幼兒園大班運動齊心協(xié)力

1、僅供個人參考不得用于商業(yè)用途大班運動：齊心協(xié)力（本課程為優(yōu)質(zhì)課，有配套視頻，完整教案。）設(shè)計思路這是個綜合體育游戲。幼兒操控竹竿配合同伴做出各種與運動方位有關(guān)動作。首先幼 兒正確反應(yīng)信號后操控竹竿做出跑動、轉(zhuǎn)向、看齊等動作。并能從運動方位辨識；逐步轉(zhuǎn) 向列隊成功后享同伴合作的喜悅。其次在跨越方式變化游戲環(huán)節(jié)中，孩子們必須想象力豐 富、靈活思考實現(xiàn)小組動作與眾不同。最后在組合車輛的過程中，幼兒必須以高度專注力 和良好團隊合作意識完成活動。For pers onal use only in study and research; not for commercial use僅供個人參考不得用于商業(yè)

2、用途活動目標1.利用竹竿發(fā)展幼兒對運動中前后左右運動方位感2.突出幼兒在奔跑時、隊列改變方向時、組合車輛時的相互協(xié)作意識重點：促進運動中前后左右上下的方位感知難點：突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作意識活動準備環(huán)境創(chuàng)設(shè)：八根約 1.5 米長的竹竿（PVC 塑料管也可）活動過程1、 幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，握桿協(xié)調(diào)一致改變 持竹竿方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置。?變化一：向左依次跑動?變化二：轉(zhuǎn)換加速，增多轉(zhuǎn)換方向?變化三：增加迷惑提示、強化運動方位知覺2、 幼兒四人組持持竿，在口令的提示下完成向前向上向下、向左右看齊動作?變化一：教師以較慢動作和詳細提示語言引領(lǐng)

3、幼兒變換看齊四個方位僅供個人參考不得用于商業(yè)用途?變化二：教師以較快動作和提示語言，連貫改變看齊四個方位?變化三：幼兒和教師做相反的動作。?變化四：幼兒四人一組持竿仰臥地上，在口令提示下完成向前、向上向下看齊、向 左右看齊、原地踏步走，立定等趣味動作?翻轉(zhuǎn)后再次練習(xí)3、 游戲：巧過竹桿時教師示范與眾不同過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在以后的活動中加以 實踐變化?幼兒 4 人以同樣的動作一起過桿，并提示幼兒提前商議，據(jù)前一組完成情況做出不 重復(fù)的跨越、行走或跳躍等創(chuàng)造性動作。（行走、下蹲、單腳跳、側(cè)身走、倒走、蛙跳）4、游戲：開汽車（1）幼兒 4 人一組持桿組成 4 輛汽車，四散開車不碰撞?教師提醒小司機

4、二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端?行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧?及時交換排頭的小司機（2）再將 4 輛汽車變成 2 兩輛汽車，開車不碰撞(3)將 4 輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調(diào)整運動姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準僅供個人參考不得用于商業(yè)用途確，開車不碰撞5、放松慢跑后回班級活動反思竹竿活動特別為幼兒們創(chuàng)設(shè)了一種困難和別扭的情境，而想克服和戰(zhàn)勝它，就必須依 靠同伴的配合，集體的智慧和努力，取得成功后才會同大家一起分享快樂。由此，能引伸 出一種有用的生活哲理：不如意的逆境人們經(jīng)常會遇到，有時就如同不能扭曲的竹子難以 適應(yīng)，而關(guān)鍵在于要敢于面對它，努力去克服它，依靠同伴和團隊

5、的力量是最好的途徑?；顒又袆e具一格的“轉(zhuǎn)換方位列隊” “地上隊列”，使幼兒超越平時的習(xí)慣定勢，必 須按照環(huán)境的變化(快速做相反動作 快速變向跑、方位變化、不習(xí)慣的竹子等等)去改變 習(xí)慣性的動作和行為，去適應(yīng)環(huán)境，達到活動要求。而“巧過竹竿”環(huán)節(jié)對幼兒具有極大挑戰(zhàn)性。它大大提高了幼兒探索的欲望，激發(fā)起 對活動新形式的興趣，使幼兒尋求新動作，盡力改變習(xí)慣性的動作，千方百計地去達到活 動的目的。在活動最后的車輛組合的設(shè)計中還蘊涵著幼兒的合作，能幫助同伴更好地達到 活動要求的意向，產(chǎn)生強烈的與人合作愿望與行為。僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal

6、 use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zmkraerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHMucn

7、o員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX._以下無正文_僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken vewendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades

8、fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiccH6yHeHu uac egoB u HHuefigoHMucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX.For personal use only in study and research; not for commercial use_以下無正文_僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fStudien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnell