校長(zhǎng)培訓(xùn)考察報(bào)告

1、 校長(zhǎng)培訓(xùn)觀摩活動(dòng)考察報(bào)告 2015年 5月21日，長(zhǎng)沙縣30多位小學(xué)校長(zhǎng)在長(zhǎng)沙縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到了長(zhǎng)沙市清水塘三小進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，所見所聞?lì)H多，感受良多。 我們?cè)谌∮H歷了學(xué)生晨頌10分鐘，聆聽了校長(zhǎng)的工作匯報(bào)傳承清水文化，培養(yǎng)“三有”小公民；觀摩了學(xué)生模擬聽眾會(huì)；并參觀了學(xué)校，觀摩了學(xué)生跆拳道操、武術(shù)操和跆拳道課；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程帶領(lǐng)我們聽課、觀課；結(jié)合視頻資料，具體了解了學(xué)校的辦學(xué)理念；感受前沿的學(xué)生思維訓(xùn)練課，真切的感受到清水塘三小豐富的內(nèi)涵和厚重的文化。清水塘三小近兩年來學(xué)校致力于“培養(yǎng)有品、有識(shí)、有恒的中國(guó)人”。通過“四善”公民教育讓學(xué)生成為有品之人；通過“三有”課堂構(gòu)建和書香

2、校園建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生成為有識(shí)之士；通過傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)和學(xué)校藝體特色訓(xùn)練，培訓(xùn)學(xué)生持之以恒的意志。學(xué)校雖然成立只有幾年，但是碩果累累。學(xué)校省市級(jí)以上新聞報(bào)道共計(jì)20余次，學(xué)校成功創(chuàng)建“長(zhǎng)沙市綠色學(xué)?！薄ⅰ伴L(zhǎng)沙市校本研訓(xùn)示范?！?、“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、長(zhǎng)沙市“經(jīng)典誦讀”與“漢字書寫規(guī)范教育”雙特學(xué)校；唄評(píng)委“全國(guó)創(chuàng)新教育名校聯(lián)盟百?gòu)?qiáng)學(xué)?！薄ⅰ昂鲜∥膶W(xué)藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)?！?、長(zhǎng)沙市常規(guī)管理先進(jìn)單位，長(zhǎng)沙市語(yǔ)文數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組，連續(xù)三年獲得開福區(qū)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng)；學(xué)生合唱在中央“童心向黨”活動(dòng)中獲得展播，DI創(chuàng)新思維比賽獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，朗誦、獻(xiàn)詞、作文競(jìng)賽分別獲得長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)，學(xué)生的繪畫、科技、書法、田徑、作

3、文等個(gè)人獲獎(jiǎng)每年打到了300次以上。他們的學(xué)校有其不同的風(fēng)格：學(xué)校的辦學(xué)理念：親近自然 激揚(yáng)生命學(xué)校的教育理念：清水出芙蓉 天然去雕飾學(xué)校的校訓(xùn)：道法自然 健康成長(zhǎng)學(xué)校的校風(fēng)：清新 活潑 民主 生態(tài)學(xué)校的教風(fēng)：?jiǎn)拘?潤(rùn)澤 欣賞學(xué)校的學(xué)風(fēng)：自主 自理 自治學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)有品 有識(shí) 有恒的中國(guó)小公民 校長(zhǎng)的報(bào)告內(nèi)容豐富，理念超前，可以說是對(duì)我教育理念、教育方法的一次洗禮與提升，使我受益匪淺。她認(rèn)為基礎(chǔ)教育是終身教育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、自食其力、能負(fù)起社會(huì)責(zé)任的普通勞動(dòng)者，基礎(chǔ)教育要以人為本，要關(guān)注全體學(xué)生，特別是弱勢(shì)群體。作為一個(gè)教育者一是要慎言創(chuàng)新。二是教育要用最樸素和普適的方法。三是

4、順其自然就好！教學(xué)自然、兒童自然、教師自然。 普普通通的實(shí)例、樸實(shí)無華的言語(yǔ)、獨(dú)特的見解，讓我們見識(shí)了一位與眾不同的學(xué)校校長(zhǎng)。也留給我諸多的思考：1、教育要均衡，要關(guān)注弱勢(shì)群體；2、切實(shí)減輕孩子的考業(yè)負(fù)擔(dān)勢(shì)在必行；3、教育要回歸自然。然而，反觀當(dāng)前，基礎(chǔ)教育的浮躁、浮華、形式主義，這一切的一切，是誰造成的？作為一線老師，很多事情的改變不是我們力所能及的，例如，名校的打造，一考定終身的體制等問題。只要高考這根指揮棒還在，那么，各級(jí)部門勢(shì)必會(huì)組織各種篩選的考試；一有考試，勢(shì)必排名排序；為了名次，教師勢(shì)必想盡一切辦法。那么切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)就很難落到實(shí)處了。作為我，或許我能做的，就是讓我的課堂自然

5、、樸實(shí)、普適，讓我的學(xué)生享受課堂的自然、樂趣、幸福，愛上學(xué)習(xí)。 為了營(yíng)造和諧校園、構(gòu)建和諧課程、實(shí)施和諧管理、打造和諧文化，讓師生在充滿智慧的校園中和諧共生。他們以“道法自然，健康成長(zhǎng)”為校訓(xùn)，培養(yǎng)有品、有識(shí)、有恒的中國(guó)小公民為目標(biāo)。打造出了自己的教育科研特色。全面塑造有國(guó)際視野背景、身心健康活潑、有豐富創(chuàng)造力、有責(zé)任心的、具有今日和未來幸福生活能力的兒童，成為一所社會(huì)廣泛認(rèn)同的好學(xué)校。 清水塘三小環(huán)境優(yōu)美，育人有方。校園處處洋溢著濃濃的藝術(shù)氣息，過道兩邊是學(xué)生的作品，有記憶畫、油畫、剪紙等等；拾階而上，樓道也掛著一張張校園活動(dòng)和教研活動(dòng)相片。教室里也布置得精致有序，盡可能利用地方陳列孩子們的

6、作品。每一間房、每一面墻、每一根柱、每一個(gè)景點(diǎn)都成為育人的場(chǎng)所，時(shí)時(shí)充盈雅致、處處陶冶情操，讓學(xué)生耳聞目睹受教育、時(shí)時(shí)處處受激勵(lì)。 考察完畢，我受益匪淺，在繼承的基礎(chǔ)上求發(fā)展，是校長(zhǎng)的使命和責(zé)任，考察之行對(duì)我而言意義尤為深遠(yuǎn)，它將平和我的心態(tài)、清晰我的工作思路，明晰工作的著力點(diǎn)，和學(xué)校一起堅(jiān)實(shí)地走好新的歷程。一是學(xué)校管理工作規(guī)范化建設(shè)的再提升，這是和諧的基礎(chǔ)，規(guī)范夯不實(shí)，無和諧可言。二是教師自主發(fā)展機(jī)制要豐富專業(yè)內(nèi)涵特質(zhì)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是學(xué)校教育內(nèi)涵、教育品質(zhì)提升的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。三是做好學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的解讀與課程之間緊密銜接的建構(gòu)。四是學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和品質(zhì)的提升。五是學(xué)校和諧課堂的整體構(gòu)建及常態(tài)課堂質(zhì)效提升機(jī)制建設(shè)。六是學(xué)?！皩懽钟恕碧厣珒?nèi)涵的豐富、傳承。寫字基礎(chǔ)的堅(jiān)實(shí)化建設(shè)與育人功能的凸顯化。七是學(xué)校文化系統(tǒng)化斂聚與厚重的呈現(xiàn)。八是教育研究更加科學(xué)化學(xué)校教