《一件好事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一件好事教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的一件好事教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。一件好事教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教材分析1背景知識(shí)這次習(xí)作是命題作文，是繼前面的看圖作文和觀察作文的基礎(chǔ)上，繼續(xù)訓(xùn)練按事情發(fā)展順序?qū)懸欢卧?。從看圖習(xí)作到學(xué)習(xí)范文習(xí)作，要求更高一步。要初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)審題。選材。2教材特點(diǎn)教材分三個(gè)部分。第一部分，講了這次習(xí)作的題目和范圍。題目是一件好事，寫誰做的好事，在什么地方做的好事，有哪些好事可以寫等，在教材中都簡要他說明白了。教材第二部分，是一篇習(xí)作范文糙J嘛妹回家。這篇

2、范文，內(nèi)容貼近兒童生活，學(xué)生容易接受、借鑒。教材第三部分，向?qū)W生提出了這次習(xí)作訓(xùn)練的具體要求。二、教學(xué)目標(biāo)1按事情發(fā)展順序?qū)懸患约鹤鲞^或見過的一件好事，注意句子要通順，連貫。2鼓勵(lì)學(xué)生做好事，熱情幫助別人。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：將好事的經(jīng)過部分寫具體、寫詳細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：如何選擇發(fā)生在身邊的好事。四、教學(xué)準(zhǔn)備課前鼓勵(lì)小朋友去做力所能及的好事。小黑板上準(zhǔn)備好寫作要點(diǎn)。五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1明確寫作要求，學(xué)習(xí)范文，初步明確怎樣來寫一件好事。（二）教學(xué)過程1導(dǎo)人，揭題。（1）上一次習(xí)作我們寫的觀察作文洗手帕，誰能說說我們是按什么順序?qū)懙?？?）今天我們也按事情發(fā)展順序來寫

3、一件好事。2學(xué)習(xí)第一部分。（1）小朋友在校內(nèi)、校外一定做了很多好象你能把自己做過的或看到另啪同學(xué)做的好事說給大家聽聽嗎？（可讓學(xué)生先自由讀第一部分內(nèi)容后再說）四人小組說說自己所知道的好事。指名說。（教師將好事的名稱板書下來）（2）鼓勵(lì)、表揚(yáng)做好事的學(xué)生和善于觀察的學(xué)生。3學(xué)習(xí)第二部分。我們?cè)鯓觼韺懸患檬履?？先?qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)一位小朋友是怎樣寫自己所做的一件好事的。（1）自學(xué)范文，弄清下列問題：這篇文章寫了一件什么好事，這件好事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地方，是哪些人做的好事？她倆怎樣發(fā)現(xiàn)迷路的小妹妹，又怎樣幫她找到家？（2）按上述要求逐個(gè)檢查自學(xué)情況。（學(xué)生在回答時(shí)要讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)、糾正）（3）引導(dǎo)學(xué)

4、生學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分：“怎樣送小妹妹回家的？”（先問哭的原因再問清地址提出建議找到小妹妹的家）為什么這部分要寫得這么詳細(xì)？4總結(jié)寫法。（1）學(xué)了這篇范文后，你知道怎樣寫一件好事嗎？（2）出示小黑板，齊讀寫作要點(diǎn)。按事情發(fā)展順序?qū)懀浩鹨蚪?jīng)過結(jié)果。要把經(jīng)過部分一步一步寫具體，寫清楚。第2課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1能連貫他講述一件好事。2能有順序地寫一件好事。（二）教學(xué)過程1復(fù)習(xí)送小妹妹回家的寫作方法。2提出要求。（1）明確只能寫“一件”好事。（2）要按事情發(fā)展順序?qū)?，句子要通順、連貫，事情經(jīng)過部分要寫具體。3說說自己準(zhǔn)備寫一件什么好事。將第1課時(shí)討論的題材進(jìn)行篩選。（如：扎掃把、補(bǔ)圖書、給同學(xué)補(bǔ)課、給送傘、掃

5、樓梯，幫阿姨照看小孩、幫鄰居收衣服）4說說怎樣寫這一件好事。（1）什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，誰在干什么？（2）重點(diǎn)說“怎么干”。（這部分可讓學(xué)生自由說，分組說，指名說，學(xué)生互評(píng)，糾正。）（3）事情結(jié)果怎樣？（4）將三部分內(nèi)容連起來說說。5學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。（教師巡視、反饋、指導(dǎo)）6及時(shí)講評(píng)。（將巡視中發(fā)現(xiàn)有代表性的毛病讓學(xué)生評(píng)議，修改；將選材、表達(dá)上較為優(yōu)秀的習(xí)作當(dāng)眾朗讀，以便示范領(lǐng)路，給予借鑒。）7讀一讀自己的習(xí)作，及時(shí)修正。8同桌互相閱讀，修改。9謄抄清楚。一件好事教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)生字。能夠獨(dú)立識(shí)字。2、正確流利有感情朗讀課文。讀好對(duì)話，體會(huì)人物情感。3、通過學(xué)習(xí)

6、課文，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養(yǎng)學(xué)生樂一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力。2、理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人。教學(xué)準(zhǔn)備1、生字、詞卡片。2、課文朗讀帶。3、收集一些幫助、關(guān)心他人的小故事。第一課時(shí)一、導(dǎo)入釋題導(dǎo)入。板書課題：一件好事?？赐觐}目后你們定會(huì)提出哪些問題?(這件事好在哪里，這是一件什么樣的好事，誰做的好事等等。)怎么樣解決這些問題呢，（自己讀書，互相探究）。好，自己提出目標(biāo)，自己讀書感受。感之于外，受之于心。請(qǐng)同學(xué)們讀課文吧。二、新課（一）自學(xué)自主讀文，整體感知。1、自由讀書。同學(xué)們，想自己來讀讀這個(gè)故事嗎，請(qǐng)大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和

7、課文中的生字、生詞交朋友。2、同桌互讀。同桌有困難，請(qǐng)你幫幫他，同桌讀得好，請(qǐng)你夸夸他。3、檢查評(píng)價(jià)，根據(jù)正確、流利的.要求，適時(shí)評(píng)價(jià)，注意鼓勵(lì)。（二）識(shí)字自主、合作識(shí)字中體驗(yàn)成功。1、游戲形式自主識(shí)字，師出示生字卡，生用自己喜歡的符號(hào)在文中畫出生字。注意送字回家時(shí)別喊錯(cuò)生字的名字。2、交流啟思。師點(diǎn)撥：“父是一個(gè)部首，由它帶出的合體字有“爸、爺、斧”等，“即”是硬耳旁（單耳旁）。（三）寫字1、觀察田字格中生字，根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)或偏旁自己分類。2、書寫，可按分類標(biāo)準(zhǔn)來正確書寫。如“穴、窮、穿”，不一定按照書上的順序來寫。3、同桌互檢、互評(píng)。（四）交流合作釋疑，互動(dòng)探究。1、默讀課文，遇到不懂的問題，把它們寫在問題卡上。2、合作探究。學(xué)生可能有以下幾種問題：如：紅十字會(huì)。這件好事“好”在哪里？爸爸為什么說“我真想哭，也真想笑”？有獨(dú)立思考基礎(chǔ)上，在小組中交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥。全班匯報(bào)時(shí)，大家各抒己見。引導(dǎo)學(xué)生向健康方向展開對(duì)接濟(jì)窮人的看法。（五）誦讀分角色朗讀