2022年小學(xué)英語教案Unit3Whatshisname第五課時

1、2022年小學(xué)英語教案Unit3Whatshisname第五課時2拼讀本單元學(xué)過的英文單詞接龍拼讀：第一個學(xué)生讀詞、第二個學(xué)生拼讀第一個字母，以此類推，所有的字母拼讀結(jié)束，下一個學(xué)生說單詞中文。3師生問答圖片或照片Whatshisname?WhatshernameWhatsthemansname?Whatsthewomansname?Whatstheboysname?Whatsthegirlsname?教師可以出示圖片或照片進(jìn)行問答，也可以就本班學(xué)生進(jìn)行問答。二、介紹新語言項(xiàng)目及教學(xué)方法1會話教學(xué)A.游戲：Simonsays步驟一：帶領(lǐng)全班學(xué)生先復(fù)習(xí)一遍人體部位名稱（faceeyenosemo

2、uthearhairtoothheadarmshoulderbacklegfoot等）步驟二：教師出示自己的手，同時說：Thisismyhand.學(xué)生模仿教師的語言介紹自己的身體部位，但對學(xué)生有一個要求就是不能重復(fù)。步驟三：做游戲Simonsays（可變?yōu)榻處熥约旱拿郑瑫黾訉W(xué)生參與的趣味性）例如：教師說Touchyournose.，學(xué)生不做動作。如果教師說Simonsays“Touchyournose”，則做相應(yīng)的動作。（時間不要超過兩分鐘）B.猜謎語步驟一：教師引入：Everybody.TodayIllshowariddleforyou.Lookandlisten.Guess!Whats

3、it?（教師充分利用手勢或體態(tài)語幫助學(xué)生理解）步驟二：學(xué)生聽錄音兩至三遍（只播放課文對話中謎語的一段）步驟三：教師問：Whatsthis?學(xué)生說答案Itsachair.C.聽對話錄音步驟一：聽第一遍錄音，學(xué)生重復(fù)聽到或記住的句子。聽第二遍錄音，說出有關(guān)謎語的句子。聽第三遍錄音，提問：Whosaidtheriddle?學(xué)生回答：Chair.提問：Whatdidthechairask?學(xué)生回答：WhatamI?教師板書句子步驟二：跟讀句子WhatamI?步驟三：聽課文整體錄音一遍，學(xué)生心中跟讀D.學(xué)生讀課文步驟一：打開書，自讀課文步驟二：全班齊讀，聽錄音糾正自己的問題步驟三：兩人小組讀課文2句型教

4、學(xué)A.表演對話B.根據(jù)課文對話，三人一小組為Let'spractise中的任意一幅圖自編謎面C.各組展示自己設(shè)計(jì)的謎面。IIhavenoarmsandnohands.ButIhavefourlegs.Icanstand,butIcantwalk.Guess!WhatamI?)D.游戲：Passthetoy步驟一：教師可前準(zhǔn)備好幾個謎語，寫在紙上，并標(biāo)好號碼。（共4個號碼）步驟二：聽音樂歌曲：Tableandchair學(xué)生傳玩具。步驟三：音樂停，傳玩具停。玩具傳到誰的手里，就由那個學(xué)生選擇一個號碼，并讀出該號碼所代表的謎語，請其它學(xué)生猜。謎語一：Whathasfourlegsbutcan

5、notrunandwalk?WhatamI?（tableorchair）謎語二：Ihaveahead,butnoneck（頸）.Ihasabody,butnowarmth（體溫）.Nofeet,butcantravel（旅行）athousandmiles.WhatamI?（bird）謎語三：Theteacherwritesonmewithchalk.Myfaceisblack.Icannottalk.WhatamI?(blackboard)謎語四：Imclothed,butIamnotaman.Ihavefourfoot,butnotananimal.WhatamI?(bed)3詞匯教學(xué)A.教

6、師出示圖片，學(xué)生說單詞：armhandbedB.教師板書三個單詞音標(biāo)，請學(xué)生把圖片貼在相應(yīng)的音標(biāo)旁邊。全班齊讀C.請學(xué)生試著在黑板上寫出單詞。D.學(xué)生拼讀單詞三、興趣活動1. 聽歌曲錄音兩遍2教師領(lǐng)讀歌詞3教唱歌曲4跟著錄音集體合唱四、練一練根據(jù)錄音順序，將每幅圖的序號寫在相應(yīng)的括號內(nèi)五、作業(yè)：朗讀并抄寫本課課堂練習(xí)中的單詞和句子六、板書設(shè)計(jì)：LESSONSEVENTEEN圖片音標(biāo)單詞WhatamI?E|片音標(biāo)單詞圖片音標(biāo)單詞教案點(diǎn)評：本課學(xué)習(xí)新的語言項(xiàng)目Whataml秣示的是詢問我是誰，其意義類似于我們平時生活中的猜謎小游戲。課文對話的展現(xiàn)是一段擬人化的人物交流片斷，教師上課時，可設(shè)計(jì)其他情景，讓學(xué)生猜一猜某物品的名字。經(jīng)過一段時間的對課文的反復(fù)操練，學(xué)生對新的語言項(xiàng)目已經(jīng)有初步了解。教師再設(shè)計(jì)操練環(huán)節(jié)給學(xué)生提供實(shí)際運(yùn)用語言的情景。搶答名字的探究活動，全國公務(wù)員共同天地形式：游戲Whatshisname?目的：鞏固學(xué)生對新的語言項(xiàng)目的認(rèn)知，在游戲活動中初步掌握并能在實(shí)際中初步會用。準(zhǔn)備：四人一小組有一張表格。Whatshisname?Number2,Row3Number3,Row3Number5,Row1Number1,Row6操作：1.組內(nèi)互相提問，第一人問其余三人：HeisNumber2.H