2010高考四川卷理綜生物學試題(卷）

1、 2010年高考四川卷理綜生物學部分試題及解析（）四川省綿陽第一中學馮永康四川省達州中學程望興30（24分）回答下列I、兩個小題  I 某實驗室通過手術取得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進行了相關研究。  （1）實驗一  按下表準備兩組實驗大鼠并作如下處理：向大鼠皮下注入等量的SRBC（山羊紅細胞）；7天后，取脾臟組織制成細胞懸液；將適量脾細胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間，然后檢測SRBC破裂情況（注：特異性抗體與紅細胞表面的抗原結合后，紅細胞會破裂，釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高，OD值越大）。  組別材料準

2、備數(shù)量（只）培養(yǎng)液的OD值甲手術損毀組（做手術并損毀下丘腦前部）12020乙正常組（未做手術）12040大鼠皮下注入SRBC的目的是                                。 脾細胞懸液會引起SRBC破裂，說明懸液中含有  &

3、#160;      物質(zhì)，產(chǎn)生該物質(zhì)的細胞稱為                              。 有人認為該實驗還應增設一組；。你認為有必要嗎？      

4、  。 請為此實驗擬定一個題目                          。  解析：該小題以“下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠和正常大鼠”為實驗研究對象，考查考生對免疫等知識的理解運用和對實驗方案的設計與評價。實驗設計的關鍵是正確分析、控制和確定自變量、無關變量和因變量。本實驗的自變

5、量是下丘腦是否被損毀；因變量是抗體能否產(chǎn)生；無關變量是大鼠的年齡、健康狀態(tài)、手術操作等；反映因變量的觀測指標是OD值。 將“非己”成分SRBC注入大鼠體內(nèi)的目的顯然是作為抗原。  根據(jù)括號中的提示可知，SRBC破裂是因為特異性抗體與之結合，該抗體顯然來自脾細胞懸液，由效應B細胞產(chǎn)生。 排除無關變量影響的常用方法是設置對照，比如為排除手術操作對實驗結果的影響，有必要增設一組做手術卻不損毀下丘腦（假手術）的大鼠。  實驗題目的擬定是少有的考查方式，要求考生在設計或分析一個實驗方案時，首先要明確實驗目的。  答案：（1）

6、（8分）  作為抗原（1分）   抗體（1分）  效應B細胞（1分）有必要（1分）    可以排除手術本身對實驗結果的影響（2分）   探究下丘腦對抗體產(chǎn)生的影響（2分）  （2）實驗二 另取正常鼠和手術手損毀鼠多組，在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘，然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結果如圖所示。 在圖中繪出手術損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。 將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，其血糖濃度會升高，原因是   

7、              。在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)手術損毀鼠的性腺萎縮，這是由于該大鼠下丘腦釋放的       減少，使垂體釋放的       降低所致。  解析：該小題通過對正常鼠和手術損毀鼠的代謝強度（耗氧量）進行識圖并思考，考查考生對 “血糖平衡”、“體溫調(diào)節(jié)”和“激素分泌的調(diào)節(jié)”

8、等知識的理解和靈活運用。  體溫調(diào)節(jié)的主要中樞是下丘腦。因此，手術損毀鼠的體溫不能維持恒定，在一定范圍內(nèi)，會隨著環(huán)境溫度的升高，體溫升高，呼吸酶活性增強，耗氧量增加。下丘腦部分損毀的大鼠，其整體代謝與調(diào)節(jié)的能力都會明顯下降，所以耗氧量通常不會高出正常鼠。 將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境，受寒冷刺激，下丘腦通過有關神經(jīng)可促進腎上腺素和胰高血糖素的分泌，由此導致血糖濃度升高。具體調(diào)節(jié)過程可圖解如下： 根據(jù)激素分泌的反饋調(diào)節(jié)特點可知，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素可促進垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可促進性腺的發(fā)育和性激素的分泌。  答案：&#

9、160;（2）（6分） 見下圖 （2分）                                在低溫刺激下，下丘腦通過有關神經(jīng)促進腎上腺素和胰高血糖素的分泌（1分）；腎上腺素和胰高血糖素能促進肝糖元分解（1分），使血糖濃度升高（共2分） 促性腺激素釋放激素  

10、 促性腺激素（共2分） 某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食，其主要天敵是海鷗。（1）有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結果如圖所示。  圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是_，從種間關系角度看，滸苔和角叉苔是_關系。 水坑中岸蟹種群密度與_海藻的種群相對數(shù)量呈正相關。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則

11、相反。請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因_；                                             

12、60;                                  本研究涉及到的生物構成的最長食物鏈為_。   （2）通過對水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成圖C。 濱螺極稀少的

13、情況下，如果要最大限度地保護生物多樣性，需要優(yōu)先保護的是_生態(tài)系統(tǒng)，這種保護措施屬于_。 當濱螺密度長期保持在100200只/m2時，_生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。 解析：該題選用某石質(zhì)海灘的潮間帶的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩種自然生態(tài)系統(tǒng)，通過對濱螺的移出和移入實驗，以圖表形式呈現(xiàn)實驗結果，考查考生對以“種間關系”、“生態(tài)因素”等基本概念為主的生物與環(huán)境知識的理解，并重點考查了考生獲取信息的能力和綜合分析的能力。  （1）從圖A信息可知，移入濱螺后，滸苔數(shù)量明顯下降，而角叉苔數(shù)量基本沒變；從圖B信息可知，移出濱螺后，滸苔數(shù)量明顯增加。綜合A、B圖，可以得

14、出滸苔數(shù)量下降的主要原因是被濱螺取為食的結論，滸苔和角叉苔具有種間競爭的關系。  從圖A和圖B中可以找出與岸蟹種群密度呈正相關的海藻的曲線只有滸苔。題中提供了“研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反”的重要信息，分析圖A和圖B，可以確定此種海藻是滸苔，另一種海藻是角叉苔。再結合主題干“岸蟹主要以濱螺等小動物為食”的重要信息，就可以解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因是：B坑中滸苔不占優(yōu)勢，該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食，因而岸蟹數(shù)量較少，濱螺獲得更多的生存機會，所以數(shù)量較多。  根據(jù)A和B坑中的生物種類和她們之

15、間的營養(yǎng)關系（可通過圖中曲線變化透射出的不同種群數(shù)量的變化），尋找出最長的食物鏈關系為：滸苔濱螺岸蟹海鷗。 （2）圖C表明，濱螺極少時，水坑中海藻種類顯著比凸出基質(zhì)中少，其生物多樣性很差，“最大限度地”保護生物多樣性就應優(yōu)先保護生物多樣性豐富的凸出基質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)。生物多樣性的保護包括就地保護和遷地保護等，這里很顯然屬于就地保護。 生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高低的判斷標準是自動調(diào)節(jié)能力，而自動調(diào)節(jié)能力的大小取決于營養(yǎng)結構的復雜程度，營養(yǎng)結構的復雜程度又建立在生物種類數(shù)的多少基礎上。仔細分析圖C中的兩條曲線，可得出正確答案。  答案：II（10分） （1）

16、（7分）  被濱螺取食（1分）      競爭（1分）  滸苔（1分）  B坑中滸苔不占優(yōu)勢，該環(huán)境不利于岸蟹躲避海鷗的捕食，因而數(shù)量較少；由于天敵（岸蟹）數(shù)量少，濱螺獲得更多的生存機會，所以數(shù)量較多（2分）   滸苔濱螺岸蟹海鷗  （2分）    （2）（3分） 凸出基質(zhì)   就地保護   水坑 31（18分）回答下列兩個小題 I為提高

17、小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達）。  （1）某T0植株體細胞含一個HVA基因。讓該植株自交，在所得種子種，種皮含HVA基因的種子所占比例為_，胚含HVA基因的種子所占比例為_。 2）某些T0植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）。 將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖_類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個

18、HVA基因的整合位點屬于圖_類型。  讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為_。  解析：該題通過外源基因在染色體上整合位點的不同，考查考生對生殖發(fā)育、基因與染色體的關系、基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)、配子形成與減數(shù)分裂的關系，以及簡單計算雜交后代某種類型出現(xiàn)的概率等基礎知識的理解和運用，形式和角度都富有新意。   （1）該抗旱植株中含一個HVA基因，類似于雜合體（HVA可看作顯性基因）。其自交得到的種子的種皮，由珠被發(fā)育而來，屬于該植株自身的結構，因此100%含HVA基因。但胚則屬于自交子代，雜合子自交，含顯

19、性基因HVA的子代占75%。  （2）將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交，子代高抗旱性植株所占比例為50%，說明該T0植株產(chǎn)生的配子中有50%的含HVA基因，B圖符合；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，說明該T0植株產(chǎn)生的配子中有100%的含HVA基因，A圖符合；圖C所示類型的T0植株產(chǎn)生不含HVA基因的配子的比例為1/4，自交得到不含HVA基因的植株的比例為1/4×1/4=1/16，含HVA基因的植株的比例為15/16。  答案：I（6分）  （1）100%（1分）     

20、; 75%  （1分） （2） B（1分）     A（1分）        15/16（2分）  果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳試驗材料。  （1）果蠅對CO2 的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個實驗。    實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型。     實驗二 將

21、甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型。  此人設計實驗二是為了驗證_。  若另設計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為_。  （2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN,XnXn,XNY等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。制這一性狀的基因位于_染色體上，成活果蠅的基因型共有_種。 若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是_，F(xiàn)1代雌蠅基因型為_。  若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是_。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為_。 解析：以果蠅的相關實驗研究作為背景材料，考查考生對“伴性遺傳”、“細胞質(zhì)遺傳”、“純合子致死現(xiàn)象”等遺傳概念的理解以及遺傳實驗的設計等內(nèi)容。既保證了遺傳題考查要點的穩(wěn)定性，又增加了靈活性。  （1）如果控制對CO2耐受性的基因位于細胞核，則通過實驗二