心懷感恩演講稿三分鐘范文

1、心懷感恩演講稿三分鐘范文心懷感恩演講稿三分鐘范文1 尊敬的各位老師、同學們： 大家好! 我們有太多值得感恩的事情和理由。我們要感謝創(chuàng)辦“福音精舍”的教會，因為“福音精舍”是福州格致中學的前身，不少人從中受益學會感恩。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和成長的關心，感念老師的辛勤付出和教誨。我們要感恩朋友和同學，感恩集體中的每一個人給予自己的關懷、關心和支持，珍惜集體共有的每一份榮譽和成功 學會感恩，不要認為所有的事情都是理所當然的，其實所有的一切都來之不易的。以學校為例，假如沒有老師、圖書館員、印刷工、花工、水電工、

2、校醫(yī)、門衛(wèi)、炊事員等等的工作保障，我們的校園生活和學習就難以維持。學會感恩，就是學會承當自己在學校和家庭的責任和義務;學會感受為他人服務的歡樂;學會把“行”、“感謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學會“在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益;學會不隨地吐痰和亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家;學會在課間與午休時不大聲喧嘩，因為安靜屬于大家如此的學會、學會，能使我們懂得，愛的，得到的。 “感恩”是一個人的根本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩惜福的人，長大后不可能懂得體諒、關懷他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往、融入社會，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。學會感恩，它是一種禮儀，是一種健康

3、的心態(tài)，是一種做人的境地，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的呈現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天漂亮起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。 常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣;常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進;常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。 愿所有的格致人都知道感恩!愿所有的格致人都學會感恩! 心懷感恩演講稿三分鐘范文2 尊敬的各位老師，友愛同學們： 大家好! 在美國，每年11月的最后一個星期四就是“感恩節(jié)”，在感恩節(jié)那天，人們都要歡聚一堂，進行各種慶?；顒?，感謝、頌揚在過去一年里關心過自己的人，并且盡自己的可能去關心需要關心的人，以他們自己的方式

4、度過感恩節(jié)。 同學們，我們靜下心來認真想想，生活中值得我們感謝的人、事、物真是太多了。我們感謝祖國，給了我們和平安靜的成長空間，給我們安排下幸福美好的生活;我們感謝父母，付出了全部的心血與慈祥養(yǎng)育我們，讓我們享受到了人世間親情的美好;我們感謝老師，嘔心瀝血地諄諄教育我們，讓我們感受到了學習與成長的樂趣;我們感謝同學真誠的支持和關心，感謝社會上的好心人對我們的關懷和保護;我們甚至感謝失敗、挫折與磨難，因為它們使我們看到了成功的盼望，把我們磨礪得更加堅強。 擁有一顆感恩之心，你就會擁有打開幸福之門的金鑰匙，你會發(fā)覺許多美好的事物與情感，體會到許多不同平常的歡樂和幸福!懂得感恩，我們還要學會回報。為

5、了感謝父母，我們要聽從他們的正確教導，主動關心他們做力所能及的事情，努力學習讓他們放心;為了感謝老師，我們要樂于接受老師的教導，上課認真聽講，獨立完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績回報老師;為了感謝同學，我們要與他們友好相處，互相關懷，互相關心我們還要慢慢地從對父母、對老師、對同學的感謝中，升華出對祖國的熱愛和對社會的責任。我們的一言一行都是日積月累形成的習慣。 作為小學生，我們已經(jīng)有了自覺意識，已經(jīng)知道什么樣的習慣讓我們終身受益，所以我們要從現(xiàn)在做起，把感恩變成一種習慣，習慣性的對別人友好，習慣性的投入學習，習慣性的觀賞身邊的事物與美景。生活如此漂亮，讓我們懷著感恩的心投入學習與生活，去收獲成功的幸福與

6、喜悅吧! 心懷感恩演講稿三分鐘范文3 尊敬的各位老師、同學們： 大家好! 感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。 感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人關心了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫

7、意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。 常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的關心和鼓舞為最大的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分

8、觀賞。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久? 感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多歡樂。 心懷感恩演講稿三分鐘范文4 尊敬的老師們，友愛的同學們： 大家好! 因為有了大地的供養(yǎng)，小樹才能長成參天大樹;因為有了花兒的點綴，花園才有了生氣;因為有了小溪的匯合，才有了大海的浩瀚。點點滴滴的賞賜，我們永久也說不盡。 人們時常會說：母愛溫柔似水。但是，我卻覺得媽媽很煩?！岸×懔恪⒍×懔恪蔽艺磉叺聂[鐘又準時地叫醒了我的耳朵。鬧鐘依舊非

9、常得意地叫著，但我卻依舊睡著，像聽不見似的。每當隱約聽見門外的足步聲，我便知道媽媽來到了我的房門口，然后又悄悄地離開了。幾次三番，媽媽終于不能忍受了，來到我的床邊大喊道：“快點起床了，再不起床就要遲到了。”媽媽啊，大清早的，你起床就起來唄，干嘛要拉上我，好煩哦!媽媽還是在門外聒噪不休：“快起來，你那個鬧鐘都把全屋的人鬧醒了，你還沒醒?！蔽覜]有方法，只好乖乖起來。我雖不怕耳邊的鬧鐘，但卻怕媽媽的嘮叨：“你的鬧鐘還不如不用，鬧了這么久都沒用?！蔽移饋恚掖业睾认乱煌霚責岬拇竺字?，拿起雞蛋和牛奶就走，像逃似的沖出家門。到現(xiàn)在為止，我根本上沒有遲到過，但是我卻有些感謝媽媽! 有時候，我也覺得我的媽媽有

10、許些笨。以前，媽媽給我做了一道紅燒魚，我嘗了嘗，告訴她味道咸了，鹽放多了，她卻有些難堪地說：“好好好，明天少放些，多放些糖，你先將就吃吧?！钡搅说诙?，媽媽再炒了一盤茄子，又加了道紅燒魚。我先嘗了口茄子，對她說甜了;我又吃了口魚，我的天哪!這比昨天的那道還咸。我放下碗筷，無語地告訴她這些。她難以置信地看著我，一臉不信地說道：“這怎么可能?我明明加了糖的”然后她自己吃了一口說：“如同是更咸了?！蔽翌D時更加無語了，媽媽一定是把糖加在了茄子里，又把鹽放在了紅燒魚里。現(xiàn)在我上了高中，根本上都在學習食堂吃，但就是這樣，我才更想念你燒菜的味道啊!我也就更加感謝你為我做了這么久的飯菜。 媽媽，你用你的一切來

11、愛我，是缺點也好，優(yōu)點也罷，你從不吝嗇你對我的愛。這也令我每時每刻都在感謝你。 感恩是一種態(tài)度，它需要人們用愛去澆灌;感恩是一種品德，它需要人們每時每刻去培養(yǎng);其實，感恩是一種習慣，因為它已經(jīng)被媽媽深深地種在了我的心里! 心懷感恩演講稿三分鐘范文5 草木為了感謝春的到來而吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來競相開放;碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。而我今天懷揣著感恩之心站在了“三育人”演講的講臺上。 20_年9月，懷著些許忐忑和向往，我來到了_縣碧陽小學，感覺自己像遠行的孩子，覺得眼前的一切都那么陌生?；叵胫饲霸诳麓骞ぷ鞯娜兆樱車嗵幍?同事大都是自己兒時的

12、老師，學生的家長大都是自己街坊四鄰，他們對于初出茅廬的我給予了太多的包容與關心，使我在充實的八年教學過程之余，同時感受著和大家愉悅的相處生活。來到碧陽小學的教室里，看到烏泱泱的六十多人，我一下傻眼了：這么多孩子，這么嚴格管理下的學校，我該怎樣搞好我的教學? 學校的活動異彩紛層，也讓我有些手忙足亂，幸好在同年級組辦公室里有熟悉的鄉(xiāng)音，有熱情的同事，我們總在一起探討交流教學中的小困惑，管理班級的得與失。而我們的好大姐錢老師總是毫無保存地和我們分享著她的教學經(jīng)驗，以至于我在完成新授課前，經(jīng)常都在想：等錢老師上完了，我再上吧!有時對于教學重難點的突破，經(jīng)她一點撥就讓我有了“柳暗花明”的感覺。也更是同組

13、老師們對教學的一絲不茍，小到一個字的讀音，一個字的寫法他們也要鍥而不舍探究畢竟，這樣的氣氛，又怎能不讓我倍受鼓舞呢? 每學年的“青年教師大比武”活動讓我又愛又恨，愛是因為一節(jié)節(jié)精彩高效的課讓我賞心悅目，有的課堂如潺潺流水，浸潤學生心靈;有的課堂思想沖破禁錮，震撼人心，而我卻總在為上好自己的課而躊躇猶豫，每每這時，我總能得到我友愛的老師和同事們的指導。記得今年的“青年教師大比武”活動，我對自己設計的教學總感覺不太中意，思前想后，我想到了我的結(jié)對老師謝老師。當我走進謝老師的辦公室，請她第二天去聽我借班試上時，謝老師滿臉微笑，堅決果斷地同意了，這一聲應答，我的心里著實溫暖了許久。作為學校的辦公室主任和六年級的語文老師，謝老師每天那么行色匆匆，可她為了我這個“徒弟”的成長，無私地付出，我又怎能不加倍努力呢? 來到碧陽小學的三年里，學校為我搭建了了許多學習和鍛煉的平臺，也讓我有了太多刻苦銘心的記憶：我忘不了參加三省十一校授課教學聯(lián)誼活動時，錢老師一次又一次地幫我修改教案，大到整體設計，小到每一句提問語的設計，她都反復斟酌;我忘不了參加“市農(nóng)遠新星”