大連理工大學(xué)出版社九年級(jí)信息技術(shù)第一單元教參

1、初中信息技術(shù)九年級(jí)上教學(xué)參考初中信息技術(shù)九年級(jí)上教學(xué)參考第一單元 陽(yáng)光運(yùn)動(dòng) 健康快樂(lè)一、單元綜述健康是人生的第一財(cái)富。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，落實(shí)國(guó)家的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)精神，學(xué)校開(kāi)展了以“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng) 健康快樂(lè)”為主題的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。本單元主要通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我們運(yùn)用WPS知識(shí)來(lái)研究學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的情況，并將研究成果進(jìn)行展示。同學(xué)們?cè)谶@次研究性的學(xué)習(xí)中，不但可以檢驗(yàn)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的效果，還能提升自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。第一課研究準(zhǔn)備確定課題 制作計(jì)劃幫助學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、組織與分工等；運(yùn)用WPS文字功能制訂課題研究的計(jì)劃；利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行素材收集工作，為課題研究打

2、下良好的基礎(chǔ)。第二課建立檔案收集素材 整理歸納根據(jù)同學(xué)們的調(diào)查需要建立文件夾，進(jìn)行文件管理；掌握多種渠道收集素材的方法；熟練運(yùn)用WPS的選擇性粘貼功能來(lái)滿(mǎn)足自己的需要；通過(guò)添加水印的方法做自己的專(zhuān)屬文檔。第三課開(kāi)展調(diào)查設(shè)計(jì)調(diào)查 實(shí)施計(jì)劃學(xué)會(huì)運(yùn)用WPS文字設(shè)計(jì)、制作應(yīng)用文檔；了解利用數(shù)碼設(shè)備采集信息的過(guò)程；掌握在文檔中插入特殊符號(hào)的方法及格式刷的用法，提高同學(xué)們使用WPS文檔的熟練程度。第四課統(tǒng)計(jì)分析分析數(shù)據(jù) 制作匯報(bào)根據(jù)任務(wù)需要設(shè)計(jì)、制作表格，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；掌握WPS表格中窗格的凍結(jié)方法；基本掌握用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果。當(dāng)同學(xué)們能用多種圖表同時(shí)呈現(xiàn)分析結(jié)果時(shí)，呈現(xiàn)的效果會(huì)更好的。第五課成果展示完

3、善匯報(bào) 交流評(píng)價(jià)熟練應(yīng)用WPS演示來(lái)設(shè)計(jì)和制作演示文稿；同學(xué)們根據(jù)作品要求在幻燈片中插入合適的對(duì)象；在演示文稿中插入背景音樂(lè)；將演示文稿打包，以實(shí)現(xiàn)壓縮體積和便于網(wǎng)絡(luò)傳輸。 二、單元教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力（1）了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、組織與分工。（2）熟練運(yùn)用WPS文字制訂研究計(jì)劃，并熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)收集各種素材。（3）根據(jù)調(diào)查需要建立文件夾，能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈募芾怼＃?）熟練運(yùn)用選擇性粘帖功能，掌握為文檔添加水印的方法。（5）掌握在文檔中插入特殊符號(hào)的方法及格式刷的用法。（6）能夠根據(jù)任務(wù)需要熟練設(shè)計(jì)并制作表格。（7）熟練使用WPS表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。（9）掌握凍結(jié)窗格和用圖表呈現(xiàn)分析

4、結(jié)果的方法。（9）熟練應(yīng)用WPS演示進(jìn)行知識(shí)設(shè)計(jì)、制作演示文稿。（10）掌握WPS演示中插入音頻和打包的方法。2、 過(guò)程與方法（1）以師生參加學(xué)?！瓣?yáng)光運(yùn)動(dòng) 健康快樂(lè)”主題活動(dòng)為主線(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的WPS Office各項(xiàng)工具來(lái)處理和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。（2）以研究和探索學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、研究并探索解決問(wèn)題。（3）以小組的形式開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，充分提高學(xué)習(xí)積極性，在團(tuán)隊(duì)合作中逐步掌握技能，鞏固知識(shí)，鍛煉和諧溝通的能力。3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極主動(dòng)參與，交流合作的學(xué)習(xí)意識(shí)。（3）培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，

5、熱愛(ài)健康，關(guān)心集體，關(guān)愛(ài)他人的積極樂(lè)觀向上的道德情感。三、課時(shí)安排課題相關(guān)知識(shí)技能課時(shí)建議第一課 研究準(zhǔn)備確定課題 制訂計(jì)劃了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、組織與分工；運(yùn)用WPS文字制定研究計(jì)劃；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)收集各種素材。1第二課 建立檔案收集素材 整理歸納文件夾與文件夾管理、選擇性粘帖；為文檔添加水印。1第三課 展開(kāi)調(diào)查設(shè)計(jì)調(diào)查 實(shí)施計(jì)劃用WPS文字設(shè)計(jì)制作應(yīng)用文檔；數(shù)碼設(shè)備采集信息過(guò)程；插入特殊符號(hào)，格式刷應(yīng)用。1第四課 統(tǒng)計(jì)分析分析數(shù)據(jù) 制作匯報(bào)設(shè)計(jì)、制作WPS表格；統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù)；凍結(jié)窗格、用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果。1第五課 成果展示完善匯報(bào) 交流評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、制作PWS演示文稿；演示文稿中插入音頻，演示

6、文稿打包。1四、考核評(píng)估本單元的考核評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)要點(diǎn)：“評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)主體多元化、重視個(gè)性評(píng)價(jià)、把握評(píng)價(jià)尺度”。評(píng)價(jià)方式以研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，建立電子檔案袋，針對(duì)每一個(gè)實(shí)際問(wèn)題或教材指定的主題，收集相關(guān)信息，制定研究計(jì)劃，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析，并展示研究成果。課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)主體應(yīng)包括學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)兩方面。在學(xué)生評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性，使學(xué)生的思維趨于活躍，然后引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生在互評(píng)中產(chǎn)生智慧的火花和積極的情感，當(dāng)然教師的評(píng)價(jià)也因?yàn)槠錂?quán)威和準(zhǔn)確性而必不可少。教師要根據(jù)學(xué)生的差異，不斷調(diào)整評(píng)價(jià)方式及評(píng)價(jià)內(nèi)容

7、，保證他們學(xué)習(xí)時(shí)有熱情和自信心。在課堂上的評(píng)價(jià)要因人而異，要根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同的評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)，一定要簡(jiǎn)練、明確、到位。注重評(píng)價(jià)的實(shí)效性，使評(píng)價(jià)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用。教師一方面要控制評(píng)價(jià)頻率，避免使用過(guò)于煩瑣的評(píng)價(jià)程序，占用過(guò)多的教學(xué)時(shí)間，影響課堂教學(xué)任務(wù)的完成；另一方面要防止評(píng)價(jià)的形式主義的現(xiàn)象產(chǎn)生。第一課研究準(zhǔn)備確定課題 制訂計(jì)劃【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力（1）了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、組織與分工。（2）熟練運(yùn)用WPS文字制訂研究計(jì)劃。（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)收集各種素材。2、 過(guò)程與方法在自主探究和小組合作交流中，了解研究性學(xué)習(xí)的一些基本概念和研究方法。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀意識(shí)

8、到運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系及健康的重要性；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)一項(xiàng)工作的整體規(guī)劃和組織能力提高小組合作能力；提高對(duì)信息的獲取、處理和發(fā)布的能力。【課時(shí)安排】建議安排1課時(shí)【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：確定課題，制訂研究計(jì)劃，組建研究團(tuán)隊(duì)難點(diǎn)：確定研究課題，實(shí)施計(jì)劃【教學(xué)方法與教學(xué)手段】自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法最適用于本課，本課的概念較多，建議給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀教科書(shū)和上網(wǎng)搜素資料。上課時(shí)，應(yīng)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，可以按班級(jí)的自然組，也可以根據(jù)學(xué)生自愿重新分組，分組時(shí)教師要按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”這個(gè)原則。分組后，由小組內(nèi)討論研究確定課題，并對(duì)每個(gè)組員分工布置任務(wù)，由小組合作來(lái)完成本課學(xué)習(xí)?！窘滩姆?/p>

9、析及教法建議】本課的重點(diǎn)是確定課題,制訂研究計(jì)劃，組建研究團(tuán)隊(duì)。首先要讓學(xué)生們了解什么是研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的三個(gè)階段、五個(gè)步驟的具體內(nèi)容；然后小組討論研究確定課題，制訂研究計(jì)劃，做好小組人員分工，制訂實(shí)施計(jì)劃。萬(wàn)事開(kāi)頭難，確定研究的課題，是研究性學(xué)習(xí)中最重要的問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際情況，指導(dǎo)、幫助學(xué)生們確定研究課題。課題不要太大，不要太難，要和自己的學(xué)習(xí)生活相關(guān)，要在自身的能力范圍內(nèi)，能保證研究的順利完成。課題研究計(jì)劃，可以多種多樣的。用表格呈現(xiàn)研究計(jì)劃，只是其中的一種表現(xiàn)形式。使用表格來(lái)呈現(xiàn)研究計(jì)劃的好處是：表達(dá)直觀、條理清晰、落實(shí)方便，易于瀏覽和查閱。研究?jī)?nèi)容是研究計(jì)

10、劃的主要部分。在使用表格制訂研究計(jì)劃時(shí)，要包含研究步驟、具體內(nèi)容安排、所使用的工具、每項(xiàng)研究?jī)?nèi)容的負(fù)責(zé)人和每項(xiàng)研究?jī)?nèi)容的具體時(shí)間等等?！緟⒖假Y料】研究性學(xué)習(xí)概述：研究性學(xué)習(xí)是以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿(mǎn)足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和獲得的科學(xué)文化知識(shí)為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式的課程。研究性學(xué)習(xí)不同于綜合課程，也不等同于活動(dòng)課程，也

11、不等同于問(wèn)題課程。雖然它是學(xué)生開(kāi)展自主活動(dòng)，但它不是一般的活動(dòng)，而是以科學(xué)研究為主的課題研究活動(dòng)。以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式的課程。是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。研究性學(xué)習(xí)方法：研究性學(xué)習(xí)的方法有很多，其中較常用一種方法就是調(diào)查法。當(dāng)研究課題確定后，如果我們采用的是調(diào)查研究法，那就首先要確定調(diào)查對(duì)象。調(diào)查方法又分為訪(fǎng)談?wù){(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、表格調(diào)查、查閱有關(guān)資料、訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查對(duì)象、開(kāi)調(diào)查會(huì)等等，這些方法都有不同特色,可以根據(jù)研究課題的需要，互相結(jié)合起來(lái)使用。訪(fǎng)談?wù){(diào)查個(gè)別采訪(fǎng)、開(kāi)調(diào)查會(huì)，采用的是問(wèn)答式、討論

12、式，要同被調(diào)查者平等對(duì)話(huà)，采取虛心求教態(tài)度，并口問(wèn)手記。這在全面調(diào)查和抽樣調(diào)查之后，選擇其中有代表性的個(gè)體，進(jìn)行更加深入具體的調(diào)查，便是典型調(diào)查。其目的是，加強(qiáng)所獲信息的準(zhǔn)確度和所獲資料的可信度，確保調(diào)查結(jié)論的可靠無(wú)誤。問(wèn)卷調(diào)查在調(diào)查研究中，發(fā)問(wèn)卷的形式是最常用的一種收集資料的方法。它簡(jiǎn)便易行、節(jié)省時(shí)間，所收集的材料也比較容易整理和統(tǒng)計(jì)。我們要重視對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。如果想比較順利地獲得真實(shí)可靠的資料，并使它易于整 理和統(tǒng)計(jì)，就必須遵循一定原則：?jiǎn)柧碇械乃袉?wèn)題都應(yīng)和研究的目的相符合，即題目應(yīng)是研究問(wèn)題和假設(shè)所要測(cè)量的變量；問(wèn)卷要清楚地說(shuō)明問(wèn)卷的重要性；問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，客觀，不能暗示答案；整份答卷要

13、盡可能簡(jiǎn)短；所問(wèn)問(wèn)題不能超出回答者的知識(shí)和能力范圍；回答問(wèn)題后的資料要易于列表說(shuō)明和解釋。設(shè)計(jì)問(wèn)卷首先要設(shè)計(jì)標(biāo)題，標(biāo)題要與研究目的相符。其次要寫(xiě)問(wèn)卷中的指導(dǎo)語(yǔ)，一般包括稱(chēng)謂、研究目的、回答問(wèn)題的要求，對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋?zhuān)鹊取?表格調(diào)查調(diào)查表是調(diào)查研究中用以對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查登記，并列有一系列調(diào)查項(xiàng)目的表格。調(diào)查表是獲得數(shù)據(jù)的方法，設(shè)計(jì)時(shí)一定要內(nèi)容明確，按一定順序或邏輯排列。第二課建立檔案收集素材 整理歸納【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力（1）能根據(jù)調(diào)查需要建立文件夾，進(jìn)行文件管理。（2）掌握通過(guò)多種渠道收集素材的方法。（3）熟練應(yīng)用選擇性粘帖功能。（4）掌握為文檔添加水印的方法。2、過(guò)程與方法結(jié)合

14、課題研究的實(shí)際需要，建立文件夾并進(jìn)行適當(dāng)管理；從不同渠道進(jìn)行素材收集，并對(duì)自己的素材進(jìn)行整理加工。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)文件管理意識(shí)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)?！菊n時(shí)安排】建議安排1課時(shí)【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：選擇性粘帖，不同素材的收集渠道與方法，添加水印難點(diǎn)：添加水印【教學(xué)方法與教學(xué)手段】讀書(shū)指導(dǎo)法與自主學(xué)習(xí)法相結(jié)合。本課通過(guò)電子檔案袋的建立，將研究文檔進(jìn)行歸納整理，并為文檔添加水印，形成具有個(gè)性的文檔材料。【教材分析及教法建議】建立電子檔案袋，將研究課題的文檔進(jìn)行歸納整理，一是為了課題研究時(shí)查閱、瀏覽方便；二是為了培養(yǎng)學(xué)生們形成自主歸納整理學(xué)習(xí)材料的良好習(xí)慣。給文檔添加水印，一是使課題研究的文檔

15、具有個(gè)性化；二是使課題研究的文檔增加了產(chǎn)權(quán)保護(hù)性。1、建立電子檔案袋建立電子檔案袋，應(yīng)先帶領(lǐng)學(xué)生建立目錄極其子目錄。例如，在某某課題研究電子檔案袋下可以建立以下目錄：課題的準(zhǔn)備、課題實(shí)踐、課題的總結(jié)等等。在課題的準(zhǔn)備目錄下，又可以建立文字材料、圖片材料、表格材料、影音材料等。在課題實(shí)踐和課題總結(jié)目錄中，根據(jù)情況進(jìn)行建立其子目錄。電子檔案袋的建立，要幫助學(xué)生根據(jù)課題研究的實(shí)際情況來(lái)操作。2、 收集素材收集素材的途徑有很多，可以從書(shū)中收集，可以從網(wǎng)上收集，也可以從電子出版物上收集。收集的素材，可以分為文字、圖片、影像、音頻等。在收集素材時(shí)，有的素材由于受到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等原因，在收集時(shí)要征得產(chǎn)權(quán)人的

16、同意，注意別侵權(quán)。在網(wǎng)上下載素材時(shí)，可能要借助一些特殊的下載軟件來(lái)幫助下載。收集到的素材要進(jìn)行分類(lèi)歸納整理，放到電子檔案袋中。3、 添加水印收集到的素材，需要進(jìn)行一些必要的加工，比如給文檔添加水印。可以添加文字水印，也可以添加圖片水印。其實(shí)，也可以將只有文字的圖片作為文檔的背景，也達(dá)到了水印的效果。添加文檔水印時(shí)，要注意透明度的設(shè)置，使水印的文字淡淡的，不影響正常的文字效果。選用預(yù)設(shè)的水印，也可以改變文字顏色。在【水印】列表框中，選擇【插入水印】命令，然后再在【水印】對(duì)話(huà)框中進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置即可?！緟⒖假Y料】1、 從紙質(zhì)的出版物上收集素材，可以借助數(shù)碼照相機(jī)或掃描儀等電子設(shè)備。2、從網(wǎng)上收集文字

17、素材，可以使用抓屏軟件（如：HyperSnap）或用鍵盤(pán)抓屏（Pr Sc 或Alt + Pr Sc），將網(wǎng)上不能復(fù)制的文字抓成圖片，然后再用文字識(shí)別軟件轉(zhuǎn)換成可以編輯的文字。3、從網(wǎng)上收集圖片素材，除了常規(guī)的保存之外，也可以使用抓屏軟件或用鍵盤(pán)抓屏（Pr Sc 或Alt + Pr Sc）。4、從網(wǎng)上收集視頻素材，可以借助視頻下載軟件，如碩鼠、梨棠、FLV下載等軟件。5、從網(wǎng)上收集flash動(dòng)畫(huà)，可以借助FlashCatcher等軟件。第三課開(kāi)展調(diào)查設(shè)計(jì)調(diào)查 實(shí)施計(jì)劃【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力（1）熟練運(yùn)用WPS文字設(shè)計(jì)，制作應(yīng)用文檔。（2）了解利用數(shù)碼設(shè)備采集信息的過(guò)程。（3）掌握在文檔中插

18、入特殊符號(hào)的方法。（4）掌握格式刷的應(yīng)用2、過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)計(jì)制作調(diào)查問(wèn)卷，采集素材，逐步實(shí)施研究計(jì)劃。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)作風(fēng)?！菊n時(shí)安排】建議安排1課時(shí)【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，插入特殊符號(hào)和使用格式刷難點(diǎn)：插入特殊符號(hào)【教學(xué)方法與教學(xué)手段】自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，在設(shè)計(jì)問(wèn)卷過(guò)程中遇到一些技術(shù)性問(wèn)題，師生可以邊做邊學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“以學(xué)定教”?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】1、在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，要注意調(diào)查問(wèn)卷的三要素：標(biāo)題、指導(dǎo)語(yǔ)和問(wèn)卷正文。問(wèn)卷正文中的內(nèi)容一定要簡(jiǎn)明扼要，讓被調(diào)查者看懂看明白。被調(diào)查者回答時(shí)，可以是單選，也可

19、是多選，還可以是開(kāi)放式答案。如果課堂時(shí)間不夠，可以讓學(xué)生課后繼續(xù)操作?！皢?wèn)卷星”也是一個(gè)制作調(diào)查軟件的很好方式，可以指導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜索2、在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，可能要涉及一些特殊符號(hào)。有些特殊符號(hào)，是比較難找的，可以提示學(xué)生更換不同的字體進(jìn)行查找，不同的字體中含有不同的特殊符號(hào)。3、在實(shí)施計(jì)劃中的收集素材時(shí)，要用到一些數(shù)碼設(shè)備。使用數(shù)碼設(shè)備收集影像素材時(shí)，可以利用數(shù)碼設(shè)備的數(shù)據(jù)線(xiàn)將相機(jī)或DV中的影像文件傳輸?shù)诫娔X中，也可以使用讀卡器將相機(jī)或DV中的影像文件復(fù)制到電腦中。如果使用手機(jī)進(jìn)行收集影像素材時(shí)，除了上述兩種方法將文件傳輸?shù)诫娔X外，還可以通過(guò)手機(jī)上的QQ或微信中的“文件傳輸”等形式將手機(jī)中

20、的影像文件傳輸?shù)诫娔X，然后分類(lèi)放到對(duì)應(yīng)的電子檔案袋中。4、 倡議書(shū) 倡議書(shū)是向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的一種倡議，為發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的一種具有號(hào)召性的公開(kāi)提議的專(zhuān)用書(shū)信?！緟⒖假Y料】1、調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷又稱(chēng)調(diào)查表或詢(xún)問(wèn)表，是以問(wèn)題的形式系統(tǒng)地記載調(diào)查內(nèi)容的一種形式。問(wèn)卷可以是表格式、卡片式或簿記式。在調(diào)查問(wèn)卷中，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，是詢(xún)問(wèn)調(diào)查的關(guān)鍵。完美的問(wèn)卷必須具備兩個(gè)功能，即能將問(wèn)題傳達(dá)給被問(wèn)的人和使被問(wèn)者樂(lè)于回答。要完成這兩個(gè)功能，問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則和程序，運(yùn)用一定的技巧。調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)原則要遵循以下原則：（1）有明確的主題。從實(shí)際出發(fā)擬題，問(wèn)題目的明確，重點(diǎn)突出，沒(méi)有可有

21、可無(wú)的問(wèn)題。（2）結(jié)構(gòu)合理、邏輯性強(qiáng)。問(wèn)題的排列應(yīng)有一定的邏輯順序，符合應(yīng)答者的思維程序。一般是先易后難、先簡(jiǎn)后繁、先具體后抽象。（3）通俗易懂。問(wèn)卷應(yīng)使應(yīng)答者一目了然，并愿意如實(shí)回答。（4）控制問(wèn)卷的長(zhǎng)度。回答問(wèn)卷的時(shí)間控制在20分鐘左右，問(wèn)卷中既不浪費(fèi)一個(gè)問(wèn)句，也不遺漏一個(gè)問(wèn)句。（5）便于資料的校驗(yàn)、整理和統(tǒng)計(jì)。2、倡議書(shū)倡議書(shū)是就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。倡議書(shū)的格式一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。標(biāo)題：倡議書(shū)標(biāo)題一般在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。或以“某某倡議書(shū)”的形式呈現(xiàn)。稱(chēng)呼：一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭。倡議書(shū)的稱(chēng)呼可依據(jù)倡議的

22、對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。也可以將稱(chēng)呼在正文中指出。正文：一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。倡議書(shū)的正文一般包括以下幾方面：（1）倡議提出的背景原因和目的：倡議書(shū)的目的是要引起廣泛的社會(huì)響應(yīng)，只有將倡議活動(dòng)的原因交待清楚，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的參與行動(dòng)。（2）寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求：這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些等等，結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)。落款：即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)倡議的日期。第四課統(tǒng)計(jì)分

23、析分析數(shù)據(jù) 制作匯報(bào)【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力（1）根據(jù)任務(wù)需要熟練設(shè)計(jì)并制作表格。（2）熟練使用WPS表格，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。（3）掌握凍結(jié)窗格和用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果。2、過(guò)程與方法利用WPS表格的相應(yīng)工具，完成對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，并用圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和健康的審美觀?！菊n時(shí)安排】建議安排1課時(shí)【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：凍結(jié)窗格，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，美化圖表難點(diǎn)：多種圖表同時(shí)呈現(xiàn)【教學(xué)方法與教學(xué)手段】演示法與探究法相結(jié)合。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生掌握調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)方法及數(shù)據(jù)的分析方法。在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候，可讓學(xué)生先行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí)引入拆分窗口、凍結(jié)窗格使表格便于

24、的瀏覽與查閱。在分析數(shù)據(jù)時(shí)，可呈現(xiàn)多種分析方式讓學(xué)生自選，很明顯圖表是最好的辦法，給人直觀的感受，使分析結(jié)果一目了然?！窘滩姆治黾敖谭ńㄗh】1、 統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，首先要建立一個(gè)電子表格，將調(diào)查問(wèn)卷的原始數(shù)據(jù)輸入到電子表格中。我們利用WPS表格建立一個(gè)電子表格，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)工作。在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷之前，先將問(wèn)卷進(jìn)行編號(hào)，便于查閱與統(tǒng)計(jì)。向電子表格輸入數(shù)據(jù)時(shí)，一定要認(rèn)真仔細(xì)，避免輸入錯(cuò)誤，影響統(tǒng)計(jì)的真實(shí)性。當(dāng)調(diào)查問(wèn)卷很多時(shí)，或問(wèn)卷的問(wèn)題較多時(shí)，我們可以利用凍結(jié)窗格的方法使表格的行標(biāo)題和列標(biāo)題部分始終顯示，便于瀏覽。凍結(jié)窗格，在表格中是比較實(shí)用的，我們一定要利用好它。2、 用圖表呈現(xiàn)

25、分析結(jié)果因圖表的形式多種多樣，在使用時(shí)，我們要根據(jù)實(shí)際情況有目的的選擇某一種圖表，使數(shù)據(jù)的分析結(jié)果醒目。在使用圖表時(shí)，為了醒目和美觀，我們可以更改圖表的類(lèi)型、圖表區(qū)和圖表繪圖區(qū)的格式來(lái)醒目和美化圖表。這里要注意的是：圖表區(qū)和繪圖區(qū)是兩個(gè)不同的區(qū)域，不能混淆。3、 用多種圖表呈現(xiàn)分析結(jié)果由于每種圖表的類(lèi)型不同，圖表的數(shù)據(jù)特點(diǎn)也就不同。有時(shí)，我們?yōu)榱烁庇^、醒目地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)效果，可能需要幾種圖表同時(shí)呈現(xiàn)。用多種圖表同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，關(guān)鍵是要選一個(gè)圖表作為基本圖表，其它圖表只作為修飾圖表。其中，基本圖表的圖表區(qū)或繪圖區(qū)要有背景顏色，而作為修飾的圖表無(wú)論是圖表區(qū)還是繪圖區(qū)的背景都不能有顏色，其填充顏色均選為無(wú)

26、。然后再將作為修飾的圖表重疊在基本圖表上，達(dá)到多種圖表同時(shí)呈現(xiàn)的效果。多種圖表同時(shí)呈現(xiàn)比較復(fù)雜，由于選擇的基本圖表和修飾圖表的類(lèi)型不同，作為修飾的圖表各選項(xiàng)也就不同了。在實(shí)際操作時(shí)，要靈活運(yùn)用，才能更好地呈現(xiàn)出分析數(shù)據(jù)的效果。【參考資料】條形圖、柱狀圖、折線(xiàn)圖和餅圖是圖表中四種最常用的基本類(lèi)型。按照wps對(duì)圖表類(lèi)型的分類(lèi)，圖表類(lèi)型還包括散點(diǎn)圖、面積圖、圓環(huán)圖、雷達(dá)圖,氣泡圖,股價(jià)圖等。此外，可以通圖表間的相互疊加來(lái)形成復(fù)合圖表類(lèi)不同類(lèi)型的圖表可能具有不同的構(gòu)成要素，如折線(xiàn)圖一般要有坐標(biāo)軸，而餅圖一般沒(méi)有。歸納起來(lái)，圖表的基本構(gòu)成要素有:標(biāo)題、刻度、圖例和主體等。柱形圖：柱形圖用于顯示一段時(shí)間內(nèi)

27、的數(shù)據(jù)變化或顯示各項(xiàng)之間的比較情況。在柱形圖中，通常沿水平軸組織類(lèi)別，而沿垂直軸組織數(shù)值。折線(xiàn)圖：折線(xiàn)圖可以顯示隨時(shí)間(根據(jù)常用比例設(shè)置)而變化的連續(xù)數(shù)據(jù)，因此非常適用于顯示在相等時(shí)間間隔下數(shù)據(jù)的趨勢(shì)。在折線(xiàn)圖中，類(lèi)別數(shù)據(jù)沿水平軸均勻分布，所有值數(shù)據(jù)沿垂直軸均勻分布。餅圖：餅圖顯示一個(gè)數(shù)據(jù)系列中各項(xiàng)的大小與各項(xiàng)總和的比例。餅圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)顯示為整個(gè)餅圖的百分比。條形圖：條形圖顯示各個(gè)項(xiàng)目之間的比較情況。面積圖：面積圖強(qiáng)調(diào)數(shù)量隨時(shí)間而變化的程度，也可用于引起人們對(duì)總值趨勢(shì)的注意。例如，表示隨時(shí)間而變化的利潤(rùn)的數(shù)據(jù)可以繪制在面積圖中以強(qiáng)調(diào)總利潤(rùn)。XY 散點(diǎn)圖：散點(diǎn)圖顯示若干數(shù)據(jù)系列中各數(shù)值之間的關(guān)系

28、，或者將兩組數(shù)繪制為 xy 坐標(biāo)的一個(gè)系列。股價(jià)圖：顧名思義，股價(jià)圖經(jīng)常用來(lái)顯示股價(jià)的波動(dòng)。然而，這種圖表也可用于科學(xué)數(shù)據(jù)。例如，可以使用股價(jià)圖來(lái)顯示每天或每年溫度的波動(dòng)。必須按正確的順序組織數(shù)據(jù)才能創(chuàng)建股價(jià)圖。曲面圖：如果您要找到兩組數(shù)據(jù)之間的最佳組合，可以使用曲面圖。就像在地形圖中一樣，顏色和圖案表示具有相同數(shù)值范圍的區(qū)域。當(dāng)類(lèi)別和數(shù)據(jù)系列都是數(shù)值時(shí)，可以使用曲面圖。圓環(huán)圖：像餅圖一樣，圓環(huán)圖顯示各個(gè)部分與整體之間的關(guān)系，但是它可以包含多個(gè)數(shù)據(jù)系列 。雷達(dá)圖：雷達(dá)圖比較若干數(shù)據(jù)系列的聚合值。第五課成果展示完善匯報(bào) 交流評(píng)價(jià)【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力（1）熟練應(yīng)用WPS演示進(jìn)行知識(shí)設(shè)計(jì)、制作演示文稿。（2）能根據(jù)作品需要在幻燈片中插入合適的對(duì)象。（3）掌握在幻燈片中插入音頻的方法。（4）掌握演示文稿打包方法。2、過(guò)程與方法通過(guò)制作和修飾演示文稿，展示研究成果，并對(duì)研究成果進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛(ài)他人、實(shí)事求是的意識(shí)?！菊n時(shí)安排】建議安排1課時(shí)【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作演示文稿，插入音頻和打包難點(diǎn)：演示文稿打包【教學(xué)方法與教學(xué)手段】指導(dǎo)法與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。在教師的指導(dǎo)下，能根據(jù)本小組匯報(bào)需要熟練地制作精美的演示文稿，并插入優(yōu)美的背景音樂(lè)。演示文稿完善后，需要將所有的素材