大班幼兒素質評估報告

1、大一班幼兒素質評估報告 進入大班已經一個學期了,在這一個學期里,我們總結上學期的經驗,對幼兒進行了針對性的教育,孩子們的進步還是比較明顯的,具體表現(xiàn)如下：一、健康領域：1、孩子們吃飯時能夠保持安靜了,并且能夠保持桌面、地面及碗面的干凈。挑食的的現(xiàn)象也有所改善,遇到不喜歡吃的飯菜,在老師的耐心勸解下也能夠吃下去了,雖然有時并不是都吃光,但也進步了。2、孩子們學會自己整理衣物了,有了明顯的整理意識,雖然有時由于衣服穿得太多,整理得并不是很整齊,但至少小肚子不再露在外面了，也會自己將衣服疊得整整齊齊,并會疊自己的被子呢!3、大肌肉動作進步十分明顯,能夠在較短的時間內學會新早操,能夠連續(xù)拍籃球,多的孩

2、子已經達到300多下,但是少的孩子卻只能拍幾下,相差幅度較大,因此,還需要縮短距離,也就是使人人都進步。能夠連續(xù)地跳躍活動，而且,孩子們還有了學習的興頭,在日?；顒又袌猿掷^續(xù)練習,這比什么都重要。二、藝術領域：幼兒對于音樂活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學習不同的表現(xiàn)方法。并且對于不同性質的樂曲能用多種形式表現(xiàn)，表達內心的體驗，學習欣賞。在美術方面，本學期幼兒有很的突破。線描畫幼兒已經有很好的基礎。能積極嘗試不同的作畫風格，大膽運用色塊，創(chuàng)造性地表達事物和情感。幼兒能運用多種材料及工具細致地制作物體。孩子們的膽子大了,能夠在大張紙上大膽作畫了,并且用色也非常大膽,只是色彩搭配上還需協(xié)調。學會了畫線

3、描畫,并且線條比起以前來流暢了許多。創(chuàng)造能力強了,繪畫有自己的想法,不再受范例的束縛。三、社會領域：情緒較積極,性格開朗,遇挫折適當表現(xiàn)后,能夠較快恢復常態(tài)。能懂得基本的文明禮貌，為人處事上能禮貌進行。4、 科學領域進入大班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物。會主動參與探索，積極動手動腦。喜歡合作，愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務。在能力方面，能觀察比較相似物體的細致差別，在知識經驗方面，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關系，并且了解動植物與環(huán)境人類的關系。感知中國古代四大發(fā)明：造紙術、印刷術、火藥、指南針的發(fā)明、創(chuàng)造的意義。在數學方面更進一步細化。認識鐘表與日歷，并能區(qū)分左右，認識球體、

4、正方體、長方體等基本圖形。5、 語言領域多數幼兒能在集體中較長時間地專心傾聽他人講話。能簡單復述老師所說的故事內容，用完整的普通話連貫表達自己的見聞，不離題。只有個別幼兒有離題現(xiàn)象，對于故事復述不清楚，無法用連貫語言表達。幼兒上能獨立看書，知道看書的方法，對認字感興趣，并對于圖書中的內容能想象內心活動，豐富畫面情節(jié)。這一方面只有語言能力比較強的幾名孩子能夠做到。幼兒已經能用鉛筆正確書寫自己的姓名，握筆姿勢正確。當然還是有許多不足之處,現(xiàn)概括如下：藝術領域：音樂方面：孩子們雖然能夠大聲地演唱歌曲,但缺少感情,比較空洞。舞蹈動作不夠優(yōu)美,不會使用樂器。在繪畫的欣賞這一方面，幼兒用語言表述能力不夠，需要加強。社會領域：多數幼兒的優(yōu)越感太強,總認為自己是最棒的,以至于看不到別人的優(yōu)點,缺少正確評價自己的能力。表現(xiàn)欲望較低,自我控制能力較弱,總是管不住自己。教師不強制要求的話不喜歡合作,合作性差。在待人接物及文明禮貌方面有待加強。語言領域：傾聽習慣差,不喜歡聽別人講故事。能夠用語言表達自己的見聞,但是卻比較簡短,不夠全面?？磿晳T不好,