教師發(fā)展性考核評價制度(共9頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上果園學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展評價制度為促進我校教師的師德和業(yè)務(wù)水平的提升，深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的的教育教學(xué)質(zhì)量，努力探索發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵和調(diào)控功能，我校將著力構(gòu)建與全面實施素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革相適應(yīng)的教師專業(yè)化評估機制，建立和推行科學(xué)的教師發(fā)展性評價制度：一、評價目的通過完善的制度，科學(xué)的程序和方法，對教師在師德、教育、教學(xué)及科研等工作中所反映出來的素質(zhì)和做出的成績進行全面的了解和準確的評定，我們的目的是：1、為了充分調(diào)動教師的積極性，促進教師政治思想水平和業(yè)務(wù)能力的全面發(fā)展與提高。2、為了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題，及時進行指導(dǎo)，從而促進學(xué)校教育教學(xué)工作的全

2、面發(fā)展與提高。二、評價原則為使我校的評價制度做到科學(xué)、合理、民主、公正，使廣大教師心悅誠服，揚長避短、知不足然后進，真正起到了導(dǎo)向、激勵、調(diào)控的作用，促進教師整體素質(zhì)的提高,使學(xué)校的教育教學(xué)邁上新的臺階，我們將遵循以下幾大原則：1、發(fā)展性原則2、重發(fā)展輕獎懲原則3、全員評價與全面評價原則4、定性評價與定量評價相結(jié)合原則5、科學(xué)性原則三、評價周期（一學(xué)年）1、評價周期為一學(xué)年時間。2、為了便于管理，評價周期在每年9月份開始3、當?shù)谝粋€周期完成后，第二個周期將立即繼續(xù)啟動。四、評價內(nèi)容1、師德師風(fēng)，權(quán)重分10分。2、德育工作，權(quán)重分20分。3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)業(yè)績，權(quán)重分50分。4、教育科研，權(quán)重分

3、20分。五、評價步驟對教師在學(xué)校教育教學(xué)工作中的評價分三步：1、月考評。教師師德師風(fēng)、德育工作月考評由學(xué)校行政和德育處負責，值周教師參與。教師教學(xué)常規(guī)及業(yè)績、教育科研月考評由教導(dǎo)處負責，各教研組長參與。2、學(xué)期考評。教師教育教學(xué)工作學(xué)期考評由教師發(fā)展性評價各工作小組負責。3、學(xué)年考評。教師教育教學(xué)工作學(xué)年考評由學(xué)校教師發(fā)展性評價領(lǐng)導(dǎo)小組負責。教導(dǎo)處、德育處及學(xué)校教師德育工作評價工作小組負責提供該項考評的資料、數(shù)據(jù)等，供領(lǐng)導(dǎo)小組參考評價。六、教師發(fā)展性評價的工作小組機構(gòu)依據(jù)教師發(fā)展性評價內(nèi)容，在一個領(lǐng)導(dǎo)小組下我校設(shè)立四個評價工作小組。（一）、師德師風(fēng)評價小組組 長：楊曉力副組長：于奇濤（負責具體

4、師德師風(fēng)評價的具體工作）成 員：校園值周領(lǐng)導(dǎo)和成員（負責數(shù)據(jù)、資料等的收集與記載，參與教師師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)測評工作。）（二）、德育工作評價小組組 長：楊曉力副組長：于奇濤 （負責德育工作評價的具體工作）成 員：年級分管、各班班主任（三）、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)業(yè)績評價小組組 長：楊曉力副組長：于奇濤（負責教學(xué)業(yè)績評價的具體工作）成 員：各年級組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長（四）、教育科研評價小組組 長：楊曉力副組長：于奇濤（負責教育科研評價的具體工作）成 員：各教研組長七、評價項目及標準師德師風(fēng)（10分）（一）政治表現(xiàn)（2分）1、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的方針政策，堅持四項基本原則，遵

5、紀守法，記滿分。2、有違背四項基本原則言論，一次扣0.1分；有受黨紀、政紀處分的一次扣0.5分；違法犯罪者該項記0分。（二）教育思想（3分）1、熱愛黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針政策，積極參與新課程改革的實施，積極參與教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，面向全體學(xué)生，所任班級學(xué)生鞏固率達規(guī)定要求，記滿分。2、拒不接受新課程理念，不參與新課程改革實施的視情節(jié)扣0.1-0.5分；不按照學(xué)校規(guī)定參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)懈怠者一次扣0.1分。3、追趕學(xué)生，常年鞏固率低于規(guī)定標準（99%）1個百分點扣0.1分，以次類推。（三）以教師職業(yè)道德為核心的師德師風(fēng)（5分）1、服從組織安排，堅守崗位，履行崗

6、位職責；遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以公民道德建設(shè)實施綱要嚴格要求自己；有良好師德，能為人師表，做好學(xué)生表率。記滿分。2、不服從組織安排，私自調(diào)課、請霸王假等一次扣0.1分；有體罰或變相體罰學(xué)生行為一次扣0.2分；工作中出現(xiàn)嚴重事故、有違規(guī)收費行為或有償補課等違紀行為，該項為0分。3、參與賭博、傳播封建迷信、未經(jīng)批準從事第二職業(yè)、做出有損學(xué)校和教師形象的行為、履行職責不按單位規(guī)定要求等，一次扣0.2分。以上各項扣分均要以受到上級和學(xué)校處理為準。（四）加分項目1、加分原則：該學(xué)年在師德師風(fēng)項目中有受到學(xué)校和上級表彰，如被評為“師德標兵”、“教壇新秀”、“勞動模范”、“優(yōu)秀教育工作者”等，并且有獲

7、獎證書或榮譽稱號的才能享受加分。2、加分等級：學(xué)校級一次加0.2分；鎮(zhèn)級一次加0.5分，區(qū)級加1分，市或以上級一次加2分。同一學(xué)年、同一獎項受不同級別表彰按最高級別享受加分。各項累積加分不超過5分。德育工作（20分）根據(jù)評價對象的不同，此項評價分為三個部分。各部分總分均涵概基本分和附加分：基本分20分，附加分最高不超過5分。第一部分：行政領(lǐng)導(dǎo)德育工作評價評分細則（一）、學(xué)校德育工作。主管、分管德育的行政領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理中完成了德育工作并取得明顯效果，其他領(lǐng)導(dǎo)積極參與、配合，共同搞好德育工作并取得了明顯效果。（8分）（二）、班級管理。每位行政領(lǐng)導(dǎo)須聯(lián)系一個年級組的學(xué)生管理工作，將該年級組管理評價納

8、入對行政領(lǐng)導(dǎo)的德育工作評價。（3分）（三）、學(xué)科德育。在學(xué)科教學(xué)中實施了德育并效果明顯。（3分）（四）、德育陣地及德育活動。積極從事德育陣地建設(shè)，認真開展德育活動并效果顯著。（2分）（五）、德育科研（特色工作）。學(xué)校主管、分管德育的領(lǐng)導(dǎo)全面負責學(xué)校德育科研（特色工作）工作并取得一定成績，其他領(lǐng)導(dǎo)參與并協(xié)助完成德育科研（特色工作）工作并取得一定成績。（4分）第二部分：班主任與輔導(dǎo)員教師德育工作評價評分細則（一）、班級管理。依據(jù)出江鎮(zhèn)學(xué)校班級管理考核細則進行評價。（10分）（二）、學(xué)科德育。在所任教的學(xué)科中實施了德育并效果明顯。（5分）（三）、德育陣地及德育活動。積極配合德育處搞好了德育陣地建設(shè)，

9、認真開展了德育活動并效果顯著。（2分）（四）、德育科研（特色工作）。參與德育科研課題（特色工作）并取得一定成績。（3分）第三部分：科任教師德育工作評價評分細則（一）、班級管理。依據(jù)出江鎮(zhèn)學(xué)校班級管理考核細則進行評價。（5分）（二）、學(xué)科德育。在所任教的學(xué)科中實施了德育并效果明顯。（5分）（三）、德育陣地及德育活動。積極配合德育處搞好了德育陣地建設(shè)，認真開展了德育活動并效果顯著。（8分）（四）、德育科研（特色工作）。參與德育科研課題（特色工作）并取得一定成績。（2分）加分原則：1、該學(xué)年教師班隊工作成績突出，所在班隊被評為：大邑縣先進集體：2分 校級先進集體：1.5分該項加分班主任按60%，輔導(dǎo)

10、員按40%分配加分；科任教師按承擔的課時量的百分比加分（例：某教師區(qū)級先進集體2課時工作量，而該班總課時為30課時，那么，該教師應(yīng)加分為：2分×15分之1工作量）；主管、分管德育的行政人員按相應(yīng)標準加分。2、教師個人德育受獎或德育論文發(fā)表適當加分。教學(xué)常規(guī)和教學(xué)業(yè)績（50分）根據(jù)要求，專業(yè)技術(shù)人員按本方案各類人員要求評價；行政管理人員按縣教育局規(guī)定管理“山區(qū)同類學(xué)校目標”要求評價。（一）、教學(xué)常規(guī)（20分）教師教學(xué)常規(guī)工作包括三個方面：1、出勤（5分）2、承擔工作量（5分）3、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)差生（10分）（二）、教學(xué)業(yè)績（30分）教師學(xué)年教學(xué)業(yè)績的評價以每年驛城區(qū)統(tǒng)一制卷

11、、考試、閱卷的成績?yōu)闃藴?，按照校績效工資細則評價。（三）、附加分。（附加分最高不超過5分）1、教學(xué)質(zhì)量加分參照教學(xué)常規(guī)管理細則執(zhí)行。2、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各種教育行政部門或科研機構(gòu)舉辦的各項學(xué)科競賽活動獲獎加分：市級：一等2分二等1.5分三等1分區(qū)級：一等1.5分二等1分三等0.8分校級：一等0.8分二等0.5分三等0.3分教師教育科研工作總分（20分）（一）、教研教改。（10分）1、積極參加校內(nèi)外教研活動，主動參與教研工作，主動承擔公開課和教改科研任務(wù)，有科研課題。（5分）2、學(xué)科教學(xué)學(xué)期有計劃，期末有總結(jié)。每堂課課前有準備、課后有反思。（2分）3、積極參加以新課程標準和信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教

12、育技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到學(xué)校規(guī)定及要求。（3分）（二）、教研成果。（10分）1、承擔各級各類教育教學(xué)研究工作和教育科研專題工作任務(wù)，對提高教育教學(xué)質(zhì)量作用明顯、效果好。（5分）2、參加學(xué)習(xí)有記錄、參加培訓(xùn)有學(xué)習(xí)心得、每學(xué)月閱讀一定數(shù)量的教育教學(xué)論文并有一篇相關(guān)學(xué)習(xí)體會（每學(xué)期一本教育專著和5000字的讀書筆記）。（2分）3、市級學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)中心教研組成員或各級骨干教師。交流或發(fā)表了教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或科研論文，在校、區(qū)、縣級上過優(yōu)質(zhì)課、研究課、觀摩課。（3分）（三）、附加分。附加分不超過5分。（教育科研中包括了德育科研。如兩項附加分重復(fù)，則只享受一次加分，并以本方案為最終加分原則。）學(xué)年參加各級教育行政部門或教研機構(gòu)舉辦的教學(xué)科研活動（優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽、教師技能比賽等），撰寫教研經(jīng)驗論文等獲獎。省級：一等2分二等1.5分三等1分 市級：一等1.5分二等1分三等0.8分區(qū)級：一等0.8分二等0.6分三等0.4分校級：一等0.5分二等0.3分三等0.1分學(xué)校主管、分管人員在教師參賽中給予了一定支持和配合的按獲獎學(xué)科加分標準的三分之一累計加分。八、關(guān)于獎懲1、教師專業(yè)化發(fā)展評價考核滿分為100分制，90100為A等、8089