學(xué)期工作總結(jié)付秀云

1、僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途學(xué)期工作總結(jié)付秀云本人在 2014 學(xué)年里，上學(xué)期擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，下學(xué)期擔(dān)任高三理科，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精 神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照 教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生， 積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺實(shí)施素質(zhì)教育， 取得了很好的成績。任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己 的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)， 努力提高自己的理論水平， 把握生物學(xué)科的最新改革 趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，以滿腔熱情投入到教學(xué)

2、工作之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任 怨，不計(jì)個(gè)人得失，把自己的精力奉獻(xiàn)給軍中的教育事業(yè)。在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力， 扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué) 習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)生物基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn)，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激 勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保 持了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的熱情，取得了生物教學(xué)的優(yōu)異成績，在嚴(yán)格要求學(xué)生， 積極聽課、虛心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化

3、的灌輸，比 較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象， 盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài)， 并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面 分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長的聯(lián)系， 提高社會(huì)與家長的教育功效，因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師 姚偉，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題， 收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改

4、革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，我們創(chuàng)建了小組 PK 復(fù)習(xí)課模式，經(jīng)過一年的嘗試取得了較好的效果。在教育教學(xué)中作中發(fā)揮教師為主導(dǎo)的 作用1、備課深入細(xì)致，每周組織一次集體備課。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材， 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果，上好每一堂課，使每個(gè)學(xué)生在課堂都有收獲。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。抓好生物會(huì)考工作，盡量

5、提供會(huì)考通過率。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。5. 在日常的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的態(tài)度。早晨訓(xùn)練學(xué)生晨讀，或進(jìn)行默寫，課間讓學(xué)生質(zhì)疑。課上鼓勵(lì)生生互動(dòng)，多讓學(xué)生走上講臺。6. 創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。融洽師生關(guān)系，課上多鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)困難生。老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的語言，都會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興

6、趣。For pers onal use only in study and research; not for commercial use在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。 有意識地以學(xué)生為主體， 教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng) 站過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和 個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、 聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式， 變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作一年來的教學(xué)，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著

7、學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于了一個(gè)有利于成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為 契機(jī)，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭成為一名合格的教師，為其他青年 教師做好榜樣。For personal use only in study and research; not for commercial use僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Fo

8、r personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ygoiccH6yHeHuac egoB u HHue

9、figoHMucno員B30BaTbCEBKOMMepqeckuxqe員EX.For personal use only in study and research; not for commercial use_以下無正文_僅供個(gè)人參考不得用于商業(yè)用途僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fi