時(shí)間和長度的測量教案

1、時(shí)間和長度的測量教案編者按：本文主要從知識(shí)與技能，長度的測量，誤差：測量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差 別，這種差異就是誤差，對(duì)時(shí)間和長度的測量教案進(jìn)行講述，其中包括：認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和 長度的工具及其開展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛，讓學(xué)生討論各種測量時(shí)間的工 具和方法。學(xué)生說出多種方法和用具。鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)周圍的事物，刻度尺的 正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體 ;刻度尺要跟所測物體的長度平行 ; 讀數(shù)時(shí)視線要與 尺面垂直 ; 讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位，等。具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡航虒W(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)與技能會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別2 、過程與方法體驗(yàn)通過日

2、常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法3 、情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其開展變化的過程，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛教學(xué)重難點(diǎn)1 、重點(diǎn)：使用適當(dāng)工具測量時(shí)和長度2 、難點(diǎn)：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別教學(xué)過程 一 引入新課復(fù)習(xí)：速度的計(jì)算公式是怎樣的 ?要計(jì)算速度必須知道什么量 ?怎樣利用公路上的里程 碑大致測出汽車的速度 ?通過學(xué)生的討論得出要測出相應(yīng)的時(shí)間。 二 講授新課1 、時(shí)間的測量讓學(xué)生討論各種測量時(shí)間的工具和方法。學(xué)生說出多種方法和用具。鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué) 的眼光認(rèn)識(shí)周圍的事物 時(shí)間的單位：秒s、分min、時(shí)h 學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)使用停表的方法 ；利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏

3、跳動(dòng)的次數(shù)，然 后用脈搏估算一段時(shí)間 ; 用繩子綁住一支筆做成一個(gè)擺，測量擺擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間。2 、長度的測量 長度的單位：km n dm cm mmn 口 m要求學(xué)生熟練掌握各進(jìn)制 測量長度的工具：直尺、卷尺 刻度尺、螺旋測微器、游標(biāo)卡尺 學(xué)生活動(dòng)：測出物理課本的長寬厚 ； 學(xué)生討論并活動(dòng)：如何較準(zhǔn)確測出硬幣的直徑、一頁紙的厚度、細(xì)銅線的直徑?總結(jié)得出刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體 ;刻度尺要跟所測物體的長 度平行 ; 讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直 ; 讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。測量結(jié)果 =數(shù)字 +單位3 、誤差：測量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差異，這種差異就是誤差。錯(cuò)誤：由于不遵守測量儀器的使用規(guī)那么，或讀取、記錄測量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。兩者區(qū)別：誤差不能消除，但可以減小，例如多測量幾次錯(cuò)誤可以消除。 三 課堂小結(jié)懂得測量時(shí)間和長度的方法和用具 四 布置作業(yè)完成相應(yīng)的同步練習(xí)教學(xué)前分析：課本圖 11.3 1介紹了幾種測量時(shí)間的工具，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生說一說各種工具測量 時(shí)間的方法，鼓勵(lì)學(xué)生用科學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)周圍的事物。教學(xué)后反思：感謝您的閱讀。祝語：當(dāng)你找到你愛的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界