《蝶兒飛飛》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、蝶兒飛飛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解蝴蝶的基本特點(diǎn)，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美。2培養(yǎng)他們的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生欣賞自然美的意識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)剪對(duì)稱的蝴蝶，繪制出美觀、獨(dú)特的蝴蝶，并讓它飛起來。教學(xué)難點(diǎn)蝴蝶圖案的繪制。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖幾張、范作幾張，錄音機(jī)、磁帶、牙簽、細(xì)棒、透明膠。教學(xué)過程一謎語導(dǎo)入師：我想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語：兩根觸角細(xì)又長，身穿一件花衣裳；百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。學(xué)生回答。師：今天我們學(xué)習(xí)畫蝴蝶，并且讓蝴蝶飛起來。請(qǐng)大家把書翻到第8頁，蝶兒飛飛。老師板書課題。二認(rèn)識(shí)蝴蝶1師：先請(qǐng)大家看看書蝴蝶的圖片和別的小朋友畫的蝴蝶（有條件的學(xué)?？煞藕Y料的VCD或

2、DVD），說說蝴蝶長得什么樣子？學(xué)生舉手回答。2老師小結(jié)，并分部分粘貼蝴蝶的身體各部：蝴蝶有兩對(duì)翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。每對(duì)翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣，即左右對(duì)稱。蝴蝶有細(xì)長的身子和兩根觸角。3師：蝴蝶是自然界中最美的昆蟲，它美在哪里？學(xué)生各抒己見。師小結(jié)：蝴蝶的形狀多種多樣，顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶，大家欣賞。（老師張貼掛圖）。簡單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。三蝴蝶做法講授1老師拿出一只做好的蝴蝶，讓它舞動(dòng)起來。提問：蝴蝶如何制作？學(xué)生舉手答。小結(jié)：首先將蝴蝶剪下來，然后為它涂上顏色，再使它飛起來。（1） 剪蝴蝶先讓幾名學(xué)生上臺(tái)剪一只蝴蝶，看誰的&#

3、39;方法最好。老師小結(jié)并示范，首先將紙對(duì)折，在對(duì)折的紙上畫半只蝴蝶，只勾輪廓。然后依輪廓剪下蝴蝶。這樣剪下的蝴蝶形狀左右對(duì)稱。（板書：剪）（2） 畫蝴蝶為蝴蝶畫上花紋，涂上顏色。注意花紋色彩左右一樣。（板書：畫）（3）使蝴蝶飛起來。（板書：飛）讓學(xué)生想想除老師剛才飛舞方法外，還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學(xué)生拿老師做好的蝴蝶，想辦法讓它們飛舞，細(xì)繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學(xué)生在臺(tái)上嘗試，下面的學(xué)生看他們動(dòng)手。師小結(jié)：一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀，手指運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)翅膀舞動(dòng)。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上，甩動(dòng)牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅，使之舞動(dòng)。當(dāng)然還有其它方法，大家開動(dòng)腦筋，四學(xué)生剪畫蝴蝶，老師巡視指導(dǎo)。（放音樂）強(qiáng)調(diào)不要將蝴蝶剪得太小，左右的花色要一樣。老師及時(shí)表揚(yáng)展示好作品。五使蝴蝶飛舞起來讓先做完的學(xué)生飛舞自己的蝴蝶。讓學(xué)生上臺(tái)來展示和飛舞蝴蝶，評(píng)出最美和姿勢最優(yōu)雅的蝴蝶。六提問并小結(jié)師：剛才同學(xué)們的蝴蝶畫得美，飛的姿勢也很好看，老師非常高興。但我還想考考大家對(duì)蝴蝶有多少了解。我這里有兩個(gè)問題：1蝴蝶為什么喜歡在花從里飛？2輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會(huì)有什么？它們有什么作用呢？學(xué)生回答,老師小結(jié)：蝴蝶喜歡在花從里飛，因?yàn)樗鼈兿矚g采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀，手上會(huì)有粉末，那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動(dòng)起來更加有