混亂。 推舉其他主題的手抄報資料和圖片作為參考： 1.學校生二班級手抄報版面設計圖 2.二班級簡潔手抄